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双减成为学校的关键词下载_双减下的高中生作业ppt(2024年11月最新版)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

双减成为学校的关键词

如何撰写语文硕士论文？一些实用的经验分享作为一名工科本科毕业、二本院校研究生在读的学生，我深知跨专业写论文的挑战。经过一番努力，我终于完成了毕业论文的撰写，现在想分享一些我的经验，希望能给同样在跨专业写作路上的同学们一些帮助。选题：找到你的方向 𐟧튩€‰题是论文写作的第一步，也是最关键的一步。一个好的选题应该是有意义且可操作的。别给自己太大的压力，选择一个你感兴趣且能完成的方向。作为专硕，你的论文应该围绕中学语文教学展开，千万别跑题。如果你对选题毫无头绪，最直接的方法就是去知网上浏览本专业的论文找灵感。根据语文和教学这两个关键词，大致可以分为文本解读、教材、作业、试题、语文教师和教学策略这几个方向。此外，新课标和双减也是值得关注的，如果今年秋季教材有变化的话也需要关注。开题答辩：展示你的价值 𐟓Š 开题答辩是论文写作的重要环节。你需要证明你的选题是有价值的，并且工作量符合硕士要求。硕士论文一般要求3万字，但建议你写到5万字以上，这样工作量才足够。除了字数，你还需要收集和整理大量的资料，这些都能体现你的研究是扎实的。盲审和答辩：认真对待 𐟓œ 预答辩：一般在盲审前进行，只有通过预答辩才能送审。所以预答辩后要认真修改。盲审：可能送兄弟院校进行，虽然大多数老师比较心软，但也有要求严格的老师。以下几点需要注意：格式：必须严格按照学校的格式要求来，虽然偶尔出现错误也不用太焦虑。逻辑：论文目录是老师必看的部分，答辩老师可能只会重点看目录！目录是论文的框架，体现了研究的重点内容和前后逻辑。文科没有对错，但要能自圆其说。创新点：不是要求你的研究弥补了某方面的空白，而是为某一细分领域做出了一点点小的推进。用新的研究方法去研究问题，或者对某项内容做了大量的整理和分析工作，都是创新。研究方法：如果有问卷，要特别小心，老师很喜欢关注研究方法。文献综述：重在评述，讲清楚两个问题：已有的文献做了什么？还有哪些没做的？希望这些经验能帮到你，祝你顺利完成论文写作！𐟓–

如何有效应对青少年烟卡现象？ 𐟏력 ᥅𑨂𒯼Œ引导青少年远离烟卡：学校和家长需要共同努力，通过开展丰富的课外活动和主题班会，向孩子们普及烟草的危害，引导他们不沉迷、不攀比、不吸烟。双减政策下，可以设计更多课程和户外活动，比如将烟卡换成国漫动画卡，让孩子们了解中国传统文化，或者提供剪纸、捏泥人等兴趣课程，丰富他们的在校生活。 𐟛᯸ 多方监管，净化网络环境：市场监督管理局和网信办需要联合执法，构建监管体系，加大监管力度。针对网络上大肆宣传、售卖烟卡的行为，进行下架处理。社交平台和媒体也应发挥企业责任，通过大数据、AI等智能化监管方式，审核发表文章的关键词，禁止发布售卖烟卡、鼓动烟卡评级等相关文案。同时，聘请专业信息审查员进行人工审查，处罚网络违法宣传及黑色产业链，并将信息发布者纳入黑名单，净化网络空间。 𐟒– 增加对青少年的关爱和保护：烟卡现象反映出当今社会发展中，孩子们缺乏集体生活的问题。全社会应多措并举，补足孩子们集体生活的不足。比如通过“共享奶奶”、“四点半课堂”等新兴方式，不仅能够缓解家长的压力，还能培养孩子们的集体主义精神，使他们变得更加包容和团结。 𐟎‰ 从“萝卜刀”到“烟卡”，折射出孩子们对简单游戏活动的渴望。通过以上对策，相信能够让孩子们在物质丰富、发展迅速的时代中，体验到多彩的童年。今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。

双减政策下，家园合作如何做？ 𐟎“ 论文开题报告是撰写论文的第一步，对于顺利完成论文至关重要。以下是幼儿教育/学前教育专业论文开题报告的详细指南，帮助你理清思路，顺利开展研究。 𐟓š 论文题目： “双减”政策下幼小衔接中家园合作的对策研究 𐟎蠥…𓩔：幼儿教育学前教育家园共育幼小衔接幼儿冲突亲社会行为角色游戏建构游戏绘本阅读个案研究行动研究策略研究观察法问卷调查法 𐟒ᠩ€‰题建议：如果没有明确的选题思路，可以从上述关键词中选择一个作为主题，扩展成论文题目。 𐟓ˆ 数据收集：学前教育专业涉及的数据通常不多，主要来源于问卷调查和观察法。在数据不充分的情况下，要用典型案例补充，确保案例介绍重点突出、逻辑清晰。 𐟔 研究方法：在研究过程中，要确保问题和对策保持对应。论文整体难度不高，关键在于细心、耐心、理论扎实、案例详实和表述准确。 𐟓 写作要点：结合真实案例，尤其是那些具有典型性的案例，以增强论文的说服力。案例介绍要有重点、有逻辑、清晰且直接，避免冗长的描述。 𐟌Ÿ 注意事项：研究和写作过程中要保持耐心和细心，确保每个环节都做到位。多与导师和同学交流，及时调整研究计划和写作方向。

湖南省教师科研论文评选通知，快来参加！各位湖南的老师们，好消息来啦！𐟎‰ 湖南省教育学会决定开展2024年中小学、幼儿园和特殊教育学校教师的教育教学科研论文评选活动。这可是年底评职称的大好机会，千万别错过哦！赶紧准备起来吧，参评的论文可以是已经发表的，也可以是新撰写的，只要符合要求就行。论文征集与评选流程这次论文评选由各市州教育学会和省属各分支机构负责征集和筛选，组织初评后将初评结果报给省教育学会，再由省教育学会组织专家进行终评。论文内容要求论文要围绕全面实施素质教育的主题，特别是贯彻落实中央和省委关于“双减”工作的决策部署，结合本人教育教学实践和学校管理实际来确定选题。内容要体现新时代精神，关注课堂教学改革，结合实际进行教学研究。参评对象公办、民办普通中小学、特殊教育学校和幼儿园的教师都可以参加评选。已经发表或新撰写的教育教学科研论文都可以提交。论文要求论文要坚持思想性、科学性、学术性、实践性、创新性原则，侧重于撰写本人教育教学实践的心得体会。严禁抄袭，作者必须在提交论文前自行通过网上检索查重，并在文章后附明确的查重结论供评委参考。论文格式论文要用A4纸打印，字体正文为三号仿宋。在论文首页的左上角标明学段（中学、小学、幼儿教育或特殊教育）和学科（如语文、数学、英语等）。论文标题下方依次为摘要、关键词，最后为参考文献。文章末应注明作者姓名、单位、地址、邮编、联系电话、电子邮箱。时间安排论文提交截止时间为2024年7月15日，各市州教育学会和省属各分支机构将在9月15日前将参评论文和初评结果交省教育学会秘书处。省教育学会将在10月组织专家进行终评，11月公布评审结果。其他说明根据省职改办相关文件规定，获省教育学会获奖的论文可作为教师评定职称的条件之一。对获奖者和活动组织工作先进单位将颁发获奖证书，获奖名册将发市州教育局和教育学（会），报省教育厅和省人社厅。老师们，赶紧行动起来吧！这是一个展示自己教学成果的好机会，也是提升自己专业水平的好时机。希望大家都能取得好成绩，加油！𐟒ꀀ

以学习助实践，以实践促课改 ——宁陵县举办新课标下的教学评一体化、大单元教学与作业设计研修班 “崔成志教授的讲座不仅让我对大单元教学有了更深刻的认识，还为我今后的教学工作提供了宝贵的指导。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育体验。”10月26日，参加在雄安新区容德初级中学举办的2024宁陵县教育体育局新课标下的教学评一体化及大单元教学与作业设计研修班学员、宁陵县第一实验小学乔迎霜写下自己的心得。为全面落实新课程方案和课程标准，进一步深化区域的课程改革，引导教师立足学科育人，探索素养为本的单元设计与实施，促进课堂教学转型，10月25日——29日，根据宁陵县教育体育局党组的安排，局党组成员、副局长程龙带领各乡镇、县直学校业务骨干教师一行23人赴雄安新区容德初级中学参加“2024宁陵县教育体育局新课标下的教学评一体化及大单元教学与作业设计研修班”，大家抓住学习机会，聆听了各位教育专家的讲座，对教学评一体化、大单元教学与作业设计有了深入的认识和思考。 26日上午，一行人在参观容德初级中学之后，聆听了山东省教育创新发展研究院常务副院长、山东省特级教师崔成志老师的专题讲座。崔教授以“新课标下的大单元教学设计、掌握学习策略和教学评一体化”为主题，从中国学生发展核心素养三方面深入，结合大量的教育教学案例，以核心素养为中心，以大概念趋向的结构化课程和基于实践的探究式教学为两翼，结合大量案例，介绍了基于大概念教学下的单元（主题）掌握学习策略，对课堂教学的整个实施流程进行了详细的阐述和分析，为今后老师们的备课与教学指明了新的前进方向。下午，崔成志教授进行了《大单元教学与教学评一体化》专题讲座。他结合大量案例，介绍了基于大概念教学下的单元掌握学习策略，从目标一致性、结构循环性、过程嵌入性、矫正及时性等方面总结了教学评一体化的基本特征，从“课之上”“课之外”“课之义”“课之优”“课之路”“课之策”六个维度，对新课堂改革做了细致的、深入浅出的阐述，并对课堂一些常规的要求，尤其是自主合作探究，小组合作教学进行了经验交流。他幽默风趣的话语引得满堂喝彩，大家深感他的讲解对今后的备课与教学有一定的借鉴意义。 27日上午，首都师范大学附属实验学校副校长、特级教师、中国教育科学研究院高级访问学者李志欣以“双减下有效作业创意设计”为主题，为研修班的教师们如何做到真正减负减压作业设计指明了方向。他从一流学校六个“一”入手，点明他心中的优质学校。一针见血指出学生和家长面对作业的痛点，极力主张“零”作业下的教学改革实践，他结合改革成功案例，阐述如何具体实施及产生的效果。他认为作业设计应当以学生为中心，注重学生的个体差异，促进学生的全面发展。同时，我们教师也需要不断提升自己的专业素养，以更好地适应“双减”政策的要求，调整课程结构，组成有效教学评一体化设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长，学有所得，学有所获，获得知识，锻炼能力，陶冶情操，考出成绩，真正实现“减负不减质”。参培教师们全神贯注地聆听，时而笔尖快速划过纸张，留下最精彩瞬间，时而陷入深深地思考，如何与教学实践相结合，听到精彩处，忍不住情绪高涨，拍手称赞。 27日下午，教育部“十四五”国培计划专家、河北省特级教师张占国老师作了题为《主题意义下大单元教学整体设计指导》专题报告。他以人工智能助推教师专业成长背景入手，从培养学生核心素养出发，深入浅出地解释了关于“大单元基本构成”、“大单元教学设计”、“项目式学习”等关键词，同时又结合各个学科的单元学习目标，介绍了新课标背景下大概念单元整合教学的具体路径和方法，既有理论高度又有实践课例，干货满满，对一线教师学习和操作大单元整合教学很有启发意义和引领作用。 28日上午，北京市中学语文特级教师田福春与各位老师亲切交流，并将本场讲座定义为“一个退休老头儿和老师们聊聊教育教学的那点事儿”。田老师先向大家介绍了自己多次带领年轻教师们远赴山村支教，只为了能够将教学经验传授给更多的老师们的教学经历，以此助力教师成长。接着，他从要真心热爱教师这一职业、要真心热爱学生等八个方面指导大家如何成为一名好教师。另外，他还向老师们展示自己带领领海淀区的老师们探索、学习的过程，分享读书笔记、参观商务印刷馆等事件，强调了每一次进步与成长都离不开“学习”二字。下午，各小组自行根据学习主题，设计本组的活动内容，交流本组学习感悟、反思成果、行动计划。教无止境，研无止息，宁陵县教育体育局新课程标准的研学，一直在路上！以学习助实践，以实践促课改，宁陵县将持续深入聚焦新课标，对照现实问题，对标国家课程，共研共进。（夏金明）

如何开好第一次家长会，让家长更配合你？很多老师都问我，第一次家长会怎么开？其实我也没写过详细的稿子，PPT上只有一些关键词和图片，然后自己展开讲。同事们都说我们班的家长配合度高，可能也有我努力的原因吧。下面分享一些我开第一次家长会的经验，希望对大家有帮助。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 一、会前准备记录需要沟通的地方：平时要及时记录下最需要跟家长沟通的地方，比如座位问题、班干部评选机制、双减政策等等，家长会上统一说明。编辑温馨的通知：提前编辑好一条温暖的家长会通知，吸引学生父母参加。比如有一次我提前说给每个家长准备了一份小礼物，会上不会批评任何一个学生或家长。准备学生座位表：提前把学生座位表发给家长，或者做好台签。不需要对号入座也要提前说明。准备小礼物：准备一份小礼物，比如我每次会给每个家长送一张孩子的照片，或者孩子制作的卡片等。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 二、会中开头表扬家长：开头举例表扬一些家长，比如开学前几个家长来帮忙搞卫生等，让家长知道老师是个感恩的人，他们为班级做的事都记在心里。语言表达幽默亲切：不要照着稿子读，想尽办法让家长听进去。带动家长思考：PPT列出四个问题，让家长先思考（比如：你是否说过你看别人家孩子多优秀。问题要抓住家长痛点，告诉家长开完家长会就会有答案）。巧用身边的例子：我最喜欢讲身边的例子，观点要接地气。比如分析学习的意义时，我说表哥三十岁了还没结婚，家里急得不得了。家长一听立马八卦起来，竖起耳朵听。后面讲他博士毕业收入多少，找的女朋友也多厉害，再来分析读书的现实意义。 PPT简明、目的明确：第一张是四个问题让家长思考，第二张汇报下孩子最近表现，第三张是学习的意义（列几个关键词），第四张是我的教育理念，第五张是家长具体要怎么配合（分学科和班主任工作上，比如要带着孩子预习，怎么读题，教会孩子整理书包……），第六张是具体事项（学校会有一些事，比如餐费、接送孩子制度……），第七张是打动人的总结话语。利他思维表达：同一个观点，换一种表达，效果完全不一样。比如列举学习重要性的几点里，第一点我就是说学得好会让孩子特别有成就感，更快乐。相反如果一塌糊涂，孩子在学校其实很可怜，40分钟一堂课，听不懂，老师又不准讲小话下座位，其实特别痛苦。站在为孩子考虑的角度去分析问题。希望这些经验能帮到大家，让家长会开得更加顺利和有效！𐟒ꀀ

教师速写获奖论文𐟔姧˜诀！ 𐟌Ÿ选题技巧：从实际教学出发：选题要紧密结合教育教学实际，解决实际问题。新颖角度：选题要有新意，能够引起读者的兴趣。小切入口：选题切入口要小，以小见大，便于深入研究。研究意义：选题要对教育教学有实际研究意义。热点话题：选题要体现当前教育热点，如“双减”、“信息技术”、“新课程标准”、“核心素养”等。 𐟔切入点选择：基础理论：研究课本上概念的引入过程，提出新的见解。教学实践：总结教师在日常教学中的经验心得。学生心理：研究差生的转化和学生心理问题分析。学科思想：探索学科知识和问题的新理解，以及学科思想和方法的运用。课程教材：研究课程、教材、教法的试验性改进。激励学生：研究如何激励学生的非智力因素。 𐟓论文框架拆分：推荐参考安徽中小学智慧教育平台皖教云上的获奖论文，拆分框架，参考其参考文献。 𐟓写作要求：标题：高度概括，用词精炼准确，20字以内。激发阅读兴趣，揭示主题思想，反映研究对象、内容、方向和问题。摘要：260字左右，概述选题背景、研究的主要内容和研究的意义。关键词：三到五个，标题上的关键词，出现频率高的词。引言：800字左右，主要论述研究的目的、背景、方法、结论。正文：国内外研究状况过去教育教学中出现的问题、研究的不足和研究的意义研究要达到的具体目的具体的解决策略与方法研究的新发现（结果与分析）理论价值和现实价值结论：对整个研究工作的小结，简要归纳所获得的成果或观点，也可以提出今后进一步研究的问题和方向。论文框架：论文可以分一级、二级和三级标题，分别用不同的数字表示。一级标题用“一、”表示，二级标题用“(一)”表示，三级标题用“1.”表示，四级标题用“(1)”来表示。参考文献：6个左右，可参考优质论文的参考文献。 𐟓注意点：选题要有研究价值，最好能结合教育热点。视角有新意。立意要深。切入口要小，以小见大。材料要充实。结合具体教学实际，内容真实。最好有课例、思维导图和图片。

教育热点积累与答题技巧分享 333统考的材料分析题真是让人头疼，尤其是那些热点综合题，对积累、分析和阅读材料的要求都特别高。相比之下，非统考的难度简直不在一个量级上。好在我已经上岸了，不用再啃那些只能拿12/3分的难题了。不过，学弟学妹们的提问还是接踵而至，怎么办呢？那就趁机给大家分享一下我积累的教育热点和应对方法吧～复试也能用得上哦！教育热点积累双减终身教育家校合作三全育人三有学生家庭教育深度学习双师课堂立德树人四有教师四德教育四个引路人四个相统一教学评一体 5➕2课后延时服务互联网➕人工智能教育教育公平（3层次、表现、途径等）五项管理（作业、睡眠、手机、读物、体质）劳动教育（点题+意义+分角度社家校师生作答+总结；内容、问题、途径、评价体系等）五育并举、五育融合（德智体美劳+含义+特点+意义+措施）核心素养教育（全面发展、3方面、6素养、18基本点）师德师风建设（内含、重要性、问题、要求、措施等）家校社协同育人（特点、困难、路径、推进措施）教育数字化转型（原因、问题、措施）加强科学教育（社会大学堂+改进学校教学）教育、科技和人才三位一体热点如何学习我是按照小宝学长的提分答题思路来学习的，把热点当成答题材料。从老师总结的常考、常用方向出发，比如背景/构成、目的/原则、问题、有效方法、具体措施、意义等。结合“是什么—为什么—怎么做/意义”，对应关键词—知识点（如教育评价改革—教心教评对学生心理发展的影响），把核心知识点说出来。尝试结合材料分析！每天都抽15-20分钟过一遍，答题时自然而然就有重点可写。注意老师反复提醒、强调的技巧点和易失分点！分析答题思路基本逻辑：问题—原因—对策论据论证：教育>课程>教学>德育等，注意“理念（育人为本）、目标（素养+全面发展+立德树人；整体+层次）、内容、过程、方法、评价”等结合相关维度特征作答答题维度：国+家校社师生国家：制定-解读-监督落实政策+提供保障家庭：辅助协同学校：实施教育社会：提供条件+协同教师：落实教学、提升自己学生：自我教育、提升意识与能力希望这些分享能帮到大家，尤其是那些准备考研的学弟学妹们！加油哦！𐟒ꀀ

编程教育：孩子们未来的超级技能！编程思维其实就是一种“理解问题并找出解决方案”的思维方式。它能把一个复杂的问题拆解成一个个小问题，让问题变得简单明了。就像孩子们用编程制作游戏一样，他们需要了解每个组件的连接，一步步解密，独立设计问题，独立思考解决方案，探索发现。在这个过程中，孩子们的大脑不断运转，综合能力也会在潜移默化中得到提升。有几个关键词大家要注意：“义务教育阶段”、“独立课程科目”。这意味着“信息科技”不再是“选择项”，而是“必选项”，而且还要考试考核。无论是“双减”还是新课标，都在传递一个信号：未来最需要的是创造力和广博的知识。孩子们不仅要卷分数，还要卷创造力、知识涉猎的广度、动手实践的能力和科技创新能力。国家的宏观政策也在推动少儿编程的发展。少儿编程已经纳入中小学课程体系。国家强基计划政策中明确提到，2020年后的人才选拔，主要是为了培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的领域的人才。编程正在以极快的速度向低龄化普及，这无疑告诉我们编程对孩子未来发展的重要性。孩子们通过编程不仅能提升自己的综合能力，还能更好地适应未来的社会需求。所以，编程教育真的是未来可期！

𐟓š“双减”政策下语文作业设计新思路𐟓 摘要：近年来，教育界最热门的议题之一是国家推出的“双减”政策。𐟔堥œ訿™一政策背景下，作业管理成为了教师们关注的焦点。𐟓š 在“双减”政策的指导下，教师们不仅需要关注课堂教学，还要注重作业的设计。𐟓 作业的设计是新课程理念中不可或缺的一部分，它与课堂教学相辅相成，共同促进学生的全面发展。𐟌𑠥œ袀œ双减”政策的推动下，教师们应努力实现作业设计与语文课堂教学的和谐统一，以达到最佳的教学效果。𐟌Ÿ 关键词：双减政策；作业设计；语文教学；和谐统一近日，中共中央办公厅、国务院办公室印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。𐟓頨🙤𘀦”🧭–的实施，旨在减轻学生的作业负担，同时提高作业的质量。𐟓š 在这一背景下，语文教师们需要积极探索作业设计与课堂教学的有效结合，以实现“减负增效”的目标。𐟒ꠊ 作业的设计不仅要关注学生的知识掌握，还要注重学生的综合素质发展。𐟌𑠩€š过合理的作业设计，可以帮助学生更好地掌握新知识，提高他们的学习效率。𐟓š 同时，作业的设计还可以培养学生的创新能力和实践能力，促进他们的全面发展。𐟌ˆ 为了实现作业设计与语文课堂教学的和谐统一，教师们需要不断学习和探索新的教学方法。𐟓– 通过参加培训、交流经验等方式，教师们可以不断提升自己的教学水平，为学生提供更加优质的教学服务。𐟒𜠊 总之，作业的设计是“双减”政策下语文教学的重要环节。𐟓 教师们应积极探索新的作业设计思路，以实现作业“减负增效”的同时，不减质。𐟌Ÿ 在这一目标的指引下，教师们将为学生创造更加高效、有趣的学习环境。𐟌ˆ

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