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小学关键词课文在线播放_小学课文爬山虎的课文(2024年12月免费观看)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

小学关键词课文

小学英语作业设计优秀案例 𐟓– 基础性作业设计：听读说口头作业（6分钟）听录音，跟读模仿课文内容（最基础作业，2分钟）朗读表演课文内容（基础作业，2分钟）根据关键词和图片提示，复述日记内容（2分钟）书面作业（2分钟）看图补充，完成日记内容 𐟌𑠨🁧绥𗵦€礽œ业：听读说口头作业（2分钟）根据句子和关键词提示，口头复述对话内容实践操作性作业，二选一（10分钟）根据教师所给出的思维导图和关键词，续写日记根据教师所给的日记板块，自行选择宠物，观察其变化，画出成长过程并写下日记 𐟌ˆ 理念阐述：根据小学英语五年级《课标》二级目标要求，设计了以上基础性作业和迁移实践性作业。通过听读说口头作业和书面作业，帮助学生巩固所学知识，锻炼听说读写的能力。迁移实践性作业则激发学生的观察能力、动手能力，引导学生发展口语表达能力及逻辑思维品质。这种有选择性的实践性作业充分体现了作业的选择性，学生能够根据自己的兴趣爱好自由选择，并有效地激发学生学习英语的兴趣。

小学语文“革命文化”教学心得分享最近参加了一场小学语文“革命文化”课程的教学研讨会，真是受益匪浅啊！说实话，这类课文一直是我头疼的，总觉得离学生的生活太远了。不过，今天的活动让我看到了中关村二小老师和学生的实力，真心佩服！第一节课讲的是《朱德的扁担》。这位老师通过几个简单的问题和活动，把整节课串联得非常流畅。特别是在学生说不出来朱德同志挑的不仅仅是粮食时，老师巧妙地让大家低头看看红领巾，一下子拉近了与生活的距离，真是太巧了！而且，老师还提供了朱德的资料，让学生们借助关键词讲故事，既有趣又有效。总之，每一个活动都在为目标服务，真是蒸包子一样，专注在做包子的事儿。第三节课讲的是《七律长征》。老师的暖场活动很有意思，先是让大家看红领巾和老师的党徽，然后是小同志和老同志打招呼。主要聚焦“远征难”和“不怕难”，把握好了诗词的脉络。老师提供的资料恰到好处，助力学生对课文的理解。张主任在评课时也分享了不少心得： 1️⃣ 要把握各自学段的特征，寻求各学段学习此类课文的基本定位。 2️⃣ 低年级的学生需要读起来、讲起来，少进行分析，讲的时候把文章关键词语用起来。 3️⃣ 中年级的学生要进行关联阅读，包括文章上下的关联和文章内外的关联，借助资料。 4️⃣ 高年级的学生要入三心：文中人物之心、作者之心、读者之心。寻着文思读进去，带着情感读出来。 5️⃣ 革命文化课程要情动（情绪有变化）、开智（思维动起来）、能言（讲述、讲解、讲评）、续航（持续性）。 6️⃣ 学生要有空间和机会，包括读的时间、聊的时间、讲的时间。总之，这次活动让我看到了小学语文“革命文化”教学的无限可能，也让我对自己的教学有了更多的思考。希望以后还能有更多这样的机会，和大家一起交流学习！

𐟌𓥤穝’树下的小学探秘𐟎“ 𐟓š一起走进三年级语文的奇妙世界，探索《大青树下的小学》这篇充满民族风情的课文吧！𐟌𚊊𐟎‰带着思维导图，我们可以轻松梳理文章的结构框架，提炼关键词，用图案和色彩来增强记忆力。𐟎芊𐟏륜訿™篇课文中，我们遇到了大青树下的小学，这里充满了孩子们的欢声笑语和学习的热情。𐟓– 𐟑颀𐟏먀师在课堂上讲解着生动的课程，而学生们则聚精会神地听讲，有的还跃跃欲试地举手发言。𐟙‹‍♂️ 𐟌𓥤穝’树下的校园，不仅是知识的殿堂，更是孩子们快乐成长的乐园。让我们一起感受这份纯真的校园生活吧！𐟎ˆ 𐟒ᩀš过这篇课文，我们可以看到民族文化的独特魅力和孩子们对学习的热爱。让我们一同走进大青树下的小学，体验不一样的校园生活！𐟌Ÿ

小学期末复习攻略：语文篇小学期末复习时间紧迫，想要在语文上取得好成绩？这里有一些实用的建议： 𐟓š 语文课本复习每篇课文后的字词、课本后的词语表、古诗文和语文园地的日积月累部分，都要背诵和默写。对于练习册和试卷中的错字错词，用彩色笔在课本上标记出来，并记录在语文书的指定位置。每三天进行一次听写，连续两次默写正确后可以划掉。 𐟓ƒ 试卷错题整理将所有试卷装订起来，错题讲解给家长听，并在旁边批注上日期。这样可以方便回顾和复习。 𐟓– 阅读理解和作文提升从今天起到考试前，每天坚持以下内容：《小学生每日一读》：每天读2-3篇，读完后讲解主旨，抓住【读有所悟】中的关键词，这些是阅读理解主旨题的得分点。同步作文：每天读一篇同步作文或满分作文（小升初），背诵首段和结尾，复述中间部分，可以两天背完。作文基础较弱的学生，需要每周背诵一篇作文并默写下来，不必一字不差，可以加入自己的表达。通过这些方法，希望能在小学期末考试中取得好成绩！

小学：绘制课文“主要内容”思维导图周末布置了绘制“课文主要内容”的思维导图作业，以刚上完的新课《富饶的西沙群岛》为例绘制。一方面是为了让孩子们梳理清课文主要内容，一方面是为了提升孩子们绘制思维导图的能力。大部分的孩子都能按照上课列的提纲来绘制，如：课文分为三部分，先是总起（第1自然段）；接着是分述（第2～5自然段），用上关键词，通过关键词复述课文的描写对象；最后是总结（第6自然段），引导学生理解前后呼应。附上一张优秀作品，这个孩子不管是绘画，还是写关键词，他都做到了尽善尽美，给他班级积分＋20分吧[good]。「思维导图」「育见顶流」「一起家庭教育」

小学阶段如何完美逆袭？家长必看！ ❗在鸡娃圈里，有一句广为流传的话：“现在的小学教育，大部分中等孩子都是老师教出来的，但学霸不是。仅凭老师一人之力无法顾及到全班，想要成为尖子，仍然需要家长的介入。” 𐟤”小学尤其是L1—L2学段，功夫全在平日里！眼光不能局限于平时测试。 𐟌ˆ高远老师带过这么多小学员，对这个阶段的学习自然也熟悉。在这里给广大家长朋友分享经验，建议重点码住！ 𐟓š背诵是一切的基础 ①7-9岁：小学必背古诗词（75+80首） ②9-12岁：初中必备古诗词（138篇）觉得背书痛苦的娃们可以试试337晨读法，记得快且牢固，是一个很实用的方法~这样背书能给之后高学段的学习节省大量时间。以后直接吃老本，学习很轻松。 𐟖‹️好记性不如烂笔头读10遍不如默1遍。拼音、生字词、古诗、课文，必备的内容一定要会默写，把背诵能力化为书写能力。这个过程对于一些孩子来说相当枯燥，但是坚持下去，一定能看到回报！ 𐟓–朗读能锻炼语感加深印象每天的晨读可以重视起来，出声朗读，大声朗读。一直读到可以流利的念完文章，其实读到这种程度已经能够背下来啦！家长们可以抽一个关键词，问孩子这是那一篇里的，以此来检查朗读效果。 𐟓写练习题和单元习作组词、造句、改句子、仿写、小作文等等，千万不要小看这一部分，这是孩子从输入到输出到关键阶段。孩子不会写作文，家长也不能坐视不理，需要带孩子多多练习。可以趁这个机会帮孩子培养“写完读一读检查”的好习惯，减少粗心犯错的概率。 𐟒᧲𞨯𛥆™作训练，专项帮助孩子提升阅读写作能力。从精读名著入手，萃取名著精华，学习写作技法，培养阅读习惯。随堂练笔写单元习作，还有资深老师1v1精批。全面帮助孩子提升学习能力，当堂消化当堂输出，比自己蒙头学习，效率高太多~孩子学得开心，自然也更有动力！ ✨适合人群：小学3-6年级，或者初一初二用户可以根据自身情况选择报名 ✨活动时间：2024年6月10日—2024年12月31日 ✨面向人群：想给孩子提升阅读写作能力的家长（28岁+）

绝了！这个《狐假虎威》说课大赛一等奖大家好，我是景禾！今天要和大家分享一个超级棒的案例——《狐假虎威》说课比赛的一等奖作品。这个案例不仅适用于全国说课比赛，还适用于各种教师基本功大赛、教学技能大赛以及教育创新大赛。简直是为赛课、优质课、公开课量身定做的！说教材首先，我们来说说教材。《狐假虎威》是部编版小学语文二年级上册的内容。这个版本的新教材真的是越来越有趣了，尤其是对于低年级的学生来说，简直就是宝藏。说学情接下来是学情分析。学生年龄小，容易被故事中的人物和情节吸引。他们的语言理解能力也很强，特别是对于这种生动的童话故事，朗读欲望特别高。我们可以通过表演来帮助学生理解课文，学习词汇，明白道理。不过，由于这是学生初次接触到古文寓言，朗读起来还是有一定难度的。古文中一些字的古今意思差别比较大，学生理解起来有障碍。说教法学法再说说教法和学法。我们要根据学生的年龄特点和认知发展水平来设计教学活动。比如，可以通过生动的表演来帮助学生理解词语，同时也要引导学生自主学习文言文的意思。说教学目标教学目标是核心部分。学生需要准确理解成语“狐假虎威”的含义。这个成语的意思是狐狸借着老虎的威势吓跑百兽，比喻倚仗别人的势力来欺压人。说板书设计板书设计也是非常重要的一环。一个好的板书不仅能帮助学生理解课文，还能提高他们的学习兴趣。我们可以把故事的主要情节和关键词汇都写在黑板上，方便学生记忆和理解。说教学重难点最后是教学重难点。重点是要让学生准确理解成语的含义，难点则是古文的理解和朗读。我们可以通过多种方式来帮助学生突破这些难点，比如通过表演、朗读、讲解等多种形式。总结总的来说，《狐假虎威》这个说课案例真的是绝了！无论是从内容、形式还是教学效果来看，都非常值得大家学习和借鉴。希望这个案例能给大家带来一些启发和灵感！

小学语文教学与创新能力培养的探索随着教育改革的不断深入，培养学生的创新能力已成为新时代教育的重要目标之一。小学语文作为基础教育的核心学科，不仅承载着传承文化的重任，更是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和创新思维能力的关键阵地。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效促进小学生创新思维能力的发展，通过教学策略的调整、教学环境的营造以及评价体系的完善等方面提出具体建议，以期为小学语文教学实践提供参考。关键词：语文教学；创新思维；主题阅读；学生主体创新思维是指个体在已有知识和经验的基础上，通过独特的、新颖的方式解决问题或创造新事物的思维过程。在小学阶段，学生的好奇心强、想象力丰富，是培养创新思维能力的黄金时期。小学语文教学因其丰富的文学素材、多样的教学活动和深厚的文化底蕴，为学生创新思维的发展提供了广阔的空间。一、小学语文教学中培养创新思维能力的意义促进全面发展：创新思维能力的培养有助于学生综合素质的提升，包括观察力、想象力、批判性思维和问题解决能力等，为学生未来的学习与生活奠定坚实基础。激发学习兴趣：通过创新性的教学活动，可以激发学生的学习兴趣和探究欲望，使他们在主动参与中体验到学习的乐趣。培养创新精神：在小学阶段种下创新的种子，能够逐步培养学生的创新意识和勇于探索的精神，为其成为未来社会的创新型人才奠定基础。二、小学语文教学中培养创新思维能力的策略营造积极的课堂氛围设置悬念教学：教师在教授新课时，可以为学生设置悬念，让学生扮演探秘人的角色，全身心投入创新思考的过程。例如，在讲解新课文前，可以先提出一个与课文主题相关但又不完全透露答案的问题，引导学生带着问题去阅读和理解课文。融入游戏元素：在课堂中穿插适合小学生的智力游戏，如成语接龙、词语联想等，不仅可以增加课堂趣味性，还能在游戏中锻炼学生的创新思维。培养阅读习惯与观察习惯课外阅读：鼓励学生进行课外阅读，尤其是那些能够激发想象力和创造力的书籍。教师可以定期举办读书分享会，让学生交流阅读心得，拓宽思维视野。观察生活：引导学生观察生活中的细节，发现问题并尝试解决。例如，可以布置一些观察作业，让学生记录生活中的变化和发现。通过这些策略的实施，小学语文教学不仅能够培养学生的阅读能力和语言素养，还能有效激发学生的创新思维能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

如何轻松拿到年级第一？懒老师有妙招！在我们学校，成绩的评定方式有点复杂，涉及到平均分、及格率和优秀率的综合权重。虽然我们班级有两个孩子可能不及格，但依然有机会拿到年级第一。关键在于优秀率，即使有三四个孩子成绩不及格，只要中等和优秀的学生足够多，特别是优秀人数超过及格率百分百的班级四五个人以上，就能拿到第一。不过，说实话，我从来没有刻意追求班级成绩第一。我的底线是至少要达到中上水平。有时候孩子们争气，考到第一，对我来说是额外的惊喜。尽管如此，我依然能拿到教学质量奖，只是拿不到优秀班主任奖。主要是因为我在交资料方面比较摆烂，经常迟交甚至不交，被扣了不少分。反正我也不在乎这些。小学语文，特别是低中年级，字词句是最基础的。以下是我的一些懒人做法：每天默写字词：不需要老师批改，直接让同桌互评。如果有疑问，可以找老师复审。课代表利用下课时间统计好情况，会在群里表扬满分的。每一单元教完再默写：这样孩子们能更好地巩固知识。反复默写古诗词和日积月累：书上的古诗词和语文园地里的日积月累也要反复默写。课文中的道理和人物品质也要默写：不需要一模一样地默写出来，只需要关键词默对。常考的句子类型也建议加入默写里：能自由创造的一定要鼓励自己写，保护创造力。基础差的孩子，每个题型固定一两句作为标准答案。时不时听写常错的词：孩子们平常作业里作文里常错的词，就时不时听写含有这类词的句子。注意事项：所有默写要反复多次：这样才能确保孩子们真正掌握。时间安排在快下课后五分钟：一般是下课铃响时只听写完词语表上的词语，悄悄占用几分钟下课时间。不然上课时间不够用。不需要老师批改：问下孩子们哪些字错的多就可以了，再找时间稍微讲一下。要敢于放手给孩子，他们能发现别人的错误，对他们来说比自己写对要求更高，这是一种更高层次的锻炼。总之，作为懒老师，我并不追求班级成绩第一，但通过这些方法，孩子们依然能在年级中脱颖而出。希望这些小技巧对大家有所帮助！

三年级逆袭！家长必看：孩子成绩爆发的秘诀女儿Nora从三年级开始成绩突飞猛进，四年级更是全面爆发。之前有家长问我，孩子一二年级成绩平平，之后还能提升吗？我的回答是：当然可以！每朵花都需要时间绽放，孩子能躲过“三年级现象”并且成绩全面提升，关键在于我们做到了以下几点： 𐟓š 养成良好的学习习惯每天复习完所学再写作业，按照番茄学习法，每25分钟学习后安排5分钟休息。让孩子做小老师复述当天学习的内容（费曼学习法），没有掌握的可以重点回顾。养成指读审题的习惯，圈出关键词，防止跳字漏字。拒绝拖延，写作业前五分钟处理好吃东西、喝水上厕所等杂事，开始写作业后就不离开书桌。用好错题本！一次有效复习胜过100次无脑刷题。 𐟓– 语文学习每天30分钟晨读，1-2年级读《小学生必读古诗词75+80首》，3-4年级读《小古文100篇》《论语》，5-6年级读《文言文完全解读》。周末1小时阅读，选择快乐读书吧、国内外儿童文学经典等。每天练同步字帖，描红+临帖各1页。重视课本背后三张表，用127听写法定期听写，课文中出现的成语、叠词、近反义词注意积累。每周2小时线上语文素养课，和老师系统学小学阅读+作文，课程同步教材单元习作，Nora总能提前掌握破题思路，考场上面对各类话题都可以灵活应变，A+作文轻松拿下。 𐟓 数学学习计算能力是基础，每天1页计算题，口算、竖式坚持练！每天1-2题应用题，锻炼逻辑思维能力，求质不求量。每天整理错题，坚持用错题本，每周定期回顾。重视开发数学思维，从浅奥到深奥循序渐进，让娃的思维处在拉伸区，课本上的内容更加轻松应对。 𐟓˜ 英语学习阅读分级：我们用的是RAZ，坡度较缓，适合普娃进阶，每周三本啃下来课内单词不成问题。听力磨耳朵：这个可以按娃的兴趣来，《小猪佩奇》《怪诞小镇》《加菲猫》这些动画都可以看看，纯音频可以选《棚车少年》《神奇树屋》。扎实语法：我们家图省事，直接用的《一本》教辅，小学期间的9大词类，5大句型，4大时态都有讲解，而且全国通用，重难点有侧重，感觉蛮实用的。通过这些方法，Nora的成绩终于迎来了爆发式的提升。每个孩子都有自己的节奏和潜力，只要我们用心陪伴和引导，他们一定能够成为我们骄傲的“学霸”！

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