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聚焦性关键词权威发布_聚焦围绕紧扣突出强化(2024年11月精准访谈)

内容来源：天哥SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

聚焦性关键词

「约会图书馆」【第二十五届「深圳读书月」启幕，深圳图书馆两百七十余场精彩活动共赴阅读盛宴】 11月，时光清浅，秋意正浓。我们如约开启第二十五届深圳读书月的序幕，在书海中找到属于自己的那份宁静与力量。围绕本届深圳读书月年度主题“共读改革新篇同创时代华章”，深圳图书馆将时代发展与变迁、区域联动与交流、品牌积淀与创新、服务精准与提质、本土文化挖掘与传承、数字阅读网感与经典相结合，重点聚焦“湾区联动”“深圳之窗”“深圳学人”“科普研学”“数字阅读创新推广”“阅读嘉年华”“馆校联动”“走近经典”“思辨交流”“古籍保护与宣传”等关键词，共举办277场具有学术性、思想性、互动性、趣味性、创新性的文化活动，营造“处处可读、时时可读、人人可读”的文化氛围，展现图书馆倡导全民阅读和终身学习理念的担当作为。小编整理了今年读书月期间深圳图书馆26项重点活动（上），赶快转发收藏起来吧~「深圳图书馆超话」深圳ⷦ𗱥œ𓥛𞤹橦†

小学英语“教、学、评”一体化实践探索摘要：最新英语课程标准明确提出，要构建“教、学、评”一体化的教学模式，打破传统教学中“教、学”分离、不注重教学评价的现状。在小学英语教学中，树立“教、学、评”一体化教育观念，对构建英语高效课堂有着积极作用，是落实学科核心素养培养目标的有力手段。本文从确定教学目标、聚焦单元整体、开展评价活动三个方面，探讨了小学英语“教、学、评”一体化的教学思路。关键词：小学英语；高效课堂；“教、学、评”；正文：在小学英语教学中，实现“教、学、评”一体化是提升课堂效率的关键。传统的教学模式往往将“教”和“学”分开，忽视了教学评价的重要性。为了改变这种现状，我们需要从以下几个方面入手：确定明确的教学目标 𐟎斥…ˆ，教师需要明确教学目标，确保课堂上的每一个环节都与教学目标紧密相连。目标的设定要具体、可操作，方便学生理解和执行。聚焦单元整体 𐟓š 在教学设计中，要整体把握单元内容，确保每个单元的教学活动都是为了实现整体目标。通过单元整体教学，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。开展评价活动 𐟓Š 最后，评价活动的开展是“教、学、评”一体化的重要环节。通过评价活动，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能激励学生积极参与学习。评价活动可以包括课堂表现评价、作业评价和阶段性测试等。通过以上三个方面的实践探索，我们可以更好地实现“教、学、评”一体化，打造高效的小学英语课堂。这不仅有助于提升学生的学习效率，还能更好地培养学生的英语核心素养。

高质量发展：用情、精准、持续推进 𐟌Ÿ 题目：高质量发展：用情、精准、持续推进 𐟌Ÿ 逻辑框架：关键词：高质量发展总论点：要实现高质量发展，必须用情“泼墨”铺陈“底色”，精准“细描”点染“亮色”，持续“运笔”厚积“成色”。 𐟌ˆ 分论点1：用情“泼墨”，铺陈高质量发展“底色”。 𐟌ˆ 分论点2：精准“细描”，点染高质量发展“亮色”。 𐟌ˆ 分论点3：持续“运笔”，厚积高质量发展“成色”。 𐟓 好句摘录： 𐟌🠨š焦“高质量发展”笃定前行，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持科技自立自强，坚持绿色低碳发展，不断开拓高质量发展新境界，厚实强国复兴物质和技术基础。 𐟌🠥‘展没有“天花板”，奋斗不能松劲歇脚。推动高质量发展是一项系统性、长期性、历史性工程，要把高质量发展作为当前和今后一个时期各项工作的根本要求，牢牢把握高质量发展这个首要任务不动摇。 𐟌🠧𛓥ˆ当下实际，多做前瞻性思考，一锤接着一锤敲，一程接着一程赶，真抓实干、久久为功，高质量发展的“成色”才能越来越足，越来越厚重。 𐟌🠥唨𕴥……满光荣和梦想的远征，让我们以高质量发展为引领，用情“泼墨”铺陈“底色”、精准“细描”点染“亮色”、持续“运笔”厚积“成色”，在笃定前行中不断绘就中国式现代化精彩画卷。

𐟓š 东哥申论秘籍：从基础到实战 ### 一、𐟧 底层思维训练宏观把握：快速浏览，抓住首尾（段首句、段尾句），关注关联词、关键词、高频词，确定主体。目的是划分段落、找出主题、概括总括词。逻辑判断：分析段落之间、段落内部、句子内部的逻辑关系。精度提升：化大为小，目标导向，聚焦关键信息。二、𐟓 逻辑结构解析五种基本逻辑：总分、分总、总分总、并列、递进。理解并掌握这些逻辑结构，有助于更好地组织答案。三、𐟔 申论五要素概括对策：找动词，找事情。问题：明确指出问题所在。原因：分析问题的根源。影响：评估问题的严重性和范围。创新：突出特点、优势和美之处。背景/成绩/现状：虽然考频低，但也需要了解。四、𐟓˜ 课上习题复盘审题：全面、准确、有条理、注意字数控制。读材料：粗读找对策，精读化大为小，目标导向，注意动词和名词。读逻辑：看段落逻辑，背景/故事/案例不重要，重点看规范表述的段落，概括关键词，找总括词。写答案：明确字数要求、作答条数、每条字数，先圈词再合并，注意语言表述的规范性和精准性。五、𐟓– 知识点复盘底层思维：粗读宏观，判断中观逻辑，精度微观。五种逻辑：总分、分总、总分总、并列、递进。申论五要素：概括对策、问题、原因、影响、创新。

模考41季：常识题秒杀技巧 𐟎œ覨ᨀƒ41季的行政执法类行测中，有一道常识题引起了广泛关注。题目询问关于近期重要会议的说法，有误的是哪一项。 𐟓… 2024年，太阳岛企业家年会以“新质生产力:新产业新模式新动能”为主题，强调了新产业和新模式带来的新动能。 𐟤– 世界机器人大会则以“共育新质生产力共享智能新未来”为主题，体现了机器人技术发展的未来方向。 𐟌 世界青年发展论坛以“青年共建美好未来”为主题，聚焦青年人的发展和未来。 𐟛️ 服贸会则以“开放引领发展,合作共赢未来”为主题，强调了开放和合作的重要性。 𐟔 在这些会议主题中，服贸会的主题与发展、未来的关系不大，因此是错误选项。正确答案是D。 𐟒ᠨ🙩“题目的解答不仅考察了考生对近期重要会议的了解，还测试了考生对主题和关键词的把握能力。通过关键词匹配和主题理解，可以迅速找到正确答案。 𐟎‰ 掌握这些技巧，可以在模考中取得更好的成绩。记住，关键在于理解和记忆重要事件的主题和关键词，这样在考试中就能轻松应对各种常识题。

𐟌Ÿ探索自我：行星与地球的碰撞之旅𐟌Ÿ 1⃣️导入环节：首先，通过展示星球的轮廓，引导学生进行想象和创作。 2⃣️学生角色：将学生比作行星，在地球上的经历会留下独特的痕迹。 3⃣️黑笔创作：让学生用黑笔画出“星球痕迹”，体验成长过程中的特殊经历。最初聚焦于“裂缝”这一关键词，但后来发现更好的做法是不设限制，让学生自由回忆，避免强化负面情绪。 4⃣️彩笔创作：用彩笔进行再度创作，为学生提供回忆支持力量的空间，即积极心理学中的对过去的积极情绪体验。本课件以行星为灵感，引导学生认识到每个人都是独立的行星，在与地球碰撞时会产生新奇的事物，包括裂痕和缤纷的火花。这就像成长经历中的伤痛和支持性力量。

如何过上自己想要的生活？这一年过得真快，回想起来，今年的关键词有：结束异地生活、孩子转学、还有动了手术。在养病期间，我突然想通了很多事情，更加坚定了要为自己而活的决心。面对任何不合理的要求，不仅仅是偶尔说“不”，而是要有目的地、深思熟虑地、战略性地淘汰那些不重要的事情。这不仅包括摆脱那些明显浪费时间的事情，还要放弃一些很好的机会。不要疲于应付那些让你在多条战线上作战的社会压力，要学会减少、简化，并通过淘汰其余一切来聚焦于绝对重要之事。简单来说，就是要学会选择、甄别、取舍。选择：掌握自己的时间和精力 ⏰ 首先，我们可以选择如何支配自己的精力和时间。如果没有选择权，讨论权衡取舍就没有意义。我们每天的时间和精力是有限的，所以要学会把有限的资源投入到最重要的事情上。甄别：找出真正重要的事情 𐟔 几乎一切都是噪声，只有少数事情价值非凡。正因为如此，我们应该费时费心地去辨别什么才是最重要的。有些事情比其他事重要得多，因此费力找到它们是磨刀不误砍柴工。取舍：学会放弃和选择 𐟚𖢀♀️ 我们不能什么都有，也不能什么都做。如果可以的话，我们就大可不必评估和淘汰各种选项。一旦接受了取舍的现实，就不要再问“我怎样才能完成这一切？”而是要问一个更加诚实的问题：“我要解决的问题是什么？” 只有理解了这些，才知道人生不是如何完成更多的事情，而是如何做好对的事情。不是提倡为了少做而少做，而是主张只做必做之事，尽可能做出最明智的时间和精力投资，从而达到个人峰值。

和《纳瓦尔宝典》一样值得读的五本书！如果你喜欢《纳瓦尔宝典》的深度思考和实用智慧，那么以下五本书会让你收获更多灵感，帮助你在职场、生活和个人成长中不断进阶𐟑‡ 1️⃣ 《原则》（Principles）——Ray Dalio 关键词：决策方法、问题解决、成长思维 𐟓– 这本书总结了桥水基金创始人 Ray Dalio 的核心原则，包括如何面对现实、制定决策和解决复杂问题。适合希望在事业和生活中找到明确方向的人阅读。 2️⃣ 《穷查理宝典》（Poor Charlie’s Almanack）——查理ⷨŠ’格关键词：思维模型、多元学习、长期主义 𐟓– 查理ⷨŠ’格是巴菲特的黄金搭档，他以多学科思维模型闻名。这本书全面记录了他的演讲和人生智慧，适合想要系统提升思考能力的人群。 3️⃣ 《精要主义》（Essentialism）——Greg McKeown 关键词：专注、精简、高效 𐟓– 面对当今社会的忙碌和选择过载，这本书教会我们如何聚焦真正重要的事情，避免被琐事占据人生。适合希望提升效率和简化生活的人。 4️⃣ 《反脆弱》（Antifragile）——Nassim Taleb 关键词：不确定性、韧性、成长 𐟓– Nassim Taleb 的经典之作，提出“反脆弱”概念：在不确定性和变化中不仅生存，还能变得更强。非常适合对未来充满焦虑的人阅读。 5️⃣ 《自我成长的力量》（Ultralearning）——Scott Young 关键词：快速学习、技能提升、自我驱动 𐟓– Scott Young 是挑战了“MIT四年课程一年学完”计划的实践者，这本书详细分享了他如何高效学习和快速成长的策略，非常适合想掌握新技能、实现自我成长的人。 ✨ 未来拆解预告接下来，我会逐本书拆解这些智慧，提炼出核心内容，保证轻松吸收+实用性！敬请期待𐟑‡ 𐟒젤𝠦œ€想先看哪本书的内容？留言告诉我吧！❤️

小菲老师独家口语话题延展技巧 𐟎‰ 今天为大家带来小菲老师的独家【口语话题延展大法】，帮助大家轻松应对各种口语话题，提升口语表达能力！ 𐟔 小菲老师的延展方法分为三个步骤： 1️⃣ 关键词分类：选择核心论点后，找到关键词（通常是两个），按照逻辑进行分类，推荐使用三个排比样式的分类，并用“/”隔开。 2️⃣ 回归主题：将关键词进行三分法拆解后，通过使用“which”词，将发散性的具体内容回归到另一个关键词上，保持话题的聚焦。 3️⃣ 快速反应连词成句：将并列例证和“which”后的叙述句连接起来，形成完整的回答。 𐟓š 以下是具体操作步骤：假设选择论点 | 选择多样化的课程来获得广泛的教育找关键词 | 多样化课程 + 广泛教育三分法拆解 | 多样化课程 -> 生物学/化学/物理（任意举三个学科例子即可） -> 理论/思维方式/核心问题（只说学科会太空，需要更细化一点，落到学科的具体内容层上）用which拉回主题 | which offer me fresh perspectives/ cultivate my logical and critical thinking skills（回归到教育这个关键词上，拉回主旨）连词成句形成论点 | I prefer【论点】. Because certain subjects like biology, chemistry and physics, all have their distinctive theories, thinking modes, and core problems, which will definitely offer me fresh perspectives and cultivate my logical and critical thinking skills. 𐟒ꠦŽŒ握这个小技巧，大家在口语表达中就能更加自如地延展话题，提升口语水平！

小学语文整本书阅读教学的实践与思考 𐟓š 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》对课程内容结构进行了优化，将整本书阅读纳入拓展型学习任务群。整本书阅读教学的开展，有助于拓宽学生的阅读视野、增加阅读量、提升阅读能力。教师可以通过以下策略培养学生的语文核心素养：立足学习任务群，明确方法指导；立足单元教学，梳理阅读策略；立足读写结合，培养学生表达能力。关键词：统编版教材；小学语文；高年级；整本书阅读一、“整本书阅读”书目的选择依据根据学生发展特点，选择合适的阅读内容聚焦核心素养培养，彰显正确的育人导向拓宽学生阅读视野，注重课内外的紧密联结二、“整本书阅读”教学的实施策略由模糊到清晰：立足学习任务群，明确方法指导由1到N——相同作者的不同作品阅读本本链读——相同类型的整本书阅读文影联读——借助信息技术跨媒介阅读由独立到融合：立足单元教学，梳理阅读策略整合单元，统筹安排学习内容创设情境，凸显阅读任务实践性激趣拓展，设计开放性阅读作业由体验到实践：立足读写结合，培养学生的表达能力转变情境，进行续写改变人物，进行改写转化主题，进行创写通过这些策略，整本书阅读教学能够更好地培养学生的阅读兴趣、阅读能力和语文核心素养，为学生打下坚实的语文基础。

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