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一年级数学关键词列题下载_一年级下册必练100题(2024年12月最新版)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

一年级数学关键词列题

𐟓š一年级数学技巧与口诀大揭秘𐟔 𐟎Ž’队问题解题秘诀排队问题，方向是关键：前后、左右、头尾，别搞混！关键词要记牢：有几个（不包括自己），第几个（包括自己），A和B之间（不包括A和B），从A到B（包括A和B）。画图法来帮忙：定方向，定位置，标条件和问题，看图列式，轻松搞定！ 𐟓Š 加减法公式加法公式：和=加数+加数，或加数+加数=和。减法公式：被减数-减数=差，或差+减数=被减数。 𐟔⠦•𐤽与读数数位要记清：个位、十位、百位，各司其职。读数写数都从高位起：读作是语文字，写作是数学字。 𐟓 数的顺序从小到大写数的顺序：先写的数就排在前面，后写的数就排在后面。 20以内数的顺序：0、1、2...20，倒序也是10、9、8...0。 𐟎‰ 数的类型单数和双数：单数有1、3、5...，双数有2、4、6...。从零开始两个两个数：0、2、4、6...，三个三个数：0、3、6...，四个四个数：0、4、8...，五个五个数：0、5、10...。 𐟔 典型例题解析典型例题1：20个小朋友排队，小明从左数第8个，从右数第9个，小明到小亮有几个人？列式：20-8-9+2=5（人）典型例题2：20个小朋友排队，小明从左数第8个，从右数第9个，小明和小亮之间有几个人？列式：20-8-9=3（个）典型例题3：20个小朋友排队，小明左边有5人，小亮右边有3人，小明和小亮之间有几个人？列式：20-5-3-2=10（个） 𐟓š 数学小技巧比字在中间，用减法计算，大数减小数：比如6比15少9，15-6=9。比字在前面，中间的字是多用加法，是少用减法：比如比8多5的数是13，8+5=13。括号在比前，中间的字是多用加法，是少用减法：比如13比6多7，13+7=20。括号在比后，中间的字是多用减法，是少用加法：比如13比15少2，13+2=15。 𐟌Ÿ 位数与读数小技巧位数：数字宝宝真奇妙，位数不同意不同。几在十位是几十，几在个位是几个。写数得从高位起，哪位是几就写几。先写高来后写低。哪位一个也没有，就写0来占占位。开头一位不用零。读数也从高位起，百位是几读几百。十位是几读几十。个位是几就读几。位数不同比大小，位多大位少小。位数相同比大小，高位比起就知道。 𐟓š 一年级数学重点必会知识最小的一位数是1，最大的一位数是9。最小的两位数是10，最大的两位数是99。最小的三位数是100，最大的三位数是999。最小的自然数是0。读数和写数，都从高位起。读作写汉字（一、二），写作写数字（1、2）。最大的一位数和最小的两位数的差是10-9=1。最大的一位数和最小的两位数的和是9+10=19。 10个十是100，它比最大的两位数多1。最大的两位数和最小的两位数的差是99-10=89。 10个一是10，10个十是100，100个一是100。 26是由2个十和6个一组成。 5个十和2个一是52，读作五十二。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

数学进步的秘诀，家长必看！ 𐟑颀𐟏력•🤻쥸𘥸𘨰ƒ侃自己的孩子没有数学思维，但其实很多孩子能做出题目，却讲不出解题思路。其实，关注思考过程，弱化结果和数量，才能真正掌握数学的精髓。 𐟔 口算练习：每天坚持练习口算，这是数学的基本功。先追求准确率，再追求速度。用口算运算进阶表，要求6分钟完成100道题，并且全对，这就是达标。 𐟧 思维拓展：高年级不掉队的关键是思维拓展。一二年级可以试试澳洲袋鼠数学，一旦孩子思维开窍，后面的学习会越来越轻松，也为初中理科打下基础。 𐟓š AMC8挑战：AMC8与奥数关系不大，但有助于思维拓展和超前学习数学。不要硬着头皮去学，线上或线下一周一次，如果孩子时间安排得开的话。 𐟓– 预习三步法：预习时先朗读主要内容，划出重点概念、公式和关键词，然后解答例题，不明白的地方做标记。 𐟓 错题本：数学一定要有错题本！错题本是学霸的必备之物。只有重视错题，针对训练吃透，才能避免重复犯错，考前拿出来复习事半功倍。 𐟓˜ 读题训练：读懂题是做对题的关键。一年级数学试题常用字（107字），每天和孩子一起读一读写一写，理解它们的意思，孩子读题就不用愁了！ 𐟧…쥼记忆：数学考试70%-75%的题目都是常见公式的变形。我们总结了小学数学200个常见公式，孩子们先不要刷题，先把这些公式搞懂了，不管什么题什么竞赛，直接套用就可以了。 𐟤” 充分思考空间：当孩子做不出题目时，不要打扰他，更不要认为别的孩子很快就能完成，而自己的孩子半小时只做了2道题，效率太低。我们应该先搞清楚，孩子是真的思考了半小时，还是浪费了时间。通过这些方法，孩子们的数学思维和解题能力一定会有所提升！

一年级数学测试反馈与提升小妙招 𐟓… 本次数学测试中，学生们主要在以下几个方面遇到了挑战： 𐟔„ 左右方向混淆，书写困难。例如：𐟍Ž𐟍𐟍Š 𐟍Ž在𐟍的（）边，𐟍Š在𐟍的（）边 𐟓š 基础知识掌握不扎实，如看图写数、看图列式、比较大小等概念理解不够。 𐟤” 解题能力不足，无法准确理解题目意图。 𐟑€ 做完题目后缺乏细致的检查，导致粗心错误和遗漏题目。 𐟒ᠥ•🥏碌奜襮𖤸�š过以下方法帮助孩子提升： 𐟓 培养孩子良好的做题习惯，如圈画出题干中的关键词，算式写答案，数数时边数边标记，完成后结合做题痕迹检查。 𐟓– 在家进行多种类型的题目练习，特别是解决问题类题目，鼓励孩子独立思考并描述后再列式答题，最后让孩子自己讲解。 ⏰ 对于做题速度较慢的孩子，建议在家计时完成，完成后一定要让孩子再次仔细检查每一题。

孩子一年级数学跟不上？试试这些方法吧！陪孩子走过一年级那段艰难的日子，真是让人心累。看着他每天都不想上学，成绩也跟不上，作为家长的我真是急得团团转。不过，经过一番努力，现在他已经三年级了，每天都很期待上学，成绩也稳定在前三名。今天，我就来分享一下我的经验，希望能帮到那些还在迷茫的妈妈们。重视课本 𐟓š 很多家长都认为多刷题才能提高成绩，但其实不然。数学书才是最重要的！只要把书上的定理和公式都搞懂，难题也就迎刃而解了。孩子对数学的抵触情绪也会减少很多。坚持计算 𐟧ƒ𝥊›越到高年级越重要。如果孩子在一年级就培养好计算能力，到了高年级会轻松很多。每天坚持20道计算题，既抓正确率又抓速度。知识复习 𐟔„ 让孩子回家后把课堂上学的内容复述一遍，比如进位退位是怎么讲的。这样不仅能回顾知识点，还能让家长了解孩子在学校有没有认真听讲。错题本 𐟓 错题本是个好东西！每次让孩子把做错的题目摘下来，放在错题本上。周六复习一遍，周日再做一遍，直到做3次也不会错。这个方法对我家大宝效果很好！学会圈关键字 𐟔 这个方法很重要！让孩子学会圈出题目中的关键词，避免看错数、漏题、抄错数。重要的事情说三遍：圈关键字、圈关键字、圈关键字！课后题目 𐟓š 适当做一些课后辅导题，选择薄弱题型或者本课的重点题型来做。这样孩子不会那么抗拒做课外题，题在精不在多。打造学习闭环 𐟔„ 课前预习、课上认真听讲、课后及时复习。孩子跟不上节奏容易落后，预习时把不清楚的地方标记出来，上课时着重听。放学回家后先把今天所学内容回顾和总结。草稿本 𐟓 给孩子准备一个草稿本，解题步骤写在上面，写清楚，不要乱画。这样往卷子上抄的时候就不会抄错了。思维训练 𐟧 想要三年级不掉队，一年级必须做好思维训练。我们是从一年级开始上新加坡数学思维课，每周上两次。孩子更好地理解数学概念，课上互动也多，孩子能坚持学，而且可以选双语班，学数学还能练英语，挺少见的。老师反馈孩子举一反三能力很不错呢～题型训练 𐟎䚨灩☥ž‹但不刷题。可以针对孩子薄弱的题型或者有时间提前翻阅买的课外练习册，找出平时没见过的题让孩子做。我们是直接跟着思维课去练的，没有单独买。漫漫求学路，这只是开始，希望每个妈妈都能稳住自己，才能稳住孩子！加油吧！𐟌𘀀

小学数学三年级前必做的五件事想要孩子在三年级之前在数学上取得好成绩，家长们需要提前做好以下几件事：预习𐟓– 预习是锻炼孩子自我总结知识内容的重要环节。一年级预习做得好，二年级才不会滑坡。很多家长不知道如何让孩子预习，其实数学预习有三个步骤：朗诵主要内容划重点、化概念，比如关键词做一道解答例题，不懂的地方做标记复习⏲️ 复习是巩固知识的重要方法。俗话说得好，“温故而知新”。复习的过程是三次吸收的过程。会复习的孩子可以从复习中发现新的收获，增加知识的印象和理解。如何做好数学复习呢？表达复述本讲的核心内容，比如第一讲学的是比较应用，考的是什么做好错题复习本，把当讲学过的内容出错的题目做好笔记梳理；日后复习可以再回过头看看当初错的题目，可以强化理解阶段复习法：以单元、期中、期末为准，数学的学习难在前后的知识有所联系，需要串联起来统一复习计算𐟧˜秊𐥭槚„基础，很多孩子计算能力差，做了就忘。计算学得好是一辈子的事情，到了大学还会用到小学一年级的计算逻辑。学好计算先掌握算理，再就是勤加练习。计算必须每天做到至少10道题的练习，日复一日才能有进步。高效写作业✏️ 一年级作业并不多，多的原因是做的过程时间不聚焦，依赖他人。提高孩子高效写作业的方法有：让孩子独立写：不认识的字学着查字典、点读笔等给孩子定好时间，比如这20分钟就完成数学，不要做其他事情每次作业前先花10分钟复习今日学的内容再写作业，这样会的题目能快速写好，不会的地方也能思考审题习惯𐟌Ÿ 数学应用题转不过弯主要原因是没有理解题目的核心问题，学会审题很关键。如何审题的小技巧：先读题，边读题边圈出关键词找关系，清楚题目再问什么，把已知条件和未知条件的关系找到列算式，根据前两个步骤把关系式子列出来，数物对应最后从头检查所以数学习惯的养成是一年级最重要的事情，大于成绩的体现，养成好习惯未来不用愁~

一年级数学排队问题课堂小结 𐟓š 探索信息获取的艺术在解决排队问题时，我们不仅要获取基本的信息，还要学会如何省略不必要的信息。例如，当小悦排在第十位时，我们不需要画出所有的小朋友，而是要引导学生想象和理解队伍的排列。 𐟔 理解关键词“之间”的深层含义为了强调去掉队伍的两端，我们总结了一个小技巧：“去头去尾，取中间”。这样，学生就能更清晰地理解问题的本质。 𐟓 强化数学问题的基本结构一个完整的数学问题包括相关的信息和一个问题。通过这种方式，学生可以更好地理解问题的构成。 𐟎𝿧”覕𐦕𐦳•解决问题通过数数法，学生可以直观地看到队伍中的人数。例如，当问到12个人更接近10还是20时，学生可以很容易地想到数数法。 𐟖Œ️ 画图法的妙用画图法是解决排队问题的另一种有效方法。通过画图，学生可以更直观地看到队伍的排列，从而更好地理解问题。 𐟧𛓥ˆ错例分析，拓展计算法学生可以通过已有的数字进行计算，例如15-10。然后，通过分析错例，学生可以更好地理解队伍中的人数。 𐟔„ 回顾与反思在解决问题后，学生应该回顾自己的解题过程，确保理解正确。同时，他们可以使用其他方法进行验算，以确保答案的准确性。通过这些方法，学生可以更好地掌握排队问题的解决技巧，从而提高他们的数学能力。

孩子答题总粗心？三个小技巧帮你搞定！玉米刚上一年级时，做题经常出错。经过总结，我发现主要原因有以下几点： 1️⃣ 看错数字 2️⃣ 看错行 3️⃣ 理解题目错误 4️⃣ 计算结果错误起初，我把这些问题归结为粗心。但后来我发现，这些问题其实不是粗心，而是不用心、不细心、不认真的表现。 𐟔 慢指读做题时，用笔或手指逐字逐句地指读题目。一年级小朋友识字量有限，阅读能力不强，所以逐字指读可以帮助他们理解题目的真实意思。某些不起眼的字，如“左/右”、“和/或”等，会改变整个答案。因此，做题时一定要慢指读，家长不要代劳，让孩子自己慢慢读题，理解题目。 𐟖Š️ 一边读题一边画圈一年级数学题经常有“从左/右边数第X个”这样的题目。读题时，要让孩子边读边把关键字圈起来。这样可以迅速梳理做题的逻辑性。如果读一遍题目后不知道怎么回答，再看一遍圈起来的关键词，可以迅速得到思路。 ⚡ 快答题每道题干至少读两遍。第一遍通读题目，第二遍画圈重点数字和字词。读题结束后，马上把答案写出来。不要思考得太复杂，不要做任何停留，一旦停留，思绪就会跟着跑走。刚开始时，玉米觉得这些方法太慢太复杂。但坚持下来后，她的读题速度变快了，做题的出错率也降低了。现在她自己做题时也会按照这三个小技巧来，让我省了不少心。

一二年级只盯成绩？这些习惯更重要！最近和闺蜜聊天，她突然感慨道：“我现在好后悔，一二年级的时候只盯着成绩！”其实，我也有过这样的经历。回想起来，发现一二年级的成绩真的有点欺骗性。所以，如果你家孩子还在一二年级，千万别只盯着成绩，这些习惯才是最重要的！抓识字𐟓š 识字是基础中的基础。我有一个小技巧，就是不复习直接听写！很多孩子今天听写明天忘，原因在于他们会提前复习。这样一来，当场听写的时候他们会写，但过几天又忘了。所以，别让孩子提前复习，直接听写，效果更好。抓计算𐟧ƒ𝥊›也很关键。建议家长们用《口算天天练》这本书，里面包括口算、笔算、竖式等各种计算题目。每天坚持练习，不仅能提高速度，还能提升准确率。抓背诵𐟓– 背诵也有技巧。比如337晨读法，科学晨读代替死记硬背，效率高。还有海马记忆法，睡觉前半小时背诵，醒来后再复习前一天的内容，效果更好。另外，饿着肚子背、走路背、冷的时候背，效果也不错哦！抓预习𐟓˜ 三年级课程难度加大，缺乏预习习惯的孩子很容易掉队。所以，一二年级一定要养成科学预习的习惯。数学预习可以分三步：朗读主要内容、划重点（概念、公式和关键词）、解答例题并做标记。抓复习𐟔„ 复习是巩固知识的好方法。可以用127法默写生字：周一开始默写，第二天默写新字＋前天错字，以此类推，周末再复习本周所有生字。错题复习可以参照艾宾浩斯遗忘曲线，按当天、第二天、第三天、一周后、一个月后、三个月后进行复习，直到完全掌握。阶段复习可以用费曼法和思维导图，制作单元、期中、期末的思维导图，再用费曼学习法讲解，能讲明白就是学懂了。抓练字𐟖‹️ 练字从一年级开始就很重要。大量练字帖，抓三点：一看（观察结构要点）、二记（思考记忆要点）、三练（练习）。练笔顺序是从基本笔画到偏旁，再到单体字，最后是合体字。抓思维𐟧 思维训练也很关键。可以从幼儿园大班开始上新加坡数学，锻炼孩子的独立思考能力。每周上两次课，孩子能更好地理解数学概念，互动也多。重要的是，成绩一直稳定在班级前三，不用操心。总之，一二年级千万别只盯着成绩，良好的学习习惯才是最重要的！希望这些小技巧能帮到大家！

一二年级成绩看似平淡，实则暗藏玄机！ 𐟎“ 一二年级成绩的差距并不明显，但到了三四年级，差距开始显现，到了五六年级，成绩的差距简直如同天壤之别。别小看这句话，它可是有科学依据的！ 𐟓š 一二年级的成绩有欺骗性，不能只看表面。以下是你需要关注的6个方面，否则三年级成绩可能会滑坡：预习：预习是提高课堂效率的关键。预习不仅能培养孩子的自学能力，还能让他们在课堂上更专注。语文：读3遍、标自然段、划重点、写一类字、概括主要内容、回答思考题。数学：像读语文课本一样朗读、划重点（概念、公式和关键词）、解答例题（不明白的地方做标记）。英语：听音频、熟读课文、熟悉单词。背诵：利用碎片时间背诵，提高效率。每天晚上睡觉前抽时间背诵，不用背熟，能流利地背下来就行。第二天利用晨读时间复习昨天的背诵内容。复习：温故知新，参照艾宾浩斯记忆法复习。当日复习通过回顾、听写或做练习等形式进行。次日复习前一天没掌握的内容。每周进行单元复习，用试卷检测期中和期末复习。练字：一年级孩子还没养成书写习惯，这是练字的黄金期。练字需要一看（观察结构要点）、二记（思考记忆要点）、三练（练习），缺一不可。先练笔画偏旁再练好字。坚持刻意练习两三年才能稳住。平时的作业当成练字，字要工整、同大等距压线。高效写作业：使用番茄时间学习法，用计时器专注作业25分钟再休息5分钟。写作业过程中不翻书、不求助。不会的题目做标记，最后一起处理。整理错题本，借助App工具省时省力不用抄题。数学：立足课本补充拓展。95分和100分没太大区别，不用为了满分刷题。书写规范、注意审题（划重点）和答题规范，不犯低级错误。一二年级多直来直去的计算题/应用题，需要孩子接触点难题，拓展思维培养爱思考的习惯。 𐟒ᠥ•🤻쯼Œ别小看这些细节，它们可是孩子未来学习的基础！

𐟓š一年级上册数学知识点全掌握𐟔 𐟔一年级上册数学重点知识点汇总，助孩子轻松掌握！ 𐟔⦜€小的一位数是：1 𐟔⦜€大的一位数是：9 𐟔⦜€小的两位数是：10 𐟔⦜€大的两位数是：99 𐟔⦜€小的三位数是：100 𐟔⦜€大的三位数是：999 𐟔⦜€小的自然数是：0 𐟓读数和写数，都从高位起。例如：1写作汉字“一”，10写作汉字“十”。 𐟔最大的一位数和最小的两位数的差是：10-9=1 𐟔最大的一位数和最小的两位数的和是：9+10=19 𐟔Ɒ个十是：100，它比最大的两位数多1。 𐟔⦜€大的两位数和最小的两位数的差是：99-10=89 𐟔数的顺序：按从小到大写数的顺序，先写出的数就是排在前面的数，后写的数就是排在后面的数。 𐟔20以内从小到大的数的顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 𐟔20以内从大到小的数的顺序：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 𐟔数有两种：双数和单数。 𐟔双数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 𐟔单数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 𐟔从零开始两个两个数：0、2、4、6、8、10、12… 𐟔从零开始三个三个数：0、3、6、9、12、15、18… 𐟔从零开始四个四个数：0、4、8、12、16、20、24… 𐟔从零开始五个五个数：0、5、10、15、20、25、30… 𐟓加法公式：和=加数+加数。例如：5+7=12，12是和，5和7是加数。 𐟓减法公式：被减数-减数=差。例如：15-7=8，15是被减数，7是减数，8是差。 𐟓排队问题重要知识点：方向：前后、左右、头尾关键词：有几个（不包括自己），第几个（包括自己），A和B之间（不包括A和B），从A到B（包括A和B） 𐟓排队问题方法：画图法。定方向：一般把前、左、排头画在左边。定位置：画示意图。标条件和标问题。看图列式。 𐟓排队问题题型及易错点：已知部分求整体，用加法。口诀：一个第几一个有几，不加不减正好咦。两个有几加自己，两个第几减自己。 𐟔典型例题：【例题一】小红排队做操，她的前面有8个人，后面也有10个人，小红这一队一共有多少人？分析：画图，主人公没有数，所以要加1。列式：8+10+1=19（个）【例题二】有20个小朋友排成一排，从左边往右数小明是第8个，从右往左数小亮是第9个，小明到小亮有几个人？列式：20-8-9+2=5（人）【例题三】有20个小朋友排成一排，从左边往右数小明是第8个，从右往左数小亮是第9个，小明和小亮之间有几个人？列式：20-8-9=3（个）【例题四】有20个小朋友排成一排，从左边往右数小明左边有5人，从右往左数小亮右边有3人，小明和小亮之间有几个人？列式：20-5-3-2=10（个）

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