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幼儿关键词玩权威发布_幼儿绘本合集(2024年12月精准访谈)

内容来源：天哥SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

幼儿关键词玩

《谁偷了包子？》绘本：趣味数学推理故事 𐟓š 绘本名称：《谁偷了包子？》 𐟔 关键词：数字、推理 𐟑𖠩€‚读年龄：3～4岁（心智启蒙） 𐟎蠥𙼥„🥛�”大领域：语言领域、科学领域 𐟌ˆ 推荐理由：妞妞想成为大侦探，她如何找到偷包子的小偷？通过数数和计算，包子少了几个？“破案”英雄妞妞能否成功？这本绘本充满了游戏和童趣，让孩子在享受乐趣的同时学习数字和推理。 𐟖‹️ 作者简介：洪有理，毕业于韩国釜山高等艺术学校油画专业和世宗大学雕刻学院绘画专业，现作为一名自由插画家进行各项活动。他的作品包括《童话一千零一夜》、《作画鸟》、《儿童三国志》、《老师教给我们书中的化学》等。 𐟓– 内容介绍：在一家包子铺，女孩妞妞盼望有一个伙伴陪她玩。一天，铺子关门后剩下8个煎饺，第二天剩的9个包子买走了5个后，又突然少了一个。妞妞决定要找出偷包子的小偷。 𐟎€š过减法概念引入，温馨的故事结尾，让孩子在阅读的乐趣中学习数字和推理。

幼儿园趣味游戏推荐 | 让孩子们快乐学习以下是一些适合幼儿园小朋友的趣味游戏，简单易学，课前课后都能玩，让孩子们的快乐加倍：切水果 𐟍Ž 老师发出指令，小朋友们做出相应的动作。照相机 𐟓𘊠 小朋友们模仿照相机的动作，提高专注力。大风吹 𐟌쯸 老师发出指令，小朋友们根据指令做出相应的动作。读颜色 𐟌ˆ 老师说出颜色，小朋友们快速指出对应的颜色。数字传真 𐟓ž 老师说出数字，小朋友们快速传给下一个人。数字炸弹 𐟒㊠老师随机说出一个数字，小朋友们根据指令做出相应的动作。无声点名 𐟤늠 老师点名，小朋友们不能出声，只能用动作回应。静寂游戏 𐟤늠 小朋友们保持安静，老师发出指令，他们根据指令做出动作。雨点变奏曲 𐟌篸老师模仿雨点的声音，小朋友们根据声音做出相应的动作。想象力训练 𐟧 老师给出关键词，小朋友们发挥想象力，创造出相应的故事。这些游戏不仅简单易学，还能提升孩子们的专注力和课堂趣味性。老师们可以根据实际情况选择适合的游戏，让孩子们在游戏中学习，快乐中成长。

幼儿园大班必看的五种动画，家长必知！ 𐟌Ÿ《贝瓦爱学习之贝瓦爱数学》关键词：数学思维适合年龄：3-8岁通过每一集的小型比赛，让小朋友们学习数字和简单的加减法等数学入门知识。 𐟌Ÿ《纷分尼克英语分级阅读》关键词：英语趣味适合年龄：3-8岁采用“动画IP+优秀教师”的方式录制，教学风格活泼有趣，寓教于乐，提升少儿英语阅读能力。 𐟌Ÿ《贝瓦爱学习之贝瓦爱拼音》关键词：拼音认读适合年龄：3-6岁每一集通过收集拼音卡片，让小朋友们学会完整的声母和韵母知识，最终掌握整体认读的能力。 𐟌Ÿ《萌娃素养乐园之综合能力》关键词：生活常识适合年龄：3-8岁涵盖动植物、时间、日历、职业与交通等常识，涉及小朋友们的日常生活表现力和思维能力的方方面面。 𐟌Ÿ《优质动画绘本》关键词：表达想象适合年龄：2-6岁精选全球优质绘本，通过趣味绘本故事，轻松提高阅读写作表达能力，激发孩子想象力。 𐟒ᦸ驦規示：孩子边玩边看边学的同时，也不要忘记保护孩子视力健康。

全人教育：培养完整人的秘密武器 𐟌𑊦œ€近几年，我参与了不少幼儿园的文化建设，真是让人眼前一亮。无论是理念梳理、课程构建，还是空间设计和景观提升，很多学校都紧紧围绕“全人教育”、“完整儿童”、“五大领域”、“五育并举”这些关键词展开。什么是“全人教育”？全人教育的核心思想是培养“完整的人”。简单来说，就是在健全人格的基础上，促进学生在身体、知识、能力、道德、精神等方面和谐、持续地发展。说白了，就是要充分挖掘孩子的潜能和创造力。全人教育的三个层次首先，全人教育是人之为人的教育。也就是说，我们要教会孩子如何做人，这是最基本也是最重要的。其次，全人教育是传授知识的教育。当然，知识是基础，但不仅仅是知识的传授，更要教会孩子如何学习。最后，全人教育是形成健全人格的教育。这意味着我们要关注孩子的心理健康，帮助他们建立自信、自尊和良好的人际关系。全人教师的三大特点以兴趣引导教学：全人教师会根据自己的兴趣和专长来设计课程，让孩子在玩中学，学中玩。关注学生的实用技能培养：不仅仅是书本上的知识，更要教会孩子一些实用的生活技能。重视学生的个体发展：每个孩子都是独一无二的，全人教师会尊重他们的个性，帮助他们找到适合自己的发展道路。全人教育的实施策略多样化教学：采用多种教学方式，如游戏、实践、互动等，让孩子在多样化的学习环境中成长。注重情感与社交教育：培养孩子的情感表达和社交能力，让他们学会如何与他人相处。强化体育教育：身体是革命的本钱，全人教育非常重视孩子的体育教育。培养创新能力：鼓励孩子发挥想象力和创造力，培养他们的创新思维。关注道德教育：道德教育是全人教育的重要组成部分，通过故事、游戏等方式来培养孩子的道德观念。个性化教学：每个孩子都有不同的需求和兴趣，全人教师会根据他们的特点进行个性化教学。总的来说，全人教育是一种全面的、以人为本的教育理念，旨在培养身心健康、全面发展的人。希望我们的孩子都能在全人教育的阳光下茁壮成长！ 𐟌ž

幼儿园户外游戏如何促进幼儿深度学习？在幼儿园的大型户外建构游戏中，孩子们有机会进行深度学习。这次的游戏案例是基于“跑跑卡丁车”进行的，孩子们在游戏中发现了斜坡并开始趣玩斜坡。通过直接感知、亲身经历和动手操作，孩子们不断唤醒已有的经验，并将游戏中的真实体验与现实生活融合，积累新的、有益的经验。在游戏过程中，教师用耐心等待为幼儿提供心理上的支持，用适宜的方法为幼儿提供行动上的支持。教师注重评价的多样化，引导幼儿反思并迁移经验，支持幼儿进行深度学习。关键词：户外建构游戏；学习品质；深度学习

如何通过训练提升孩子的记忆力？ 𐟍€ 从孩子上小学一年级开始，我们就每天进行记忆力训练，到现在已经两年多了，效果非常显著： 1⃣️记忆力显著提升：无论是中文还是英文，背诵能力都更强了。精读、泛读、预习、复习的效率都大大提高。 2⃣️专注力增强：阅读、做题、背书时，抗干扰能力越来越强。 3⃣️畏难情绪改善：孩子不会再因为遇到长而陌生的题目就退缩，而是会尝试多种解题方法。 4⃣️坚持带来成就感：孩子体验到不断进步的喜悦，愿意为了目标而持续努力。 𐟍€ 如何提升记忆力： 1⃣️吃好+睡好：保证营养和睡眠充足。 2⃣️玩好/拥有好心情：保持愉快的心情。 3⃣️持续限时背诵：从幼儿园或小学低年级开始，选择孩子感兴趣、朗朗上口、背完有成就感的文章，由易到难，贵在坚持。 4⃣️及时表扬：每背完一部分，都要真诚地给予赞美，强化背诵带来的成就感和自信心。 5⃣️加入记忆技巧：持续背诵半年后或记忆力有明显提升后，可以加入一些记忆技巧，如听配套音频、看配套视频、单段背会后再合起来背、文字转图像和视频、理解基础上进行归纳总结、提取关键词、孩子喜欢或觉得好玩的记忆口诀、跨学科关联记忆等。 6⃣️根据孩子的情况调整方案：根据孩子的喜好和进度，不断调整和优化记忆方案，先实现读两三遍就会全文背，再争取过目不忘。 𐟍€

1-4岁宝宝必读绘本《红帽子艾米莉》 𐟓š𐟓š𐟓š 书名：《红帽子艾米莉》作者：多米蒂耶ⷥ𞷂𗦙𗦡‘塞（法）品牌：小猛犸童书推荐年龄：1-4岁关键词：幼儿品格绘本 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ推荐理由《红帽子艾米莉》是一套专为1-4岁幼儿设计的品格养成绘本，共30册。内容贴近幼儿生活，涵盖生活习惯、行为习惯、性格培养、情绪管理以及交友等幼儿日常生活中的常见问题。画面简洁，颜色明亮，没有过多的花哨，小开本设计方便幼儿小手拿取，也适合外出携带。艾米莉头戴一顶红帽子，穿着红色小裙子、白色袜子和红色小鞋子，形象活泼可爱。她和爸爸妈妈、哥哥妹妹以及小刺猬阿蒂尔一起生活在森林边的小房子里，尽情玩耍、自由自在地成长。小朋友们可以跟着彩虹般的文字走进艾米莉的小世界，或开心或难过，文末还附有亲子沟通小互动，看完故事后爸爸妈妈可以和小朋友们一起来操作哦！

小班孩子专注力差？这五件事千万别做！孩子的专注力一直是家长们关心的问题，特别是小班的小朋友。那么，小班孩子的专注力正常标准是什么呢？我们来看看： ⏱️ 专注力时长：5-10分钟 1️⃣ 能听懂大人的1-2个指令 2️⃣ 能主动看着人说话 3️⃣ 玩玩具时可以专注7-9分钟以上 4️⃣ 会自己探索不同玩法如果您的孩子在这些方面差距较大，那就需要注意了！比如，我家喵喵刚上幼儿园时，老师就沟通过三次，说她的专注力有点差。别的小朋友玩游戏能坚持三分钟，而她只能坚持一分钟。但现在半年过去了，她已经可以独立玩半小时拼图，也能自己看一本绘本了。那么，家长们该怎么帮助孩子提高专注力呢？以下五件事千万不要做： ✅ 不要打扰孩子玩玩具孩子在玩玩具时，如果没有特别的需求，千万不要打扰她。比如，我们家四个大人带一个娃，爷爷奶奶总是不断打断她，问她要不要喝水、要不要上厕所、要不要吃水果。这样会让孩子无法专注于玩具。 ✅ 不要干涉孩子的玩法孩子在玩玩具时，家长不要不停地打断她，也不要干涉她应该怎么玩。给孩子足够的空间和时间，让她自己去思考、去探索。 ✅ 不要一次给太多玩具幼儿园老师也强调过，孩子的玩乐区尽量不要超过三个玩具。当孩子面前玩具太多时，她很容易被吸引，无法专注于某个玩具。 ✅ 不要强迫孩子玩他不感兴趣的玩具当幼儿园老师告诉我孩子玩游戏无法坚持三分钟时，我开始慢慢观察。发现她对不感兴趣的事，专注力只能坚持1分钟。但如果是她感兴趣的事，比如绘本，她可以听三本。所以，孩子有时候不是专注力不好，而是对某些事不感兴趣。这一点需要注意区别。 ✅ 培养孩子的动手能力让孩子自己吃饭、穿衣服、穿鞋子、收拾自己的绘本和玩具等。这些活动可以锻炼孩子的手眼协调能力，也有助于提高专注力。以下是一些喵喵常用的专注力锻炼方法： 1️⃣ 镜像反应：家长做一个动作，孩子做相反的动作。 2️⃣ 拼图：这个方法真的很好用，可以逐渐增加难度。 3️⃣ 涂色/贴纸：让孩子自己动手涂色或贴纸。 4️⃣ 扑克比大小：一人一半扑克牌，同时出牌，大的那个赢回两张，直到扑克发完为止。游戏结束扑克数量多的胜。 5️⃣ 看图讲故事：随便打开一本绘本，先让孩子补充关键词，慢慢让孩子用1-2个句子描述，再后来让她根据图片讲一个故事。通过这些方法，可以有效帮助孩子提高专注力。希望这些建议对大家有所帮助！

孩子调皮捣蛋？因为你还没读这本书！ 𐟌Ÿ今天推荐一本书：《壁橱里的冒险》。 𐟑𖩀‚合年龄：3-6岁 7-10岁 𐟔关键词：冒险、友谊、勇气、成长 —𐟌ˆ— 𐟌𘥜覨𑨊𑥹𜥄🥛�Œ，有两个孩子因为争夺玩具被关进了壁橱。没想到，这个黑暗的壁橱竟然隐藏着一个神秘的世界！在那里，他们遇到了可怕的鼠外婆和一群小老鼠。两个孩子手拉手，展开了一场惊心动魄的冒险…… 𐟌𘨿™本书有80页，可以算是一则短篇小故事了。如果给3-6岁的孩子读，可以分段讲解，这样更有吸引力；如果是7岁以上的孩子阅读，建议他们自己读。 𐟌ˆ 𐟌𘨿™是一个关于勇气和恐惧的故事。明良和悟志因为争夺玩具小汽车被关进壁橱。从最初的沮丧无措，到勇敢反抗，再到互相帮助，两个孩子的身心都经历了巨大的变化。在恐惧与不安之中，他们忘记了闹别扭，选择紧紧握住彼此的手。最终，他们凭着勇气和决心，携手冲出了地下世界。 𐟌𘨿™本书会让孩子想要一口气读完。隐秘的幻想世界让人既恐惧又不安，但精力充沛的孩子仍然会想要去冒险。他们会怀着忐忑的心情读下去，紧张又刺激的情节会让他们心跳加速。当他们坚持读完时，战胜恐惧的喜悦一定会让他们开心到飞起。 𐟌𘦭㦘拏为害怕和恐惧，明良和悟志反而被逼出了无畏的勇气和力量。即使害怕，他们也会坚定地说：“我没做错为什么要说我错了！”而读这本书的孩子，也会经历和书中主角一样的心理变化。这是一部真实反映孩子内心世界的作品，能够畅销半个世纪也是实至名归。 𐟌ˆ 𐟌𘨿™本书同样值得大人思考。世俗的规矩、调皮的孩子、无奈的抵抗……关壁橱（关小黑屋）的惩罚机制是否正确？打打闹闹的天性是孩子的错吗？我们是否真正了解过孩子的精神世界？而最终化解这个矛盾冲突的还是孩子们自己。 𐟌𘤸€场奇妙的幻想历险，孩子不仅收获了战胜恐惧和友谊的力量，还实现了对自己精神世界的坚守、对自我的坚持，甚至消解了成人的无端压制。老师向孩子道歉了，老师也承认关壁橱的惩罚方式确有不妥。 𐟌ˆ 𐟌𘦕…事开头处说，这是“樱花幼儿园里，两样可怕的东西，一样是壁橱，还有一样是鼠外婆”，结尾处却说，这是“樱花幼儿园里两样最让人快乐的东西”。首尾截然不同的两种说法，也让阅读《壁橱里的冒险》像玩寻宝游戏一样充满了乐趣！ 𐟌𘨯𛥮Œ这本书，如果你家孩子想要去钻壁橱、衣柜什么的，可不要动怒哦！

带孩子读博：娃在海外适应得如何？ 𐟑𖠥胧š„背景：我家男娃，6岁，在国内上到幼儿园大班。2023年，他来到了新西兰的公立学校，开始了Year 2的学习。在国内时，他上过半年的英语课，每周一次，但英语基础几乎为零。现在回想起来，那些英语课更像是应试教育，靠记忆力背单词。 𐟓š 课后辅导：关于课后辅导，我觉得这完全取决于个人的精力。如果有时间，当然辅导一下更好。我每天晚上抽出一个小时，用我们从国内带的一套书籍资料进行辅导。我们每天认字、做20以内的加减法算术，英文则是从图书馆借书，读绘本认单词。虽然他在国内没有养成每天学习的习惯，但好在坚持下来了。不过，拼音我一直没敢教，怕他和英文的音标搞混。 𐟗㯸英语表达不完整怎么办？孩子的英语表达不完整，我觉得完全没有关系。英语是一门语言，能让别人理解就行了。比如，我设置了一些场景，问他要去厕所怎么说、要点餐怎么表达、要一个汉堡怎么表达、要一个黄瓜汉堡又怎么说、洗手吃水果怎么说。他的回答虽然不严格符合主谓宾结构，但关键词都表达出来了。我觉得这已经是很大的进步了，毕竟这些关键词能表达出来，在当下的环境之下，别人是能理解他的意思的。 𐟓ˆ 英语学习效果：从最初的“Hello”到简单的单词，再到不严谨的句子，孩子的进步是明显的。最初他一个朋友都没有，但现在放学后还要和朋友们疯玩不肯回家。甚至有好朋友邀请他参加生日派对。我觉得他每天都在进步，孩子的适应能力真的不要小觑。

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