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关键词式板书权威发布_100个常用的关键词语文(2024年12月精准访谈)

内容来源：天哥SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

关键词式板书

𐟒™ 浅蓝色性格的你，如何高效复习整理？𐟓š 𐟓 想要高效复习，却不想破坏珍贵的考卷和讲义？这里有一个简单又实用的方法，特别适合一丝不苟的你。只需准备一个B5大小的笔记本、小巧的国誉点状胶和一把便携剪刀，就能轻松将考卷粘贴到笔记本上，既方便又实用。 𐟓š 通过这种方式，你可以一边复习老师上课时记下的板书，一边对照着讲义进行复习。贴着笔记本内页的底边栏和顶栏，刚好可以粘贴进A4大小的考卷或讲义。露出头的第一行可以写上关键词，帮助你在复习时迅速回忆起当时的情景。 𐟖‹️ 仲林笔记本内页简约的排版风格，非常适合按照自己的方式设计笔记格式。例如，可以尝试康奈尔三段式格式，让你的笔记更加有条理。 𐟓’ 仲林DC限定款笔记本有10种不同的封面设计风格，总有一款适合你。用不粘手的国誉点状胶贴在笔记本上，复习时可以对照着自己写的内容和老师的板书来看讲义，提升复习效率。 𐟓Œ 这种方法特别适合那些能高效抓住问题要领、朝着目标不断努力、擅于确定计划的人。他们的代表色是淡蓝色。用过这种方法的学生都说，老师下发的B5资料再也不用剪切，点状胶操作快捷，资料马上贴到笔记本上也不会遗失。 𐟓Œ 相比A4大小的资料册，携带B5大小的笔记本更容易放进包里，真是帮了大忙了。斜角文件夹可以解决因桌面太小、堆满课本和平板电脑，没地方给你写字的情况。紧急情况下可以当写字夹板用，也可以当讲义收纳册按顺序管理携带学习资料。 𐟛️ 挑选合适的文具可以让复习这件事做起来更容易。说了这么多，有没有一款能打动你的文具呢？上面提到的所有文具现在都有在售，欢迎选购。

别再用“核心素养”写教学目标了！𐟚늱️⃣ 写教学目标时，最好用三维目标来表述。教学目标是这节课要达到的具体、可操作的目标。别再用“核心素养”来写教学目标啦！核心素养是课程标准中的内容，是整门课程要达到的目标，和我们平时讲的是一样的哦！𐟥𐊊2️⃣ 如果是议题式教学设计，最好用一个案例贯穿整堂课。主议题和子议题的表现形式可以是案例的主题加上要讲的知识点。 3️⃣ 教学设计需要好的案例和活动类型，但这些只是手段，最终目的是讲清楚知识点。教师总结时一定要讲清楚知识点哦！ 4️⃣ 案例选择要注意，不能是游戏、宗教、当红明星、网红等可能对学生价值观有不良影响的案例！❌ 5️⃣ 案例选择也要有时效性，最好选择近几年的案例作为素材。例如，可以展示杭州冬奥会，但不要选择08年的奥运会。 6️⃣ 最后的板书设计要写完整，要有关键词，不可以只写“两个关键一招”或者“是什么-为什么”这样的内容。#青年教师学习成长

902学科语文笔记攻略：轻松掌握知识点 𐟑‰【笔记的用途】 ✅ 梳理知识点人的记忆力是有限的，短时间内无法记住所有内容。因此，我们需要做笔记来梳理知识点，把握框架和重点，这样对考试内容就能一目了然。 ✅ 加深理解和记忆做笔记的过程需要动手、动脑甚至动口，这有助于我们再次理解知识，同时也有助于记忆。 ✅ 方便后期背诵在强化和冲刺阶段，如果你有自己的笔记，会比纯粹背诵别人的笔记好很多，因为你的笔记中有自己的思考和沉淀。 𐟑‰【记什么】 ✅ 知识框架最基础的是要记下每章的标题、每节的一二级标题和重要内容的关键词。这有助于形成自己的知识网。 ✅ 课例阅读专业书和课外书时，看到合适的课例可以积累。注意：涉及到的课文自己要去熟悉、能融入自己思考以及精简地记更好。例如，在周小篷《教技》（白皮书）中，关于线索式板书的例子，举了《故乡》的线索式板书。但是，我对文章内容不太熟悉，就没用这个例子。 ✅ 名言名言的积累也很重要，这会让别人觉得你是个很有沉淀的人。在试卷上写出来肯定加分。例如：在讲到言语技能时，我会运用昪老师说过的话：“教师的语言，要善于激趣、巧于启智，要用新鲜、风趣、优美的语言启发学生，引领学生进入求知新境地。”注意：名言不要太长。 𐟑‰【要求】 ✅ 总分结构也就是说，在谈到某一个知识点时，先梳理出这个知识点下面有几项内容，然后再分别对这几项内容进行展开。例如，我在梳理阅读教学时，我会先梳理出阅读教学有哪几点内容，然后再针对每个内容进行再细化的梳理。好处是复习时，会一眼知道知识点有几项内容，不用翻到眼花缭乱。也有助于你答题时对知识的提取。 ✅ 条理清晰一看过去，章节标题、一二级标题和以下的细碎内容非常清晰，背诵起来也很愉快。建议可以稳定的颜色和符号。另外也可以用不同颜色的荧光笔圈画一级二级三级标题。 ✅ 留出空间有些知识点需要用例子去佐证。但是我们一开始并没有积累。所以要留出一些空白部分，后期就可以记在对应的位置上。注意用其他颜色的水笔，这样不会和主干知识串在一起，也不会视觉疲劳。 𐟑‰【用材】 ✅ 活页本：方便后期补充 ✅ 打孔器：推荐！ ✅ A4纸（推荐80g）：一开始我用70g的，但是质量不是很好，后面我就用80g ✅ 荧光笔：拿来描一二三级标题

教师资格证面试全攻略，轻松过关！嘿，大家好！今天继续给大家分享教师资格证面试的那些事儿。准备好了吗？让我们一起来看看吧！分组抽题：随机但不慌𐟎𒊩斥…ˆ，你会被分成20人一组。比如说，你报考的是语文，那么监考老师就会从语文题库里抽一道题给你。然后，这组考生会被带到备考室。备考室里有大约20分钟的时间让你写教案。记住，书和笔记是不能带进备考室的，所以提前做好准备，别违规哦！面试：问答环节𐟤” 考官会先问你两个结构式问题，比如“有学生不按时交作业，你了解情况后发现他性格拖拉，你会怎么做？”这类问题。偶尔也会考一个关于教师的时政热点。结构式问题主要看你的职业认知度和心理素质。记住，抓住关键词，组织好语言，别磕磕绊绊的。宁愿少说一点，也不要漫无目的地说一堆。试讲：表演时间⏰ 这个环节就是把你抽到的题面对考官讲出来。时间大约在十分钟到十五分钟左右，具体看考官要求。要注意的是，要适当写板书，讲课时候要有和学生互动的感觉，适当提问和表扬。课程结束时还要布置课后作业。没有真正的学生怎么办？考验你演技的时候到了！声音适中，面带微笑，尽量少低头看你的教案。实在卡壳了，你就上黑板写板书去拖延一点思考时间。最后的提问环节：轻松应对𐟤 考官会在你试讲完以后，对你的课程设计、实施、反思方面稍微问几个问题。也可能会问一下你的个人基本信息。如实回答就好了。着装：得体大方𐟑— 考幼儿园教师的女生千万不要穿高跟鞋面试，因为幼师基本素质就是不能穿高跟鞋上班。如果是考小学及小学以上的朋友们，高跟鞋也不要太高啦，主要还是黑色小皮鞋比较得体。没必要穿黑西装西服裙，素色衬衫和深色直筒裤就足够了。礼仪：细节决定成败𐟙 进考场要敲门，面对考官鞠躬问好，结束时道谢。反正不卑不亢、平和微笑就可以了。不要过分紧张，要知道印象分会影响考官打分。最好有一种“这个教师岗位非我莫属”的自信，这样考官才能放心给你这个面试通过，让你加入他们的队伍啊！写在最后的注意事项：心态最重要❤️ 很多人不能一次通过面试太正常了，不要气馁不要紧张。可能是我长得比较偏老吧𐟘‚看起来比同龄人稳重一点，当时讲课一点也不好，但是够自信够放松，就这样一次上岸了。所以大家不要紧张，心态决定一切。祝每个要面试的朋友们心想事成𐟥𐰟尰Ÿ尰Ÿ尊希望这些小建议能帮到你们，祝大家都能顺利通过面试，早日成为人民教师！𐟒ꀀ

四上《繁星》课堂板书设计 𐟎蠦前准备：让孩子们在黑板上画出星星，这样更加方便完成板书。 𐟓– 繁星 𐟌Œ 大巴金 𐟓… 地点与画面 𐟒�𞹨ﻨ𞹦ƒ𓊰Ÿ•’ 时间与顺序 𐟌 家乡的繁星：密密麻麻 𐟔 抓关键词 𐟌ƒ 从前与现在 𐟌Œ 南京的星群：密布结合背景 𐟌Š 海上的繁星：半明昧味 𐟌™ 联系生活 𐟒– 繁星 𐟌Œ 大巴金 𐟓… 地点与画面 𐟒�𞹨ﻨ𞹦ƒ𓊰Ÿ•’ 时间与顺序 𐟌 家乡的繁星：密密麻麻 𐟔 抓关键词 𐟌ƒ 从前与现在 𐟌Œ 南京的星群：密布结合背景 𐟌Š 海上的繁星：半明昧味 𐟌™ 联系生活 𐟌 如今 𐟌Œ 米

乡村教师的写作课：如何写电影评论？ 𐟎젥𜀥œ𚧙𝊦˜襤饷𒦈为历史明天是未知的谜但今天是一份礼物这就是我们称之为“现在”的原因 𐟎砦𔻥Š豯𜚥줸€首歌在电影院播放文本视频，增强代入感问题1: 为什么木兰无处不在？问题2: 你对木兰了解多少？问题3: 你愿意与他人分享吗？ 𐟓 活动2：学习纸 𐟓 活动3：如何写作 𐟤” 活动4：问答环节根据关键词学会提问，最后总结出板书如何写电影评论？ NAME（名称） KIND（类型） CONTEXT（背景） IDEAS（想法/角色） SPIRIT（精神） ADVICE（建议） 𐟓Œ 活动5：写作部分开头正文结尾此处设计巧妙，将文章结构与机器人身体相结合，引出回答句式 𐟔 活动6：详细信息根据几大板块进行文章解析 ✍️ 活动7：手写练习 𐟓– 活动8：总结亮点有意义的表达（M）乐观精神（O）有价值的信息（V）重要的时态（I）优秀的书写（E） 𐟓 活动9：清单检查课程设计巧妙，环环相扣，整体感强，适合初中好课堂及教研沙龙

历史课堂板书设计：三种风格全解析 𐟓… 时间轴板书优点：时间轴板书通过直观的时间线展示，帮助学生清晰地理解历史事件的先后顺序。这种视觉化的呈现方式有助于学生形成完整的时间线，便于记忆和理解历史事件的发展脉络。缺点：由于黑板空间有限，当历史事件过多或时间跨度较长时，可能无法完整展示在时间轴上。如果不仔细规划布局，可能会遗漏重要的历史细节，甚至出现时间与事件对应偏差的情况。 𐟎蠥›𞨧㥼板书优点：图解式板书通过图形、简笔画等直观元素，帮助学生更直观地理解历史概念、事件和人物。这种视觉化的呈现方式有助于加深学生的记忆和理解，形式多样、生动有趣的设计也能激发学生的学习兴趣。缺点：板书效果很大程度上取决于教师的设计能力和审美水平。如果教师的设计能力不足或审美水平不高，可能会影响到呈现效果。有的老师可能会过于注重图像的设计，只求出彩而忽视必要的文字说明，这给学生的理解造成困惑。 𐟓š 词语式板书优点：词语式板书简洁明了，能够避免学生因信息过载而分散注意力。简单明了，重点突出，使学生一眼就能看出本节课的学习重点，有助于学生形成记忆点，方便课后回顾和复习。缺点：提取关键词时如果过于简洁，会导致信息呈现不完整，也可能会引发误解。因此，特别依赖老师的讲授和解释。此外，并非所有历史课程内容都适合用词语式板书来呈现，一些复杂的历史事件、过程或概念可能需要更详细的解释和图示。

如何高效记笔记？避开三个常见误区 𐟓š 课堂笔记是学习的重要一环，但如何记好笔记呢？以下是一些实用的建议： 1⃣ 明确记笔记的目的：为什么要记笔记？什么是好笔记？如何记好笔记？ 2⃣ 预习是关键：课前不预习，光靠听课是不够的。预习可以帮助你了解这节课的大致内容，并带着问题去听课，提高效率。 3⃣ 速记与整理：不要对着PPT一顿狂拍，也不要从头到尾抄写老师的板书。记关键词、记要点，学会速记，适当运用拍照、录音功能。 4⃣ 听课为主：过于关注书写会分散注意力，忽略听讲。上课重点在听讲，要边记边跟着老师的思路思考，至于书写，只要自己能看懂就行。 5⃣ 标记与规划：留在笔记上的应该是精华，或者一时没有弄懂的地方。可以用不同的标记方式，例如重点用一个颜色的笔标记，补充用另外的颜色标记。 6⃣ 简写与录音：知识点转瞬即逝，难免会出现上课来不及记的情况。除了只记精华内容，还可以创立一套简写符号方便速记，比如“=”表示例子，“△”表示重点，“？”表示疑问等。还可以录下老师讲的内容，标记漏记的地方，课后回放录音补笔记。 𐟒ᠥš好明确规划的笔记，后期复盘时就能一目了然地找到自己的薄弱点，避免在已经懂了的知识上浪费时间，这才是有效输入的关键。

教师校招秘籍𐟓š：经验分享作为一个双非院校的学生，想要留在珠三角城市的高中当老师？其实，只要你做好充分的准备，完全有机会！以下是我个人的一些小经验，希望能帮到你们。面试前的准备工作 𐟓– 首先，你得对高中五册书的所有课文了如指掌。我大概梳理了不下五遍，脑海里对每一篇课文都有一个大致的教学雏形。特别是那些重点课文，我还引入了不少学者的观点。比如，《登高》这首诗中“新停”的注释，有的学者解释为因疾病停酒，也有学者考证出杜甫同期其他登高系列，得出因贫停酒。无论哪种观点，都指向“悲”。虽然这些解读我很快就忘了，但我还是相信：每一次看似无用的孤独前行，总会在看似无逻辑的关键时刻给你最好的回答。结构化面试的技巧 𐟧 结构化面试需要你学会取舍。一些体现不出你优势的问题，一句话带过。个人特点或者长项基本都是必答的，可以用关键词概括。例如，我的一个关键词是“抗压”，在我的各大机构和中学语文工作经历中，新校区拓生、教研体系锻炼了我的抗压能力。这个要根据你自身的经历来概括，总分式回答显得明了。结构化面试还会有教育热点问题，在表明自己看法后，最好结合名师的事例。我整理了近20页的资料，虽然记不住，但宿友开玩笑说真变态。若是学科专业知识，有限时间可以概括最为重要三点回答。需要有层次和专业性，点太多显得琐碎，不友好，太少有显得思维狭隘。试讲的关键 𐟎䊊试讲是最关键的部分。各环节要有安排。以十分钟为例，时间安排：导入30秒，回顾30秒，基础文本4.5分钟，拓展1.5分钟，升华总结30秒，作业30秒，板书1分钟。可见这要你在整体观下立马聚焦一个核心知识点，否则很容易超时。导入部分建议直接吸引导出主问题，例如：某名人的观点是……而本文却提出了……那么我们今天的主问题就是……。文本部分要梳理层次，体现逻辑。拓展角度围绕主问题找相关文本进行补充。升华部分我喜欢以情动人。板书记得紧跟教学脚步，相互配合自然会有条不紊，有理有据。试讲中的小插曲 𐟎튊不管试讲过程出现了任何差错，请你务必镇定。我导入后写课题，一时脑袋空白，提笔忘字。我心想：连课题都不会写，讲什么，不要丢人了。不要放弃！比划了三遍，终于写出来了。试讲后如果需要问答，请调整呼吸后再回答。如果一时语句没有逻辑，用多个定语来补救，不要回头说。结语 𐟌Ÿ 总之，教师校招是一个需要充分准备的过程。无论你是一个再平凡不过的人，还是运气一直不太好的人，只要你竭尽全力，追求精彩的一天，我相信你一定能够成功！加油！𐟒ꀀ

生物教师语言转化，必看！ 𐟌𑠩☧›š《生物学教师教学语言转化存在的问题与解决策略》 𐟍ƒ 关键词：教学语言，语言转化策略 𐟓– 整理：年轻教师的问题：内容上缺乏深度板书上缺乏美感语调上缺乏节奏感教学形式上缺乏丰富性资深教师的问题：口头禅与方言不离口强调易错点导致负强化懒教师现象明显共性问题：语言上缺乏艺术性（应适当加入感情色彩）师生互动缺乏鼓励性语言对策：激发职业热情，重视教学语言问题教师应做个有心人，日常多积累素材日常教学中，有意识地加强练习和反思 𐟒젦€考拓展：笔记：生物学语言以文字为主，符号为辅，特点为科学、规范和严谨教学中，语言转化包括两方面：教材语言→教案语言→讲授语言启发：教学语言不单指嘴巴说出来的语言，还包括板书、讲解知识点的形式。