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黑板上的关键词英语直播_100个常用的关键词语文(2024年12月全新视觉)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

黑板上的关键词英语

如何在英语课上讲一个被录用的故事？导入环节：假装自己是记者，采访学生进入青春期后遇到的问题，比如学习问题和家庭问题，然后说今天的文章也是关于家庭问题的。预读环节：看标题，猜测文章标题为什么叫“屋檐下的陌生人”，再结合书上的图片猜测这篇文章可能是讲亲子冲突。阅读环节：快速阅读：解决两个问题：①文章是否在讲亲子冲突 ②文章可以分为几个部分（开始在黑板上按照图片版式写分为几个部分，让学生分享原因，用一个关键词概括主旨大意）扫描阅读：在第二个部分，问学生具体可以分为什么问题，即physical and mental ones并举两个例子，稍微板书下。接着画一个锁，说这些问题就像一把锁阻碍我们与父母更亲近。然后问如何解决它？关键是什么？（这里一语双关，一方面是解锁的钥匙是什么，一方面是解决问题的关键是什么，说罢就可以在solution的部分画一把钥匙）引导学生精读第三个部分，找出关键：communication. 现在有了钥匙，会发生什么呢？一切都会变得更好。板书结束。到这里我的课就被喊停了，其实后面还可以做一些升华，比如说不管维系什么关系我们都要学会沟通之类的。

5个妙招，让学生爱上英语背诵学生不喜欢背诵是很正常的，但文科学习离不开背诵。背诵得越多，语感越好，做题时自然下笔如有神。今天分享一些让学生爱上背诵的方法。 𐟚‚ 会掉头的火车随机挑选一名学生背诵，背到我喊停为止。然后从他的前后左右出发，随机挑选下一个学生接着背。这种方法的好处是随时喊停，增加背书的紧张感，避免学生使用短期记忆蒙混过关。 𐟔 关键词消除法对于较长的课文或范文，我会在黑板上写出关键词，帮助学生理清句子的脉络，然后让他们根据关键词展开记忆，把句子慢慢扩充完整。背完一个关键词就删一个。 ⚖️ 我命由我不由天这个方法将命运交给学生自己。准备一个抽签箱，里面放置小纸条，背诵任务都分布在其中，除了课文，还有单词、短语句型、翻译或默写。单词和短语的纸条可以用小程序【百捷英语】出题打印，然后将默写纸用剪刀裁成一块一块的，让学生来抽签，抽到啥默写啥，抽到啥背啥。更刺激的是有一张空白的纸，抽到了可免背一次。还有写石头剪刀布，抽到这张的和我玩一局石头剪刀布，赢了不仅免背诵，还能有小礼品，输了就得把今天所有背诵任务和我过关。 ✍️ 奋笔疾书法背默本就是一体的，会背可不代表考试时会写，尤其是英语这种单词，多了少了错了一个字母就是全错。在早读课最后几分钟或者课前，从百捷英语小程序上选取五十个单词，然后直接投屏，限时5-8分钟，学生可以选择自己会的默写。规定时间内，默写数量多且正确率前10%的学生可以免默一次。剩下的学生得将今天的这50个单词没默的或者默写错的抄写3遍。不用担心学生只写简单的单词来混10%，把易拼错的、记不住的单词加到小程序的错题集里面去。可以转到班级群让家长进行听写或者周总结时再默写一次，全方位过关每个单词。家长不会读也没关系，还可以报听写哟。这些方法大家可以选择适合自己的，让背诵变得更有趣，让学生保持一个兴奋的状态去记忆，同时也能拉近你与学生的距离哦~

太绝望了，被学生气得心脏疼。讲过好几遍的单词，把示意图画黑板上，把可以对应的关键词写在旁边，让学生照着黑板上的图文做题，六道题一个不对。不是，我爸一点儿不会英语，我就是把我爸找来，让他找着黑板上的字母一个一个对应，他都不见得全错。我到底教了一帮什么样的学生啊[费解]

英语课堂板书8大原则，轻松搞定试讲大家好，我是Lisa老师，今天继续跟大家分享一些关于英语课堂板书的小窍门。特别是对于那些正在准备教师考编面试的小伙伴们，这些原则可是你们的得力助手哦！目的性：内容要相关首先，板书的内容一定要和当堂课的教学内容紧密相关。也就是说，你写的每一个字、每一个词都要能体现这节课的教学目的。这样学生一看就知道这节课的重点是什么。针对性：精准打击针对教学重点和难点，特别是针对学生的实际水平来设计板书。比如说，如果你发现学生们在某个语法点上总是出错，那就在这个地方多花点心思，用不同的颜色或者特殊的标记来突出。概括性：抓住关键词板书要简洁明了，抓住重点和关键词。比如说，讲到一个新单词时，只需要写上这个单词和一些关键的例句，不用写得太复杂。条理性：清晰有序板书要有条理，体现知识之间的联系和对比关系。比如说，讲到不同时态的时候，可以用不同的颜色或者符号来区分，这样学生看起来就不会觉得混乱。计划性：合理布局正板书、副板书、字母与字母、词与词、句与句、行与行之间的距离要恰当，布局要合理。比如说，单词和例句之间要留出足够的空间，方便学生看清楚。灵活性：形式多样板书的形式要多样，富有色彩感。比如说，可以用不同的颜色来区分不同的知识点，或者用一些小图标来辅助记忆。示范性：书写工整书写要工整、正确、规范。这不仅是对学生的一种示范，也是对自己教学态度的一种体现。工整的书写能潜移默化地影响学生的书写习惯。协调性：边演示边讲解最后一点是协调性。边演示讲解，边板书，体态动作要协调。比如说，讲到一个新单词时，可以先用手指着黑板上的单词，然后再说出它的意思和用法。总结好了，今天的分享就到这里。希望这些小原则能帮到大家，让你们的英语课堂更加生动有趣！如果有任何问题或者想法，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

𐟓š人教版英语七年级上册U3详细教学计划𐟓– 𐟓– 本单元的教学分为两个课时，重点如下： 1️⃣ 第一课时：默读与理解 𐟕𕯸‍♂️ 主要任务是梳理文章结构和重点句子。学生需要通过默读来回答黑板上思维导图的问题，完成思维导图的梳理。这一课时侧重于默读并寻找答案。 2️⃣ 第二课时：语言点与背诵 𐟓š 主要任务是梳理语言点，强调重点单词的变形和短语搭配。学生需要大声朗读文章，并借助关键词进行背诵和复述。这一课时侧重大声朗读和关键词背诵。通过这两个课时的安排，学生可以全面掌握本单元的重点内容，提高阅读和语言运用能力。

𐟌Ÿ高二学子必看！高效学习方法与建议𐟓š 1⃣️制定合理计划 𐟓… 别等到考前才抱佛脚！用个漂亮的小本子，把每天的学习任务规划得井井有条。记得要留出休息和娱乐的时间，劳逸结合更高效！ 2⃣️主动预习复习 𐟓š 课前预习，让你在课堂上更加游刃有余；课后及时复习，巩固知识不遗忘。这比你什么都不做，只在课堂上听着老师口若悬河更能记得住知识点。 3⃣️高效笔记技巧 𐟓 别光顾着抄黑板，要学会提炼重点，用关键词、图表或思维导图来整理笔记。在复习时一目了然，效率翻倍！ 4⃣️积极提问交流 𐟤” 遇到难题时最怕的就是害羞不主动，勇敢地向老师或同学请教没你想的那么难。有时候，一个问题能引发一连串的思考，让你的理解更加深入。 5⃣️利用碎片时间 ⏰ 排队时碎片时间也能用来学习哦！英语单词的便携字卡随身带着，有空的时候拿出来背背单词，积少成多，你会发现自己的进步超乎想象！ 6⃣️保持良好心态 𐟘Š 面对压力和挑战，保持乐观的心态至关重要。相信自己，每一步努力都不会白费。偶尔的失败也是成长的一部分哦！ 7⃣️定期复习知识 𐟧 根据遗忘曲线原理，在学习新知识点后，按照1h/1d/2d/6d/14d/30d的时间节点，定期回顾已学知识，巩固记忆。

山西运城英语教师培训：不断学习，提升自我今天的培训主题是低龄组英语教学技巧的学习。Michael老师一进来，没有让我们做自我介绍，他也没有介绍自己，而是在黑板上画了几幅简笔画。他告诉我们这是他的周末，让我们两两一组讨论他的周末都做了什么。接着，他让我们猜他的画里最开心和最低落的时刻，并用相应的句型进行输出。接下来，老师让我们画我们自己的周末，然后重新分组讨论，让对方看你的画，说出你的周末干了什么，并猜出哪个是你最开心和最低落的图片。通过这种方式，我们双方都进行了练习。老师开始一个个询问，从队友的画里描述你的队友的周末是什么样的，你觉得他最开心的是什么。在这个过程中，老师在黑板上纠正我们的表达。问答结束后，老师让我们比对一下这个对话里哪些是对孩子积极的，对于无法用这些积极方式的孩子我们该怎么办？比如用画图片来激发孩子表达是积极的，那有一些孩子不喜欢画画怎么办呢？是不是可以让他们写一些关键词。如果有的孩子这个周末过得很无聊，什么都没干，而对方小伙伴过得非常精彩，这无疑对小朋友来说是一种欺负。在这种情况下，我是不是可以让小朋友想象一下她喜欢的周末是什么样的。如果有孩子交流得太兴奋了，开始用中文表达了该怎么办呢？这些都是我们要在课前就要思考清楚的。今天老师还讲了很多关于闪卡游戏的方式，帮我们分析了哪些是安全的（心理上的），哪些是有压力的，哪些是个人挑战游戏，哪些是群体游戏。当然，老师也总结了最棒的20个闪卡游戏，我已经整理好了，稍后发到我们社群里。此外，老师还讲了脚手架原理（scaffolding theory），老师需要尽一切可能性给孩子们搭梯子，帮助他们理解。还讲了最近发展区和情感过滤假说，我觉得这些都是我们都在用的东西，甚至比他讲的还高级。

高考不考听力，大学考雅思的痛从小学到初中，我的英语成绩一直很糟糕。几乎从零开始，初一的时候连26个英文字母都要靠唱英文歌来记忆。身边的同学都有基础，作为几乎完全英语小白的我，真的感到很无力。直到初二，英语成绩才开始慢慢好起来。为了提高英语，我每天去找老师背课文，第一次英语上90分的时候，我一个人对着试卷哭。高中时，高二升高三那年暑假，我报了一对一的英语课，每天背四级单词，背了两个月。开学第一次考试，英语考了140分，单科排名年级第四。后来成绩一直稳定在135左右，当时一度觉得自己已经完全摆脱英语弱势了。然而，上了大学后，每学期考英语做听力的时候，我依然很无力，全靠蒙。考四六级也是擦边过线，甚至自己还沾沾自喜。今年过年决定出国时，我报了雅思班。第一节听力课是在家里上的网课，当时下午四点天还亮着，没有开灯。课上老师教的最基础的section1，听时间、人名和地点之类的。只有我一个人一个都听不出来，那种深深的无力感就像是初一那年我被叫上黑板听写26个字母都写不出来的尴尬和无奈。6点下课的时候天黑了我没敢开卧室灯，老师说下课的时候天空已经完全黑了，我坐在对着窗口的书桌上，觉得前面的路好黑。上了半个多月的课，今天第一次去模考。我一直以为自己进步了，但现实还是很残酷。虽然今天模考的题不难，语速也很慢，我还是辨不出来音，抓不住关键词，一晃神一个空都还没填就结束了。最后看着14/40的正确率，我真的不知道怎么办了。我想起一笔一笔的转账和妈妈说的话，想起早晨7点在宿舍门口读英语真的很冷，想起半夜在床帘里听录音好困，想起教学楼和图书馆两点一线的日子。可那种深深的无力感一直笼罩着我，从培训班出来挤上六点多晚高峰的地铁，人挤人的拥挤感都不比那种无力感来得窒息。可能有一天我拿到想要的分数，我还是会笑着回忆起这些日子，但在当下又如何能做到不在意的洒脱呢。

英语老师卡通头像设计｜原创IP灵感 𐟎蠥…𓩔：英语老师、卡通头像 𐟑颀𐟏력𝢨𑡦述：长发、波浪发型、瓜子脸、化妆、微笑、戴耳饰、穿红色西装外套、黑色内搭 𐟎蠨𕦄Ÿ：将英语老师的形象与卡通元素相结合，创造出一个既专业又有趣的角色。长发和波浪发型展现出老师的优雅，瓜子脸和化妆则增添了几分时尚感。微笑和耳饰则突出了老师的亲切与温柔。红色西装外套和黑色内搭的搭配，既显得正式又不失个性。 𐟒ᠥˆ›意点子：可以考虑将老师的日常教学场景融入设计中，比如黑板、教科书、学生等元素，让头像更加生动有趣。

英语老师带班成绩第一的秘诀！回想刚开始教书的那些年，几乎整天泡在办公室里备课，有时候中午都不休息，但成绩总是上不去。经过三年的摸索和努力，我终于找到了提高班级英语成绩的秘诀：抓！抓！抓！分层教学：因材施教首先，我会分析学生的英语成绩，把学生分成ABCD四个组。 A组：基础扎实，学习高度自觉！ B组：基础较好，重点抓这一部分学生，提高班级优秀率！ C组：临界生，多抓这部分学生，提高班级及格率！ D组：基础薄弱，会读单词和课文、作业按时完成、听默写达70%正确率即可。早读：朗读和背诵语言学习离不开朗读和背诵。每个星期的英语早自习一定要抓牢。我会提前告知课代表，英语早自习的背诵要求，让课代表在早自习开始前把任务写在黑板上。当天的听写任务，当天完成。有时候也会在早自习快结束时，随机抽查。单词：基础中的基础单词是英语的基础。书本上的单词我会要求学生按照分层要求完成，不断反复听写。课外的单词，我会要求学生准备一个生词本，按照a4纸背单词的方法整理单词，形成自己的生词本。我会定期抽学生去指认单词。落实：检查和反馈有任务就必须要有检查，不要相信学生会自觉完成。每次课堂听写完后，课代表负责统计未合格同学名单，然后我自己一个一个检查这些学生背诵。每日10个单词复习听写交由各个组的组长带领自己的小组成员完成。我会随机抽取组长或者是其他学生来找我默写。抽背：随机和固定结合每天随机抽取5名幸运的同学到我面前完成当天的背诵任务，每一天第1位背完的同学可以去抽下一天的幸运同学。小结教师说到底只是一份工作，做好分内工作，上好每一节课，无愧于心就可以了。另外想提醒还在备考教师编笔试的朋友们，复习过程中如果遇到困难一定要善于找方法，背书可以跟着黎响招教课，通过分析案例和关键词，把考点逻辑串起来记忆，记得很牢固！刷题也是，多跟着黎老师区分易错易混点，正确率才会提高！