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关键词一致主语前后直播_一旦接受了大妈这种设定(2024年11月全新视觉)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

关键词一致主语前后

自考英语二备考心得：从陪跑到79分的秘诀自考英语二考了五次，前四次都是陪跑，真是丢人现眼。眼看就剩英语二没过就能拿到毕业证了，我下定决心好好学。没想到一个月后竟然考了79分！今天就来分享一下我的备考心得吧！单词：基础中的基础 𐟓š 单词绝对是重中之重！我每天用不背单词APP背50个新单词，复习80个旧单词。做题时遇到生词就用百词斩APP查，然后收藏复习。语法：从零开始也不怕 𐟓– 语法基础差？别担心，跟着小破站的英语兔学就行。从最基础的词法学起，边听边记笔记，老师讲得很透彻。尤其是高频考点的非谓语动词、虚拟语气、定语从句，多听几遍，确保弄懂。阅读判断：别过度脑补 𐟧 方思彤老师强调过，文章中没提到的就是没提到，直接选Not Given。主要看题目与文章中的相同关键词，近义关系和相同都选True，反义关系或不一致则选False。阅读选择：先读题干 𐟔 先读题干，通过关键词定位回原文阅读理解答案大多在原句的前后句。some people，most之后紧跟的观点一般是错误的；以why开头的段落，若这里有设题，选项中有because的就是正确选择。概括段落大意和补全句子：注意首尾句 𐟓 段落的首尾句是本段落的总结，概率比较大。看主语及关键词，与上下句是否连接紧密。是否同一个主语，是否是同一件事。填句补文：找关键词 𐟔— 多看前后逻辑词，比如but、however、and、or、also。破题点在首尾句以及该补充句子的上下句，找关键词重叠度最高的选项。填词补文：区分词性 𐟓– 区分选项单词的词性，看文中缺啥词性的词语填词性相同的。adv.修饰v./adv.修饰adj./adj修饰n. 完形补文：牢记技巧 𐟧銮+s（可数名词变复数） v+ed；+ing；+s（时态） adi/ady. 比,较级（＋er）；最高级（＋est）；adi＋ly -adv. and前后要保持一致（单复数、词性、比较级、最高级、时态等）希望这些小心得能帮到还在为自考英语二奋斗的你们！加油！𐟒ꀀ

自考英语二攻略：阅读、完型、填词全技巧嘿，大家好！最近刚考完自考英语二，虽然只有64分，但作为一个只学了一个月不到的考生，这个分数我已经很满意了！今年跟着方思彤的课学了不少做题技巧，整理了一些心得，分享给大家，希望对明年4月要考试的小伙伴们有帮助！阅读判断首先，注意主语和问题是否一致。如果文中没提到的，直接选Not given。其次，看原文的同义词改写、原文范围包含题目范围、有一模一样的词组或句子出现，这些情况都选True。最后，反义词、反义结构（in/un/less），偷换范围、条件、频率、可能性的词，比如always改成may，这些情况都选False。阅读选择拿到题先读题干，通过关键词定位回原文，答案大多在原句的前后句。记录关键词，像专有名词、大写名词、基数词、序数词、转折词（but、however等）。三大类不选：本身正确但不符合题干要求的选项、本身错误或原文根本没有提到的选项、含有原文信息但个别词汇描述不准确的选项。填词补文先区分选项词性（名词n.、动词v.、形容词adj.、副词adv.）。再分析填空处的词性（注意and、or，上下文的句型）。牢记固定搭配：形容词修饰名词、副词修饰形容词、副词修饰动词。填句补文重视选项以及文中空格的句子前后逻辑词（but\however\and\or\also）。看代词，注意选项代词要和横线前后句子中的名词一致。找名词和动词，选项和横线前后句子中出现的相同单词可选。完型补文 a、an、the冠词后接名词，或a+形容词+名词。 other、these、those、one of，可数名词变复数。 in、of、on、at、for、by等介词，后接名词或动名词（动词+ing）。连词：and、or前后保持一致（单复数、词性、比较级、最高级、时态）。概括段落大意和补全句子概论段落大意题：找和文章出现90%高度重叠的选项，一般是正确选项。重点看段落的首尾句，一般是本段落的总结。补全句子题：看主语及关键词，与上下句是否连接紧密。是否同一个主语，说的是否是同一件事。看单数/复数，如果文中的主语是is这种单数，选择中是复数are形式的就不选。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能顺利通过自考英语二！𐟒ꀀ

考研英语各题型高分技巧总结 ### 完型填空 𐟌 特点：分值小，最后做要求：词汇量：掌握常用词汇和短语。辨析：熟悉同义词在不同语境下的使用，培养语感。阅读理解 𐟓š 看主题：快速抓住文章的主旨。找转折：注意文中的转折词，它们可能暗示着作者的观点。代词指代：弄清楚代词指代的内容，这对理解文章至关重要。作者观点：关注少数派的意见，它们可能揭示了作者的观点。词汇意思：结合上下文理解词汇的同义替换。句群表达：理解句子之间的逻辑关系。宏观观看：除了词汇和细节题，主旨题和推测题要从整体上把握。形容词态度：判断形容词的正向或非正向，从中推测作者的态度。因果关系：注意因果关系的标志词，如“as”和“since”，不要倒置。主体判断：检查是否有张冠李戴的情况，确保主语一致。新题型 𐟌Ÿ 特点：生词较多，但实际难度不大，思考量小。步骤：先看选项，标出主体和关键词，再回到文章中找对应。用大写首字母代替选项和文章中的人名、地名等标志性词汇，方便查找。注意句首表关系的词，如“or”、“but”、“so”、“of course”等，以及是否与前后段落有相同句式。翻译 𐟌 划分句子结构，从后往前翻译（地点、时间等状语）。注意常见词的生僻义。合理表达，确保翻译准确。作文 𐟓 审题：明确作文的具体要求，如告知结果、说明原因等。积累句型：掌握几个有技术含量的句型，可以灵活运用。高级词汇：使用一些高级词汇和表达方式，提升作文档次。

自考英语二，一个月速过！自考英语二考了五次，前四次都是陪跑，真是太丢人了。关键就差一个英语二就能申请毕业证了，所以我决定好好学。没想到一个月后考了79分！分享一下我的备考心得吧！单词是重中之重 𐟓š 单词一定要好好巩固！我主要用不背单词APP，每天背50个新单词，复习80个旧单词。做题时遇到生词就用百词斩APP查询，方便收藏复习。语法基础 𐟓– 语法基础薄弱的可以跟着小破站的英语兔学，从最基础的词法学起，边听边记笔记。老师讲课很容易理解，尤其是高频考到的非谓语动词、虚拟语气、定语从句，可以多听几遍，确保弄懂。阅读判断 𐟧 阅读判断题不要过度脑补，文章中没提到的就是没提到，直接选Not Given。主要看题目与文章中的相同关键词，近义关系和相同都选True，反义关系或不一致则选False。阅读选择 𐟓 先读题干，通过关键词定位回原文阅读理解答案大多在原句的前后句。some people，most之后紧跟的观点一般是错误的；以why开头的段落，若这里有设题，选项中有because的就是正确选择。概括段落大意和补全句子 𐟌€ 注意段落的首尾句，首句尾句是本段落的总结的概率比较大；看主语及关键词，与上下句是否连接紧密。是否同一个主语，是否是同一件事。填句补文 𐟔 多看前后逻辑词，比如but\however\and\or\also，破题点在首尾句以及该补充句子的上下句，找关键词重叠度最高的选项。填词补文 𐟓‘ 区分选项单词的词性，看文中缺啥词性的词语填词性相同的。adv.修饰v./adv.修饰adj./adj修饰n. 完形补文 𐟌 牢记技巧： n+s（可数名词变复数） v+ed;+ing;+s（时态） adi/ady. 比,较级（＋er）;最高级（＋est）; adi＋ly -adv. and前后要保持一致（单复数、词性、比较级、最高级、时态等）希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能顺利通过自考英语二！

五年级英语语法全攻略𐟓š 小学五年级英语语法知识点汇总，家长必看！现在进行时关键词：look, listen now 结构：be动词 + 动词ing（缺一不可）例句：He is playing basketball. (他正在打篮球。) 冠词 a, an, the 元音音素前用an，辅音音素前用a 例句：a coat, an orange, an English book 第一次提到某人或某物用a/an，下文再提及用the 例句：There is a monkey. (有一只猴子。) The monkey is eating bananas. (猴子正在吃香蕉。) a, an, the不和my, your, his, her, their, our, its一起用，也不能和that, this, these, those一起用例句：my book, this crayon 人称代词多人称并列做主语时，最后、第二、第三人称先说例句：You, he and I are going to see a film. (你、他和我打算去看电影。) 形容词 busy, feel absent, late等形容词用在句子中必须和be动词一起例句：Is the busy? I am absent. Don't be late. 介词from 要和be动词一起用例句：He is from China. Are they from the same city? 连词and 前后动作一致例句：She often goes fishing and takes photos. Let's go and have some chicken. 这些语法知识点是五年级英语学习的重点，家长们可以打印出来，帮助孩子更好地掌握。

自考英语二5次不过？我的备考心得分享自考英语二考了5次，前4次都是陪跑，感觉太丢人了。眼看就差这一个英语二就能拿到毕业证了，我决定好好下功夫学。没想到一个月后竟然考了79分！今天就来分享一下我的备考心得吧！单词：基础中的基础 𐟓š 单词绝对是重中之重！我每天用不背单词APP背50个新单词，复习80个旧单词。做题时遇到生词就用百词斩APP查询，方便收藏复习。语法：从零开始也不怕 𐟓– 语法基础薄弱的同学可以跟着小破站的英语兔学，从最基础的词法学起。老师讲课很易懂，尤其是高频考点如非谓语动词、虚拟语气、定语从句，可以多听几遍，确保弄懂。阅读判断：别脑补太多 𐟧 方思彤老师强调过，文章中没提到的就是没提到，直接选Not Given。主要看题目与文章中的相同关键词，近义关系和相同都选True，反义关系或不一致则选False。阅读选择：先读题干 𐟔 先读题干，通过关键词定位回原文阅读理解答案大多在原句的前后句。some people，most之后紧跟的观点一般是错误的；以why开头的段落，若这里有设题，选项中有because的就是正确选择。概括段落大意和补全句子：注意首尾句 𐟓 段落的首尾句通常是总结性的，看主语及关键词是否与上下句连接紧密。是否同一个主语，是否是同一件事。填句补文：找关键词 𐟔— 多看前后逻辑词，比如but、however、and、or、also。破题点在首尾句以及该补充句子的上下句，找关键词重叠度最高的选项。填词补文：区分词性 𐟓š 区分选项单词的词性，看文中缺啥词性的词语填词性相同的。adv.修饰v./adv.修饰adj./adj修饰n. 完形补文：牢记技巧 𐟧銮+s（可数名词变复数） v+ed；+ing；+s（时态） adi/ady. 比,较级（＋er）；最高级（＋est）；adi＋ly -adv. and前后要保持一致（单复数、词性、比较级、最高级、时态等）希望这些小心得能帮到正在备考的你们！加油！𐟒ꀀ

建平中学高一下：六选四做题技巧详解在建平中学高一下的英语课上，我们学到了一个非常有趣的做题技巧——“六选四”。这个技巧可以帮助我们更好地理解文章，找到正确的答案。下面我来详细讲解一下这个技巧。一、略读文章，把握大意 𐟓𐊩斥…ˆ，我们要快速浏览整篇文章，了解文章的主要内容。这样可以对文章有一个整体的印象，为后续的精读打下基础。二、重点精读，圈划关键词 𐟔 接下来，我们要仔细阅读选项和空格前后的句子。在这个过程中，我们需要圈出一些关键词，比如代词、比较词、体现逻辑关系的连词和副词。这些词可以帮助我们更好地理解句子的意思。例子1：选项F 原文：Unlike Keltner, who studies behaviors, Obhi studies brains. 圈出关键词：Unlike K，空格前几句一定提到K这个人。划出语意重点：Obhi brains 解释：冒号说明此空格在具体解释前句中的“a brain injury”。选项F中的代词“they”也和空格前一句中的“they”指代一致。所以答案是F。例子2：选项A 原文：前两句提到Keltner的研究方向，此空前又提到另一个人，Obhi科学家的身份，带出两者研究方向的差异性。解释：答案A中的代词“they”指代的是Keltner和Obhi两个人，与原文中的指代一致。所以答案是A。例子3：选项C 原文：空格前一句：“we lose some of the capacities…” 空格后是具体研究。选项C“that loss”与空格前一句呼应，“in various ways”后带出具体研究。解释：答案C中的“that loss”与原文中的“we lose some of the capacities”呼应，同时“in various ways”后面具体说明了研究内容。所以答案是C。例子4：选项E 原文：空格前关键词：mimic（模仿）解释：选项E中的“Laughing when others laugh or tensing when others tense”是主语，“matters”是谓语。别人笑的时候笑，别人紧张的时候紧张，是蛮重要的。呼应上文“mimic”。三、多做练习，熟悉技巧 𐟓 最后，我们需要多做一些练习题，熟悉这个技巧。只有通过不断的练习，我们才能更好地掌握这个方法，提高做题的准确率。希望这些技巧能帮助到大家，祝大家在建平中学的学习越来越顺利！

学位英语60分蒙题技巧，轻松过关！ 𐟌ž 学位英语考试，60分及格线，想要轻松过关？这里有一套蒙题技巧，助你一臂之力！ 𐟔 答题原则：不懂的题以猜为主，以蒙为辅，猜蒙结合，努力及格。 𐟒ᠥ㨯€：三长一短就选短，三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。 𐟔 找选项的共同点：观察选项，找出它们之间的共同点，这可能是正确答案的线索。 𐟔 找选项的矛盾点：注意选项之间的矛盾之处，这往往能帮你排除一些错误的答案。 𐟔 常见出题规律：文章基本上是按顺序出题的。文章通常分为5段（有时6段或7段），每段一个题。一篇文章总会有五六个长难句，这些句子通常设有问题。每个问题在原文中都有一个定位，找出那个中心词或关键词。中国人出的题，多是总一分结构，或者总一分一总。每段开头结尾，都要注意。举例段的中心句一般在举例前后，转折段的中心句在转折的地方，或者后一句（一般来说在该段的第三行上下浮动）。 𐟔 干扰选项特征：因果关系题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。最后一段，段尾很明显不是总结，而是以补充为主的句子，很有可能是干扰项。注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。这个选项文章当中没出现过，文章当中也没有体现，那就尽量不要选，不要主观预测，最好看材料用事实说话。 𐟒ꠦŽŒ握这些技巧，学位英语60分不再是难题！加油，你一定可以！

我命由我不由天：四级听力通关秘籍 𐟌Ÿ首先，分享一下我的听力做题心得：一定要先看四个选项，特别是那些关键词，标注出来。通过这四个词，你就能大致知道这道题在考什么。 𐟌Ÿ听力时间非常紧张，所以一定要快速浏览选项。播放录音时，集中注意力，录音内容都是按照题目来的，所以一个题一个题地听，不要跳题。 𐟌Ÿ听到关键词时，直接选；但有时候不是这样，关键词有了，还得听整个句子的意思。关键词前面是肯定还是否定，是不是和选项同一个意思？总之，原文的关键词一定要和正确答案一样，或者同一个意思。一些重要的地方说一说： 1⃣️“视听一致”原则 ✅某个选项的关键词与听到的一模一样 ✅不用犹豫，立马选它，99%以上是正确答案 ✅某个选项的关键词，你听到最多 ✅听到某个选项中多个关键词，90%就是正确答案 2⃣️“关键词”原则 ✅划实词不划虚词 𐟍“实词：名词、动词、形容词、时间、地点 𐟍“虚词：主语、介词、系动词 ✅划出表示否定、程度的单词 𐟍“less ,more ,a lot of ,few … 𐟍“can’t ,wouldn’t … ✅注意长难句，划出关键词 𐟍“not only…but also，one of the most of… 3⃣️“同义替换”原则 𐟍€短语替换 many=a lot of Important=significant ☘️宽泛到具体 Food=tomato Drink=water ☘️概念转换 Not all behavior experts agree=not enough evidence to classify 4⃣️重点听的部分每段材料第一句重点听，句中but、however等转折处后面内容重点听。 5️⃣每天一段听真题材料做练习最后强调一下，一定要多练多练，练绝对有用𐟆˜

五年级英语语法知识点全面解析𐟓š 家长们注意啦！这里有一份超实用的五年级英语语法知识点汇总，赶紧收藏吧！现在进行时关键词：look、listen、now 要点：be动词和动词ing缺一不可。例如：They are playing basketball.（他们正在打篮球。）冠词 a、an、the 元音音素前用an，辅音音素前用a。例如：a coat（一件外套）、an orange（一个橙子）。第一次提到某人或某物时用a/an，再次提及时用the。例如：There is a monkey.（有一只猴子。）Monkey is eating bananas.（猴子正在吃香蕉。） a、an、the不和my、your、his、her、their、our、its一起用，也不能和that、this、these、those一起用。例如：my book（我的书）、this crayon（这支蜡笔）。人称代词并列主语时，最后、第二、第三人称先说。例如：You, she and are going to see a film.（你们、她和你们要去看电影。）形容词 busy、free、absent、late等形容词用在句子中必须和be动词一起。例如：Is the busy?（他忙吗？）、am absent.（我缺席了。）、Don't be late（别迟到）。介词 from要和be动词一起用。例如：He is from China.（他来自中国。）、Are they from the same city?（他们来自同一个城市吗？）连词 and前后动作一致。例如：She often goes fishing and takes photos.（她经常去钓鱼和拍照。）、Let's go and have some chicken.（我们去吃点鸡肉吧。）这些知识点是五年级英语学习的重点，家长们可以参考这些内容，帮助孩子更好地掌握英语语法。

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