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学校教育的三个关键词下载_教育关键词100个(2024年12月最新版)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

学校教育的三个关键词

小受落榜，如何调整心态？虽然已经做好了心理准备，但当看到那封又小又薄的信封上写着“不合格”三个字时，还是忍不住想哭。几天过去了，父亲已经振作精神，开始为考国立做准备，而母亲的情绪却依然无法平复，时而叹气，时而恍惚，甚至会突然失神。这种失落感不知道会持续多久，又担心自己的负面情绪会影响到孩子。大家都是怎么度过这个阶段的呢？总结了几条失败的心得： 𐟓 愿望书要有特色：愿望书一定要有自己的家庭记忆点，不能照猫画虎。面试老师对孩子的初步了解都是通过愿望书，里面的关键词会被一个个拿出来详细询问。如果你对愿望书的内容不熟悉或者写得不属实，都会很尴尬。比如，我们是国际结婚，相识在美国的大学，这原本可以大大方方地写在愿望书上突显自己的家庭特色，但只写了爸爸的工作内容（原因是大家都是这么写的）。本想说面试时有机会可以说，但面试流程完全没按照自己的预期走，所以重要的事情一定要写在愿望书上。 𐟗㯸面试时不要只复述招生简章：当被问到志愿理由时，我们通常因为怕出错会回答家庭方针和学校教育理念一致等等，但实际上老师已经有不耐烦的表情了。一定要想清楚自己想进这所学校最重要的理由，而不是一味附和学校的理念和方针。 𐟓 多做过去题：过去问题集（近五年甚至十年的过去问）要多做。我们只做了近两年的过去问，而且只断断续续地做了两遍。最后阶段在塾孩子经常因为对题型不熟悉导致时间不够或直接慌乱做错。在塾的紧张气氛中孩子的自信心也很受挫。多做题做到对所有题型了如指掌一定不会错。 𐟒ꠦ𓨩‡健康管理：一定要注重健康管理，睡眠+运动+食补提高孩子免疫力。有个健康的身体迎接挑战太重要了！希望大家能从这些经验中吸取教训，加油！

上海师范大学333教育综合提分秘籍𐟓š 𐟎››色右脑记忆法用四种颜色的笔来做笔记，帮助你更好地记忆和理解知识。蓝色笔：标记需要记忆的关键内容。黑色笔：用于做题和记录不需要记忆的信息。红色笔：纠正错误，标注需要改错的地方。绿色笔：记录存在的问题和解决方法。 𐟌… 黄金时间背书法根据一天中的不同时间段，合理安排背诵时间，提高效率。 6-7点：背诵不困难但需要记住的内容。 8-10点：大脑兴奋，适合背诵较难的知识点。 18-20点：整理笔记，复盘当天所学，简单记忆。 22点至入睡：回顾知识点，计划第二天的学习。 𐟔 关键词记忆法在句子中标注关键词，在大段文字中找出每个层次的关键词，帮助记忆和理解。例如：学校教育制度（名词解释）含义：简称学制，指一个国家或地区各级各类学校的系统及其管理规则。地位：现代教育制度的核心部分。内容：三个基本要素：学校类型、学校级别、学校结构。 𐟓ˆ 列框架记忆法整理出一级、二级、三级标题，画出关键词，按照自己的逻辑组建框架，帮助记忆和理解。例如：教育对人的发展的关系？如何发挥教育的作用？教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育主要通过文化知识的传承来培养人。文化知识的价值：认识价值、能力价值、陶冶价值、实践价值。教育对人的发展的作用越来越大。

𐟓š上师大956小学教育记忆秘籍𐟧 𐟓–小学教育学习有方法，今天分享如何快速且牢固记忆。956主要记住框架，根据二级标题内容填充想法。 𐟎鷺Œ级标题记忆方法： 1️⃣ 三个标题按学生个别、班级课程、学校测验顺序，逐步递升，关键词易记。 2️⃣ 另外三个标题用家校社三方面辅助记忆，更牢固。 𐟓如何扩充内容：篇幅有限，无法详讲。总之，956学习要建立逻辑框架帮助记忆！ 𐟏뤸Š海师范大学小学教育考研、上海师范大学956考研，牢记方法，备考无忧！

成年人如何高效学习？五个关键词教你搞定！ 𐟓š 第一个关键词：人格尽量和那些你认为很牛的人在一起。比如，遇到一个让我佩服的读书人，我就会问他最近在读什么书？有什么漂亮的文章值得推荐？关于这个大家都在讨论的问题你有什么意见？牛人就是知识的载体，知识已经被他们像买菜一样买回来洗干净，已经切好，搭配和融合好了，当然跟他们学更省时间。 𐟒ᠧ쬤𚌤𘪥…𓩔：概念通过不断地搜集新概念来高效地学习。比如说，最近我在学习编程，每天都会接触到很多新的术语和概念。这些概念就像一块块拼图，慢慢拼凑出我对编程的理解。 𐟔„ 第三个关键词：缝合表达一次。比如说，写一个读书笔记。爱因斯坦讲过一句话，什么是教育？就是把在学校里学到的全部忘光了之后留下来的东西才叫教育。现在资讯这么发达，什么东西都可以去查，但是知道什么东西在哪儿，这才是你自己的知识。 𐟧頧쬥››个关键词：碎片先搞清楚一些基本概念，立定一个目标，比如说编一个微博程序。那肯定干不下去嘛，再去查书，书上也查不到就去问人。这儿学个方法，那儿得一窍门，一点一点地往前拱。还拱不下去怎么办呢？干脆到网上下载一些成熟的模块，说白了就是抄啊，往自己的体系上去拼，然后一点一点去调试。最后的结果不见得能用，但是你毕竟是在学会编程。 𐟎쬤𚔤𘪥…𓩔：目标三个词，叫目标、方法和行动。我们是普通人，普通人是要面对一个一个的目标去行动的。行动一步获得反馈，调整行动，继续往前走，是我们每一个普通人的正常生活。

12天搞定333中教史第4天任务 𐟓… 挑战12天背完333中教史第4天任务：魏晋南北朝的学校教育隋唐学校教育体系的完备（重点，多复习）隋唐科举制度（重点，多复习）颜之推（重点，多复习） 𐟓 背诵口诀使用说明： 1-2星的口诀，主要起提示作用，不用记忆，考得偏的院校，或者内容比较多的可适当记忆～ 3-5星的口诀，可根据自己的背诵情况和习惯记忆，帮助答题时提取线索注意口诀中的“简容嫁、简容特嫁”等，表明答题维度总是这几个！ 𐟓 关键词使用说明：自己尝试看着关键词回想和串联，能说出来就很好！ 𐟓 框架使用说明：三到五星的考点的框架需要记忆哦～ 𐟎ƒŒ诵等级自我检测： A等：1-2小时背完，背诵较为流利（非常不错） B等：2-3小时背完，背诵较为流利（不错） C等：3-4小时背完，背诵较为流利（还可以） D等：4-5小时背完，背诵较为流利（要抓紧）

美国八大藤校录取潜规则，助你名校申请美国的八大藤校，也就是常青藤盟校（Ivy League），不仅是美国高等教育的瑰宝，更是全球顶尖大学的代表。这些学校包括哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、布朗大学、康奈尔大学和达特茅斯学院。这些学校可以分成三个梯队： ✅ 哈佛大学、耶鲁大学和普林斯顿大学，被称为“大藤”； ✅ 宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学，处于中间位置，被称为“中藤”； ✅ 达特茅斯学院、布朗大学和康奈尔大学，被称为“小藤”。总的来说，藤校更喜欢那些在多个领域都有发展的人才，同时也很注重学生的个人品质和领导力，以及他们对社会的贡献。关键词就是：多领域发展+领导力+社会贡献度。希望这些信息能帮你更好地准备名校申请！

中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径探索文/熊洁婕摘要：中华民族共同体意识培养是涵养家国情怀的重要内容，统编版高中历史教科书在编写中也突出了民族团结主题。在高中历史课堂教学中渗透中华民族共同体意识有利于培育学生的家国情怀，落实立德树人的根本任务。从教学内容的组织建构、任务导向的探究活动、运用史料教学法讲好中华民族共同体的故事三个方面探索中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径，能够有效助力青少年铸牢中华民族共同体意识。关键词：中华民族共同体意识；高中历史教学；统编版高中历史教材党的十九大报告中提出：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”[1]青少年是否具有稳固的中华民族共同体意识关乎中华民族伟大复兴，而学校教育是在青少年群体中铸牢中华民族共同体意识的重要途径。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出“能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感”。[2]这就要求我们在教学中将中华民族共同体意识融入教学，培育家国情怀，增强民族自豪感。目前，部分高中历史教师对新课标的理解还不够全面，没有意识到有效将中华民族共同体意识融入历史教学的重要性，今后，还应结合统编版高中历史教材，对中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径进行探索。教学内容的组织建构我国是统一的多民族国家，中华民族多元一体是我国的一个显著特征。在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记提出了“四个共同”的重要思想，明确了正确的中华民族历史观的深刻内涵。在中学历史教学中，我们应将中华民族的疆域、历史、文化和精神体系融入教学的每一个环节中，引导青少年发现发掘、增进、凝聚和认同“共同性”。[3] 第一，围绕国家版图的整体性组织教学内容。疆域认同是认同中华民族共同体的重要前提之一。不同历史时期的国家政权更替亦会导致疆域的动态变迁。[4]因此，在历史时空观念不断变化的背景下，教师须从两个方面引导高中学生不断强化“疆域意识”。其一，系统呈现各民族同胞在交往交流交融过程中共同开拓和经略边疆的史实，引导学生从动态的疆域视角出发，构建整体共生的国家疆域地图。其二，强调各民族在中国历史发展进程中共同维护国家主权和领土完整的历史事件。在讲述西方列强侵略中国这段历史时，有必要呈现地图并补充各族人民反抗和保卫领土的历史事实，从而引导青少年具有领土意识，形成正确的中华民族历史观。第二，围绕各民族历史发展的不可分割性来组织教学内容。中华民族共同体的形成是一个从自在到自觉的过程，教师需要深入挖掘相关的历史史实来帮助学生建构集体记忆，形成共同的认知。在古代史的教学中，政治层面要突出各民族共同的政治经验积累，强调在大一统政权下多民族的“共存”，以及渐次完成各民族的聚合和演化等相关历史事实；经济层面要重点关注和引导学生认识不同民族的经济模式，当单一的经济模式不能满足人们的日常生活需求时，就会形成一种依赖和互补型的经济模式；[5]民族关系层面需要引导高中生正确认识在政权统一和分裂割据的时代，各个民族是如何进行交往交流交融的。在近代史的教学中，政治层面需要强调各民族共同抵御外来侵略者，保卫国家的历史事实；经济层面需要从经济发展与国家命运的联系紧密相关这一角度来看待近代历史；民族关系层面强调近代以来各民族共同进步的态势。在现代史的教学中，要整体把握各民族共同努力建设社会主义的历史事实，深入了解自新中国成立以来，在中国共产党的领导下，各民族是如何实现平等和团结的，从而更全面地认识认同各民族共同努力建设新中国的历史。第三，围绕中华文化的一体性组织教学内容。“中华文化是中国各民族的文化，是‘各民族文化的集大成’。”[6]关于文化史的教学，要从两个方面组织教学内容。一方面，教科书中呈现的历史材料，如绘画、书法、音乐、雕塑等，可以作为说明秦汉时期的天下大一统、魏晋南北朝时期胡汉文化的融合交汇、隋唐时期的民族文化交融、明清时期民族文化融合高潮的实证资料。另一方面，需要准确理解中华民族共同体的概念，精准分析近代民族国家观念的觉醒、中国现代化进程中民族国家观念的淬炼与升华。在这样的历史进程中，高中生才能正确认识中华文化体系兼容并包、多源汇聚的特性，形成对各民族的传统记忆和精神符号等基因的共享与凝练，使文化认同成为“共同体社会最稳固而持久的黏合剂”。[7] 第四，围绕中华民族精神的团结性组织教学内容。以爱国主义为纽带的中华民族精神是维系中华民族共同体情感认知的精神力量。我们应结合高中学生的特点，发掘展现中华民族共同体精神的历史人物和事件，激发情感共鸣。例如，中国古代历史上，汉朝昭君出塞、唐朝文成公主入藏、清朝土尔扈特部心向祖国万里东归；近代以来在党的领导下，各民族经过艰苦的革命斗争，形成了强大的民族向心力、凝聚力；在新中国的建设中各民族齐心协力，共同繁荣发展，等等。开展任务导向的探究活动开展任务导向的探究活动是落实教学的关键策略。任务导向意味着教师要设计紧扣主题的学习任务，创设情境，将知识与价值进行活动转化，引导学生聚焦新情境下重点问题的认识和解决。显然，单元主题学习与课时主题学习都指向学生在任务驱动下对问题的探究与论证。以单元主题学习设计任务，让学生在任务引领下去认识历史和解决问题。例如，围绕“家国情怀与统一多民族国家的演进”主题，可设置四大学习任务。任务1：纵向梳理统一多民族国家的演进过程。任务2：探讨家国情怀在统一多民族国家演进过程中的具体表现。任务 3：多角度认识统一多民族国家发展的历史。任务 4：探究家国情怀与统一多民族国家演进的关系。教师可围绕这些任务，设计出环环相扣的问题链，引导学生进行探究性学习。课时主题学习无疑要围绕主题来设计探究任务，创设情境，引导学生走向深度学习。例如，在第10课“辽夏金元的统治”教学中，以“大中国”为学习主题，围绕提炼出的政权更迭、民族交往与制度建设三个核心要点，设计两个探究任务。任务1：辽夏金元时期的政权更迭如何推进幅员扩展。任务2：辽夏金元诸政权如何利用制度建设推进多元文明的共同发展。每个探究任务都包含了相应的问题链，针对主题与核心要点，共同指向学生核心素养的发展。统编版高中历史教材的实施，必须坚持正确的中华民族历史观，准确把握其知识、价值与教学意涵，在正确的思想引领下开展任务导向的探究活动，聚焦问题解决学习、深度学习，让历史说话，用事实说话，有形、有感、有效地展现“中华民族发展史”，铸牢中华民族共同体意识。运用史料教学法讲好中华民族共同体故事史料分析是学习历史的基本途径，运用史料教学法，引导学生在对史料的挖掘和分析中感悟中华民族共同体的发展。“诸侯纷争与变法运动”这一课中增加了“华夏认同”的内容，这在以往的教材中是没有的，这一变化充分体现了统编版高中历史教材中突出民族团结进步主题教育的编写理念。华夏认同涉及中华民族认同，其中最主要的“夷夏之辨 ”对中华民族共同体的发展具有重要的推动作用。在本部分的教学中，可采用史料教学法探究 “夷夏之辨 ”。可先展示史料，西周时期有“四夷、五戎、六狄、七闽、八蛮、九貉”的称谓，秦汉时期蛮夷指北方的鲜卑、乌桓、匈奴，东北地区的高句丽，南方的夜郎、南越等民族。我们可以看到“夷夏”在地理空间上不是一成不变的，随着历史的进程，以汉族为主体的华夏在地理和文化上的影响逐步增强，诸夷在国家统一的过程中也逐渐与华夏民族融为一体。从古史传说来看，炎黄的结盟、春秋战国时期各族兼并融合、魏晋南北朝时北方少数民族的内迁、元朝的统一以及清朝现代中国版图的奠定，使得血统上的界定变得越来越模糊。例如，在春秋时代，狄人与晋国的融合；在战国之前，楚国被认为是“蛮夷”，但在战国时期已经融入华夏了，被列为战国七雄之一；隋唐时期的皇室成员中，就有胡族的血脉。[8] 据此分析，我们可以更进一步得出“夷夏之辨”不再是地理空间和血缘的区别，而视文化因素为最高认同符号。教师可通过不同史料来引导学生认识“夷夏之辨”的含义，并逐渐深入，指出“夷夏之辨”不仅没有阻碍华夏认同，反而还促进华夏认同，与中华民族共同体的发展相互激荡。综上所述，培育中华民族共同体意识是高中历史课堂教学涵养学生家国情怀的重要组成部分。在教学中，要不断更新观念，牢记立德树人根本任务，结合历史学科教学内容和学科特点，深入研究课标与教材，认真分析学情，通过合理组织教学内容、任务导向的探究活动、充分挖掘运用分析史料，在体验、感悟、探究历史中逐渐培育学生的中华民族共同体意识，涵养家国情怀。参考文献：［1］习近平．决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［M］．北京：人民出版社，2017．［2］中华人民共和国教育部．普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）［M］．北京：人民教育出版社，2020．［3］习近平.在全国民族团结进步表彰大会上的讲话［EB/OL］.（2019－09－27）[2024-09-20]．网页链接［4］王德民，赵玉洁.论历史教育的家国情怀［J］．历史教学（上半月刊），2018（5）. ［5］李静．共同认知：铸牢中华民族共同体意识的心理途径之一［M］．中国民族教育，2020（9）. ［6］丹珠昂奔．建设各民族共有精神家园［M］．求是，2015（15）. ［7］袁明旭，邹荣．中华民族共同体意识培育与边民国家认同意识再造［J］．云南师范大学学报（哲学社会科学版），2020（52）. ［8］关健英．夷夏之辨与中华民族共同体意识的形成［J］．船山学刊，2016（1）．（作者单位：北京市潞河中学）责任编辑：徐杨

中石油网申攻略：这些细节你注意了吗？中石油的网申信息已经发布了，大家都开始忙着填写申请表。说实话，网申真的是进中石油的“入场券”，填写的时候可不能马虎。我已经写好了自己的网申，来分享一些小细节，希望能帮到大家！注册账号 𐟓犩斥…ˆ，用你常用的邮箱注册一个账号，注册成功后就可以开始创建简历了。这一步很重要，别忘了。简历填写 𐟓 一开始不用急着挑选公司和岗位，先把简历填好，尤其是基础信息部分。下面的内容可以先不填，但基础信息一定要填上。关键词要注意 𐟔 中石油的网申会先进行一遍机筛，所以要注意一些关键词。比如“优秀”、“努力”、“全面”这些词要用上。还有硬条件，比如学校、成绩、英语四六级、照片、校园经历、项目实践等。特长和爱好 𐟎芧‰𙩕🦖𙩝⯼Œ可以写一些运动、绘画、书法等，并说明这些特长如何提升了你。爱好方面，可以写茶文化、汉服、影评等，2-3项就行，动静结合更显得性格饱满。教育背景 𐟎“ 本科的同学填一项就行，把下面三个空全勾上；研究生的同学要单独列一个本科学历的经历，博士研究生的要列两个，一个本科一个硕士。学分绩点是平均绩点，如果成绩单上没有，可以自己算一下。外语水平 𐟌 英语等级证书的编码和成绩如实填写就行。如果是留学生，就上传有效期内的雅思、托福、托业、领思成绩单。实习（工作）经历 𐟒𜊥𙠥𗥤𝜥𛺨˜嘆Ÿ岗位要求有贴合度的，比如基础会计助理岗等。内容上要多用数据量化，要一眼能看出你的工作内容。比如：“负责分配团队工作，跟进并协助团队，实现目标达成100%”。没有实习经历的同学可以不写这块，但如果你打算“编”的话，也要编得真实一些，可以夸大其词，但不能无中生有。获奖信息 𐟏† 有奖学金的一定要填写，从含金量高的开始。没有的话可以不写。希望这些小细节能帮到大家，祝大家都能顺利通过网申，拿到心仪的offer！𐟒ꀀ

【校园快讯】2024校园快讯第20期：学校隆重举行庆祝第40个教师节暨表彰大会本期关键词：教师节教育教育家精神台台聚焦：金秋九月，硕果盈枝。10日上午，正值习近平同志《论教育》一书正式出版、全国教育大会在京召开之际，学校在东八演播大厅隆重举行庆祝第40个教师节暨表彰大会。大会以“大力弘扬教育家精神、加快建设教育强国”为主题，分为“教育强国我奋斗”“教育强国我坚守”“教育强国我传承”三个篇章，有温度有深度地展开了一场对新时代教育家精神的阐释、学习与弘扬大会。校党委书记杨俊辉出席大会并致辞，党委副书记、纪委书记肖必恒，副校长苏伟洲、代波、龚流柱，党委常委王姮出席大会并分别为获表彰教师们颁奖。800余名师生代表齐聚一堂，共同奏响“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”这一时代强音。西南科技大学校电视台的微博视频

2024本科专业目录，一键下载！虽然高考生们人手一本《报考指南》，但有些人可能更需要PDF电子版哦！今天就教大家如何下载2024年的本科专业目录，赶紧学起来吧！ 𐟔 第一步：搜索教育部官网首先，打开你的浏览器，搜索“教育部”，然后点击进入教育部的官网。 𐟔 第二步：查找专业目录在教育部官网的右上角，你可以看到搜索栏。在这里输入“2024年普通高等学校本科专业目录”或者类似的关键词。 𐟔 第三步：下载附件搜索结果出来后，找到“教育部关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知”。点击进入后，你会看到附件下载选项。选择“普通高等学校本科专业目录（2024年）”进行下载。 𐟓… 注意：虽然标题写的是2023年，但实际下载的附件2就是2024年的最新版本哦！ 𐟓š 第四步：查看专业目录下载完成后，打开PDF文件，你就可以看到最新的2024年本科专业目录啦！希望这个教程对你有帮助，祝大家都能找到心仪的专业！𐟎“

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