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教育智力关键词在线播放_扫一扫题目出答案(2024年12月免费观看)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

教育智力关键词

新州特殊教育班级一览表，家长必看！ 𐟓š 新南威尔士州（NSW）教育部门每年都会更新一份详尽的特殊班级列表，方便家长查询。这份列表详细列出了NSW所有公立学校开设的特殊班级及其类别。 𐟎’ 特殊班级根据学生的需求分为多个类别，包括轻度智力障碍（IM）、多种类别（MC）、自闭症（Au）、行为问题（BD）、情绪困扰（ED）和早期干预（EI）等。 𐟔 家长可以通过搜索关键词“Specialist support classes by school and support needs”来获取这份详细的表格，以便更好地了解和支持孩子的特殊教育需求。

教师速写获奖论文𐟔姧˜诀！ 𐟌Ÿ选题技巧：从实际教学出发：选题要紧密结合教育教学实际，解决实际问题。新颖角度：选题要有新意，能够引起读者的兴趣。小切入口：选题切入口要小，以小见大，便于深入研究。研究意义：选题要对教育教学有实际研究意义。热点话题：选题要体现当前教育热点，如“双减”、“信息技术”、“新课程标准”、“核心素养”等。 𐟔切入点选择：基础理论：研究课本上概念的引入过程，提出新的见解。教学实践：总结教师在日常教学中的经验心得。学生心理：研究差生的转化和学生心理问题分析。学科思想：探索学科知识和问题的新理解，以及学科思想和方法的运用。课程教材：研究课程、教材、教法的试验性改进。激励学生：研究如何激励学生的非智力因素。 𐟓论文框架拆分：推荐参考安徽中小学智慧教育平台皖教云上的获奖论文，拆分框架，参考其参考文献。 𐟓写作要求：标题：高度概括，用词精炼准确，20字以内。激发阅读兴趣，揭示主题思想，反映研究对象、内容、方向和问题。摘要：260字左右，概述选题背景、研究的主要内容和研究的意义。关键词：三到五个，标题上的关键词，出现频率高的词。引言：800字左右，主要论述研究的目的、背景、方法、结论。正文：国内外研究状况过去教育教学中出现的问题、研究的不足和研究的意义研究要达到的具体目的具体的解决策略与方法研究的新发现（结果与分析）理论价值和现实价值结论：对整个研究工作的小结，简要归纳所获得的成果或观点，也可以提出今后进一步研究的问题和方向。论文框架：论文可以分一级、二级和三级标题，分别用不同的数字表示。一级标题用“一、”表示，二级标题用“(一)”表示，三级标题用“1.”表示，四级标题用“(1)”来表示。参考文献：6个左右，可参考优质论文的参考文献。 𐟓注意点：选题要有研究价值，最好能结合教育热点。视角有新意。立意要深。切入口要小，以小见大。材料要充实。结合具体教学实际，内容真实。最好有课例、思维导图和图片。

教师编备考攻略：教育心理学重点与技巧 𐟎“ 作为过来人，真心建议大家在备考教师编时，先分清主次，做好明确规划再开始学习！以下是一些备考建议和重点内容，希望能帮到你们！ 𐟓š 教育心理学重点章节：第二章：心理发展与个别差异第三章：学习理论第四章：学习心理第五章：教学心理 𐟓 备考技巧：理解基础上背诵：尤其是心理学和教育心理学，有很多概念和定义不容易理解。可以结合具体案例和日常生活情景进行理解，通过关键词和例子进行背诵。刷题方法：前期可以刷粉笔6000题，及时巩固学过的考点。中后期可以刷山香客观题3600和专项题库6600，总结答题技巧。整理错题：每天晚上看整理的错题，二刷花卓网课，跟着老师把易错考点学懂，总结一些答题步骤和方法，第二天针对性刷题练习。另外睡前背教综重难点，加深印象。 𐟓– 教育心理学高频题型：客观题：皮亚杰的认知发展阶段、埃里克森人格发展阶段、心理辅导的途径、心理健康的标准、加德纳多元智力理论等。主观题：马斯洛需要层次、学习动机、学习迁移、创造性思维的培养、解决问题能力的培养等。 𐟓Œ 教育学高频题型：客观题：教育三要素、教育目的、教育属性、起源等。主观题：教学原则、德育原则等。 𐟓ˆ 心理学高频题型：客观题：认知过程、情绪情感过程、意志过程的概念及特点等。主观题：注意、气质类型学说、想象力、思维力、观察力的培养等。希望这些建议和重点内容能帮助大家更好地备考教师编，祝大家顺利上岸！𐟚€

教师编制备考攻略：教你如何高效复习！很多准备考教师编制的小伙伴们总是觉得考试难度大，自己已经很努力了，但成绩还是不尽人意。其实，很多时候是因为没有找到正确的学习方法和重点。今天，我就来详细分享一下如何高效备考教师编制，特别是教综部分。希望对大家有所帮助！教综考察内容教综主要考察教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、师德师风和新课改等内容。其中，教育学、心理学和教育心理学是重点，分值占比超过70%。其他三门则是补充内容。重点三门教育学 𐟓š 教育学是教综的重点，主要考察教学、班级管理、教学人物及理论等内容。这些章节一定要理解透彻并背熟。特别是人物及理论部分，容易混淆，建议整理一个思维导图或者电子表格进行对比学习。山香有教综学常考人物及理论的书，如果觉得整理麻烦，可以直接背这本书。教育心理学 𐟧 教育心理学知识点比较抽象，主要研究学生的心理、儿童的心理发展规律、教师的心理以及学习规律和动机等。建议大家可以看着网课进行理解，比如赵欣招教的课程就不错，老师讲得通俗易懂，还会整理常考知识点，可以直接拿来背。普通心理学 𐟔 普通心理学涉及心理过程和个性心理等重点章节，容易考大题。感觉、知觉、记忆、思维等章节则可能考简答题或选择题。能力章节中会考流体智力和晶体智力。补充三门教育法律法规 ⚖️ 教育法律法规主要考察时间点和关键词。基本上都是选择题，通过大量刷题就能掌握。做题时遇到的关键词可以整理在一起，方便集中复习。教师职业道德素养 𐟑颀𐟏늨🙩ƒ襈†相对简单，只要尊重学生、关心爱护学生、价值观正确的基本都不会失分。分清几个词的使用场景（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）基本就没问题了。新课改 𐟓š 新课改考察得比较少，直接晚上搜一搜看一看就行了。基本不会考到大题，但可能会出现在材料中，做题时分析好材料就好了。希望这些备考建议能帮到大家，祝大家都能顺利上岸教师编制！𐟒ꀀ

教资考试只剩3天？大题备考攻略来啦！天啊，教资笔试马上就要来了，时间紧得让人喘不过气！别急，我来给大家分享一下如何在最后三天里高效备考大题。总体策略𐟓 梳理真题主观题知识点：把历年真题里的主观题知识点都梳理一遍，重点的必须背熟！不背根本写不出什么东西来。知识点定位，刷题：书上的题一定要做，大题不要跳过。这不仅是训练语言组织能力的好机会，还能通过答案发现自己知识的盲点。合书做题：真题和模拟卷都要做，模拟实战。模板运用𐟌Ÿ 影响类因素【答题要点】遗传：遗传因素、生理成熟环境：社会的政治、经济、文化等教育：幼儿园教育、家庭教育、社会教育幼儿：主观能动性、行为特征、个性特征其他：媒体、移情、挫折等意义价值类【答题要点】幼儿园：教育工作的开展，教师的专业成长家庭：家长教育理念、教养方式、亲子关系幼儿：身体、智力、社会性、个性、情感社会：政治、经济、文化方法措施类【答题要点】环境：宽松、和谐、友爱幼儿园：教师榜样、教育教学、游戏活动、一日生活家庭：家园共育、教育态度、教育方法幼儿：因材施教简答题注意事项‼️ 按点写，有条理，顺序可变。言简意赅，理论在前，解释在后。关键词和沾边的词都得分。遇到没背过的，不能空，用自己的语言写满。论述题注意事项‼️ 理论性强，结合实际，举例说明。题目设计多结合《指南》《纲要》。需要考生掌握扎实的基础知识，并能灵活运用。希望这些小技巧能帮到大家，最后三天，加油！𐟒ꀀ

叙事疗法在小学课堂上的妙用一、基本信息名称：《告别“乱说乱动”——叙事疗法在小学课堂上的应用》类型：个案辅导来源：中小学心理健康教育评价：⭐⭐⭐ 关键词：叙事疗法；五年级；随班就读；问题外化；寻找例外；重组会员；寻找例外二、主要内容 𐟓– 一名五年级的男生，因为智力较低，随班就读，上课时经常听不懂内容，进而破坏课堂秩序，严重干扰教学。心理教师通过叙事疗法，帮助学生看清自身潜在的力量，纠正对“随班就读”的错误认知，寻找支持，最终改善课堂问题行为，重新构建积极的自我认同。三、辅导过程通过肯定和共情建立信任：学生原本对老师充满抵触情绪，因为学习表现不佳，容易引起老师的不满。心理老师通过回忆学生对自己的印象，抓住细节去肯定和理解学生，建立信任关系。绘画表达，外化问题：引导学生想象“有一种念头，一旦进入我们的大脑，就会控制我们的行为”，并想象这个念头长什么样、什么颜色。通过绘画表达，将问题外化。例外故事，丰富视角：聚焦学生的内在资源，用游戏方式寻找学习的乐趣。重组会员，重建自我：提问学生“如果有人愿意做你的同盟军，帮助你一起抵抗‘乱说乱动’？你认为那个人是谁？”通过这种方式，帮助学生重建自我。带动支持系统：心理教师与学生的家人沟通，从育人者角度对同事提出建议，从知心姐姐角度邀请同学一起协助。四、值得学习的地方叙事治疗法的运用非常专业，提出的问题也具有引导作用。通过这种专业的方法，可以帮助学生看清自身潜在的力量，纠正错误认知，寻找支持，最终改善问题行为。五、我的思考这种方法非常有心理味，也非常专业。不过，来访者如此配合，尤其是智力低于正常水平的儿童，还是挺难得的。今天正式结束了学校的工作啦，一个结束意味着一个新的开始。虽然不知道下一站要去哪里，只能一步一步走下去了。

𐟌Ÿ如何在课堂中运用布鲁姆教育目标分类法𐟌Ÿ 𐟓š 第五章：综合与评价作为课堂活动的终点【综合作为课程的终点】这意味着学生需要朝着创新的目标努力。他们需要运用已有的知识和理解来提出新的想法、应用或推进。例如：对历史事件进行个人诠释规划调查系统的功能在英语课上，探讨对话在故事中的作用，通过学生创造戏剧性的角色表演来推进这些活动都以综合活动为基础，表明学生对课程内容有很好的掌握。【以评价为终点】这意味着学生到最后一个活动时仍在不断思考，越来越接近掌握该内容。例如：在数学课堂上介绍解决问题的方法，最后让学生评价哪种方法最有效，并说明为什么有效体育课结束时进行自我评价，判断自己多大程度上用上了所学技能，并提供一套成功标准，请学生与伙伴讨论此评价的过程【综合与评价为课内挑战的基础】有三种不同形式：学生朝着终点努力，在这过程中必须对课程内容做出综合或评价在课堂上使用综合与评价的任务或子任务（挑战较大，最好放在课程后期）可以作为学生的拓展任务，可以作为主活动的部分，也可以作为活动的补充部分【用综合与评价进行结构化的评估】可以从综合与评价两者中任意选一个倒推，创建评估。确定优先考虑哪一个，构建让学生展示能力的任务。创建包含一系列问题的评估，这些问题在分类法层级中逐渐攀升。确定在课堂结束时，学生的评估是聚焦于评价综合还是两者结合。思考学生需要指导和了解什么信息才能达到成功，以及他们如何应用和分析他们掌握的知识和理解。然后以此来划分重点，规划课程。【使用综合和评价让学生创造产出】创造的行为是综合的行为，设计的产出可以有不同的侧重点。看综合与分析的关键词，以此为我们任务设计的基础。最后的产出要求高挑战、高智力要求和高质量。

教资考试最后两天，这些细节决定成败！教资笔试马上就要来了，只剩下两天时间了！大家准备得怎么样了？可以在评论区分享一下你们的备考情况哦𐟑€ 今天我来给大家分享一些考试当天需要注意的事项，帮你至少提高20分！ 1️⃣ 提前五分钟填写信息考试会提前发卷子，但千万别急着动笔！一定要等到考试时间到了，铃声响了再开始答题。不过，这五分钟可以利用起来，先填写完个人信息，然后快速浏览一下作文题目，这样在做前面题目的时候还能顺便思考作文素材。一旦有了灵感，记得记在草稿纸上𐟓。 2️⃣ 试卷千万别空着试卷上千万别留空白！写了不一定能满分，但不写一定没分。大题如果实在写不出来，可以在材料里找关键词写上去，或者用翻译题干法。㊙️ 什么是翻译题干法呢？比如之前考过加德纳的多元智能理论，加德纳肯定是一个人，理论没听过，这就可以翻译题干。多就是多种，元就是元素，智就是智力，能就是能力。所以加德纳的多元智能理论就可以翻译成：加德纳是一个著名的教育家，他提出了多种元素的智力能力学说，通过这个学说可以更好地教育学生。 3️⃣ 检查答案要慎重很多人在考试时会犯一个通病：时间多了就去检查做过的题目，想改答案。到底该不该改呢？遇到不确定的题目，直接相信自己的第一直觉。后面检查时，如果确认错了可以改，但不太确定的就不要轻易更改了。往往改一个错一个，这是我多年的惨痛教训𐟘�‚ 4️⃣ 教学设计题一定要涂卡在科二的教学设计题中，记得涂卡！那里有框，你选哪一门就用铅笔⬛️涂黑。如果你不涂或者忘记涂黑，阅卷老师会按照语文去阅卷的。教学设计总共占了40分，大家一定要多写，多背模板。希望大家都能顺利上岸！𐟚€

教师编备考攻略：过来人的实用经验分享教师编考试是一场应试考试，备考时更要注意方法和策略。作为过来人，我想分享一些备考经验，希望能帮到大家！重要考点教育学 𐟓š 客观题：教育三要素、教育目的、教育属性、起源等教育起源说的代表人物理论、发展历程的人物、理论主张等主观题：教学原则（案例）、德育原则（案例）心理学 𐟧 客观题：认知过程、情绪情感过程、意志过程的概念及特点等有意注意（案例）、无意注意（案例）、气质类型学说（案例）想象力（论述）、思维力（案例）、观察力的培养（案例）教育心理学 𐟧‘‍𐟎“ 客观题：皮亚杰的认知发展阶段、埃里克森人格发展阶段心理辅导的途径、心理健康的标准、加德纳多元智力理论等主观题：马斯洛需要层次（案例）、学习动机（案例）、学习迁移（案例）创造性思维的培养（论述）、解决问题能力的培养（论述）小三门 𐟚€ 客观题：法规行政处分、处罚、刑事责任等三爱两人一终身、教育观、学生观、教师观（案例）背书小技巧 𐟓 带着脑子读：先熟读一遍知识点，边读边用斜杠分段，理清层次结构。找“词”：找出每句话的核心内容，或是主谓宾的宾语，跟着关键词串联背诵。发挥想象：比如班级管理部分，想象自己当班主任后的行为与场景，知识内容就好像身临其境，记忆效果特别棒！默写内化：背完在空白纸上默写下来，卡壳或没记住的地方用红笔标注，晚上重点背红色的部分。重复背诵：循环背诵，写成小纸条，没事就考考自己，特有意思。备考小贴士 𐟓ˆ 教综考点比较多，备考要主抓大三门，次抓小三门。先跟着黎响招教课梳理高频考点和易混淆考点，通过老师总结的具体案例分析考点，再联系生活情景，把考点的意思理解透再去背书。背书和刷题要结合起来，背完及时做对应练习题，分析每道题的考点，刷完题整理错题笔记，针对易错考点进行复盘。希望这些经验能帮到大家，祝大家都能顺利通过教师编考试！𐟒ꀀ

教资考试四个小技巧，轻松提升30分！教资笔试马上就要到了，只剩下8天时间！今天给大家分享一些教资考场的得分小技巧，掌握这些方法，至少能让你多拿30分！提前准备作文素材 𐟓 教资考试会提前发卷子，但千万别急着动笔。考试开始前五分钟，你可以先填完个人信息，然后快速浏览一下作文题目。这样在做前面题目的时候，可以顺便思考一下作文素材。一旦有了灵感，赶紧记在草稿纸上。试卷不能空着 𐟖Š️ 不管会不会做，试卷千万不能空着。写了不一定满分，但不写一定没分。大题如果实在写不出来，可以在材料里找关键词写上去，或者用翻译题干法。比如“加德纳的多元智能理论”，加德纳是个著名教育家，这个理论就是多种元素的智力能力学说。这样翻译一下，阅卷老师会更好理解。相信第一直觉 𐟧 很多人在考试时会犯一个错误：时间多了就去检查做过的题目，想改答案。其实，遇到不确定的题目，直接相信自己的第一直觉就好。后面检查时，如果发现确实错了再改，但不太确定的就不要轻易更改。毕竟，改一个错一个的情况见多了。教学设计记得涂卡 𐟖️ 在科二的教学设计题中，一定要记得涂卡。那里有框，你选哪一门就用铅笔涂黑。如果你不涂或者忘记涂黑，阅卷老师会按照语文去阅卷，损失可就大了。教学设计总共占了40分，大家一定要多写、多背模板。希望大家都能认真对待考试，特别是考生信息一定要填写清楚。祝大家都能顺利通过教资考试！𐟎‰

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