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思想关键词感想在线播放_《勇敢做自己》读书笔记(2024年12月免费观看)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

思想关键词感想

如何轻松搞定读书报告？𐟓š 最近发现不少学弟学妹们对怎么写读书报告感到头疼，可能是因为之前没写过，或者是初次接触专业书籍觉得难以理解。别担心，今天我来分享一些小技巧，帮你轻松搞定读书报告！明确核心思想：水！𐟒犩斥…ˆ，我们要明确一点，读书报告不需要满分！尤其是在法学低年级，读书报告更多的是为了给老师调分用的。所以，别给自己太大压力，轻松上阵就好。读书前先看目录和搜作者𐟓– 在开始读书之前，先看看目录，了解一下书的大致内容。如果看完目录还是一头雾水，那就去百度一下作者的背景和观点，这能帮助你更好地理解书的内容。记住关键词，写报告的时候用来填充内容。从前往后读，找到关键词后开抄𐟓 读书的时候，从前往后读，找到关键词后就开始抄书。关键词可以有很多个，作用是在你抄书原文的时候填充一下内容，降低抄书的负罪感。比如你抄了一段书，就可以写“这体现了xxx的思想”。关键词找错了也没关系，老师不会细看。抄书有技巧𐟓š 不要每一个段落都写一句话，而是看了几段后才用关键词总结一两句。比如作者论证写了一长串，你就写“作者提到了什么观点+一两句该观点的代表性论点+作者不同意此观点+一些不同意的理由”。不需要理解作者的论证表达艺术，摘抄最明显的“是或否”和部分“理由”就好。重申一下从前往后读和抄𐟓– 这是水读书报告的核心，因为这样水起来最快，不需要多费脑子联系一些观点或抒发什么感想。如果觉得自己抄的过于没有逻辑，就自己加点关联词，重温一下语文课。由于读书报告这东西水起来特别无聊，即使不动脑子也费时费力，就像没有感情的抄书机器，所以我写这篇帖子也没有了激情。最后祝大家早日把读书报告水完，快点复习期末，别和读书报告耗了！𐟓š✨

如何用知识框图高效学习？ 𐟓š 想要高效学习，知识框图是个不错的工具。以下是我个人的一些经验和方法，希望能帮到大家。了解章节目录 𐟓‘ 首先，看看每一章前面的框图。如果没有框图也没关系，先看本章的一级标题。这样你就能大概了解这一章的内容和结构。后面如果不知道从哪里下手，可以回来看看这些框图。不过，千万别一上来就照着抄一遍！那样虽然省事，但脑子里没有逻辑，效果不好。抓住起始段 𐟌𑊦Ž姝€，看看本章的起始段。这里可能会有一些“核心思想”或者对后文的总结性句子，划一下觉得比较重要的部分。分节与不分节的处理 𐟓š 如果本章内分节，就先看两节标题，知道总体分为哪几个内容。如果不分节，就看一级标题，顺着做框图，把前面的起始段关键词写上，写上节，写上大标题内容分类。细化二级标题 𐟓 写完一级标题的框图后，只看单独一个标题下有哪些二级标题，只看二级标题写框架（如有总结段和前面一样标注关键词）。读二级标题下的段落 𐟓– 然后，读每个二级标题下的段落，划关键词出来，比如人物、著作、主要思想的关键词。划完以后写本小标题下的内容框图。后期补充与更改 𐟔„ 在学习课程和看讲义的过程中，随时补充和更改框图。这个很重要！初期框图是为了理顺一本书里有什么，后期更改有利于突出重点，发现自己前期思想与实际考点的重点偏差，也利于记忆。其他方法 𐟌Ÿ 大家有没有什么其他好方法啊？求多多指教！希望这些方法能帮到你，让我们一起加油学习吧！𐟒ꀀ

坚持练习，让你的嘴巴更灵活！ ### 脱稿讲故事的小技巧 𐟓– 先读一遍故事，了解大意：拿到一个故事，先读一遍，搞清楚故事讲的是什么。想象故事五要素：人物、冲突、行动（关键）、结局和主题。用你自己的话讲一讲，别死记硬背。试着让自己身临其境，最好能想象自己就是故事里的角色。多练习几遍：前期可以多练几遍，每遍可以不一样，没关系。可以对着镜子练，也可以讲给父母、孩子听。录视频或音频：最后，你可以录视频或者音频。如果觉得不好意思，可以给视频加个头像，或者录别的东西。大胆说，勇敢迈出这一步！述思用朗读的秘诀 𐟎䊢€œ述思用”来源于三个关键词的第一个字。转述或概述：读完短文后，试着转述或概述一下。这样能让你更好地理解，因为你需要经过自己的大脑加工一遍。思考和联想：读完并转述后，想一想这篇文章给你哪些感想？想到了哪些例子？这样可以连接你过去的知识，帮助你更好地记住。学以致用：很多人学了很多知识却没用，那是因为没有“学以致用”的习惯。所以，第三个问题是让你联系实际生活，想想怎么用，做出哪些改变。这个“述思用”的习惯，不仅可以用在朗读上，平时学习也可以用。它能帮你形成一个从输入到思考到应用到输出的闭环，长期坚持，养成好习惯，最终学习效果也会更好。而且，你的口才也会变好，因为你输入了很多好的思想，并且说得顺、说得好。总之，练好小故事是口才训练的基本功，而复述就是在训练我们的思维方式和重新组织语言的能力。如果你觉得一个人练习没有氛围坚持不下来，可以找伙伴一起练习哦！让我们一起开启“述思用朗读”，形成好习惯，你要来一起吗？ 𐟤

19期申论好词好句积累：体制内金句大全 175. 𐟧ᣀ关键词：选择正确与否】 "履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。"这句话强调了一个国家的发展道路是否合适，只有这个国家的人民才有最终的发言权。 176. 𐟒›【关键词：知己】 "相知无远近，万里尚为邻。"意思是只要彼此相互了解，即使相隔万里，也能像邻居一样亲近。 177. 𐟒š【关键词：人类命运共同体】 "一枝独放不是春，百花齐放春满园。"这句话强调了不同国家民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。 178. 𐟒™【关键词：思想信念】 "不忘初心，方得始终。"在思想信念方面要“咬定青山不放松”。长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，要取得长征胜利是不可想象的。古人说：志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。在革命、建设、改革等各个历史时期，有无数共产党员为党和人民事业英勇牺牲，支撑他们的就是"革命理想高于天"的精神力量。 179. 𐟒œ【关键词：爱国精神】陈游："位卑未敢忘忧国。" 顾光武："天下兴亡，匹夫有责。" 林则徐："苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。" 文天祥："人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"

《奏响色彩》序言：志村先生的染织人生最近一直在忙着苏木的试色实验，上周读《奏响色彩》这本书时的一些感想一直没能整理出来。趁着这个机会，想在超话里好好梳理一下。译者的序言真是说到我心坎里了，看得出来她对志村先生的文字和作品真是爱不释手。志村先生在植物染和染织方面的成就，给了我很大的启发。让我相信自己也能回归本源，找到属于自己的色彩。或许是因为我不够自信，或者人就是这么复杂多变，受群聚思想的影响也很大。序言中最让我印象深刻的不是那些美学哲学的经典名句，而是其中一笔带过的志村先生第一幅作品《秋霞》之后的境遇描写。看到这里，我特意翻找了两本志村先生的作品集，里面都收录了《秋霞》这幅作品。2015年出版的那本作品集里，对这幅作品有小小的解说，翻译过来后，几个关键词映入眼帘：无经验、穷、否定、拒绝。志村先生在2017年底的时候，可以说是人生赢家了。而她过去六十年所经历的和付出的努力，是我无法想象的。感同身受的是，看到这段文字时，我想到自己过去五年，也一直在经受着身边最亲近之人的否定。现在看来，想要一生衷于一事，还真得内在强大才行。特别喜欢解说中的最后两句： “凌驾于此之上的东西究竟是什么？难道只是一味地面对迫在眉睫的命运吗？没有任何东西的话，那至少可以诞生出满足。” 志村先生32岁才开始踏上染织之路，而我们，又何须如此着急呢？

𐟓š 鱼骨读书法：让你的阅读更高效！今天我想和大家分享一个非常实用的读书笔记方法——鱼骨读书法。虽然可能有人已经分享过，但我还是想用自己的方式来解释一下。鱼骨读书法的核心鱼骨读书法的核心思想就是像画鱼骨一样做笔记。通过这种方式，你可以清晰地看到整本书的脉络，每一章的重点也会一目了然。整个过程不仅能帮助你更好地理解整本书的框架和中心思想，还能方便你记忆和日后查阅。基本步骤明确目的：首先，我们要清楚自己为什么要读这本书。是为了学习一项新技能、寻找慰藉，还是提升自我认知？明确目的能激励我们坚持阅读。了解图书：接下来，我们需要通过阅读书的目录、前言、后记和附录等部分，对整本书有一个大致的了解。这样我们就能知道这本书的核心内容是什么，以及它的基本脉络。准备工作：准备一支笔、一张纸（或笔记本）和足够大的空间来记录内容。鱼头和背骨：鱼头代表书的核心理念，也就是我们想要从书中获得的东西。初学者可以利用目录来制作鱼骨图，但随着阅读技巧的提高，我们也可以自己重塑书的结构。鱼骨：这是书的基本脉络，通过目录可以很容易地画出。鱼刺：在每一根鱼骨上添加小刺，比如关键词、关键内容或者个人感悟和感想。完成：当我们一点一点做完每一根鱼刺后，整张鱼骨图就基本完成了。书的每一份信息都会在图上清晰地展示出来。在左上角记录下作者、书名、出版社等信息。小结鱼骨读书法对技能型书籍特别有帮助。当然，我们还可以根据书的性质和内容选择不同的方法，有时候一本书甚至可以同时使用多种方法进行笔记。最后，让我们一起在实践中不断进步，共同成长吧！

2025年河北中考作文备考秘籍：精准定位，妙笔生花引言：中考作文，一场智慧与情感的较量中考作文，不仅是语文知识的检验，更是学生智慧与情感的较量。面对即将到来的2025年河北中考，如何在这场较量中脱颖而出，成为众多考生关注的焦点。本文将从审题、立意、选材、结构、语言、情感六大方面，为考生提供一份全面的中考作文备考秘籍，助力考生精准定位，妙笔生花。审题篇：精准定位，紧扣题意 • 关键词捕捉：审题时，要敏锐捕捉题目中的关键词，明确写作的核心要求。如2024年河北省中考作文题“定心丸”，关键词即为“定心丸”，需理解其比喻意义，即能使思想、情绪安定下来的言论或行动。 • 隐含信息挖掘：除了关键词，还要挖掘题目中的隐含信息。如“定心丸”一题，隐含了鼓励积极健康、正面向上的写作方向。 • 范围界定：明确写作范围，避免跑题。如“定心丸”一题，可讲述故事、发表看法、抒发感想，但内容必须围绕“定心丸”这一主题展开。立意篇：高屋建瓴，独辟蹊径 • 中心思想明确：立意要健康、正面，传递正能量。如“定心丸”一题，可立意为“鼓励的话语是心灵的定心丸”、“温暖的陪伴是最美的定心丸”等。 • 深度挖掘：在明确中心思想的基础上，要深入挖掘其内涵，使文章具有深度。如从“定心丸”联想到家庭、学校、社会中的关爱与支持。 • 创新视角：尝试从不同角度立意，使文章具有新意。如从“定心丸”出发，探讨自我成长过程中的心理调适。选材篇：精挑细选，鲜活有力 • 真实可信：选材应来源于生活，真实可信，能够引起读者共鸣。如讲述自己或身边人因一句鼓励的话语而重拾信心的故事。 • 新颖独特：在保持真实性的基础上，力求选材新颖，避免陈词滥调。如选择具有时代特色的素材，如网络正能量、抗疫英雄事迹等。 • 多角度选材：从多个角度选取素材，使文章内容更加丰富多彩。如结合个人经历、社会现象、历史事件等多方面素材，阐述“定心丸”的意义。结构篇：条理清晰，布局巧妙 • 开头引人入胜：开头要简洁明了，快速入题，吸引读者兴趣。如通过设问、引用、排比等手法引入“定心丸”这一主题。 • 中间层次分明：中间部分要条理清晰，层次分明。可采用“总-分-总”或“起-承-转-合”等常见结构，使文章逻辑严密。 • 结尾画龙点睛：结尾要对文章内容进行简要总结，强调中心思想，并适当升华主题，给读者留下深刻印象。如通过抒情议论，深化“定心丸”在生活中的重要作用。语言篇：文采斐然，表达流畅 • 修辞手法运用：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增加文章文采。如将“定心丸”比作“心灵的灯塔”，形象生动。 • 个性化表达：展现个人独特视角和表达方式，使文章具有辨识度。如用第一人称叙述个人经历，使文章更加真实感人。 • 流畅自然：语言表达要流畅自然，避免生搬硬套、晦涩难懂。如用简洁明了的语言阐述“定心丸”在生活中的具体体现。情感篇：真挚动人，触动心灵 • 真情实感：文章应表达真实情感，无论是喜悦、悲伤还是愤怒，都应发自内心。如讲述自己因一句鼓励的话语而重拾信心的故事时，要流露出真实的感激之情。 • 情感共鸣：通过细腻的情感描写，触动读者心灵，引发共鸣。如描写家人、朋友在困难时刻给予的关爱与支持时，要细腻入微地刻画人物情感。 • 情感升华：在表达真实情感的基础上，要适当升华主题，使文章具有更高的思想境界。如从个人经历联想到社会现象时，要表达出对美好品质的追求和赞美。结语：备考有方，妙笔生花中考作文备考并非一蹴而就，需要考生在平时的学习中不断积累、不断实践。通过精准审题、明确立意、精心选材、巧妙布局、文采斐然、真挚动人等多方面的努力，相信每位考生都能在中考作文中脱颖而出，妙笔生花。愿每位考生都能以饱满的热情、坚定的信念迎接即将到来的2025年河北中考作文挑战！在备考的道路上，愿每位考生都能保持一颗平常心，认真审题、深入思考、精心选材、巧妙布局、用心表达。相信在不久的将来，你们定能在中考作文中绽放属于自己的光彩！

如何精读非虚构书籍？实用技巧在这里！ 𐟌Ÿ如何高效阅读非虚构书籍？阅读非虚构书籍时，明确目的至关重要。每个人的阅读动机不同，因此明确目的能帮助你更好地高效阅读。 1️⃣ 资讯获取对于工具书，我通常不做笔记。有时间的话，我会快速浏览全书，了解大致内容和框架，跳过细节。真正需要时再查找特定章节。适合这种方法的书：《On Writing Well》 2️⃣ 了解社会或个人经历（传记等）这类书籍反映社会和个人成长。阅读时，我会用铅笔做标记，并在每章结尾或整本书读完后总结感想。 3️⃣ 思想交流或领域知识除了工具书和传记，其他书籍多属于此类。重点是读后的输出。 𐟔†我的读书方法： 1️⃣ 粗读首次阅读时，采用粗读方法，从头到尾读下来，遇到不懂的地方跳过，保持阅读流畅性。读完后再做结构性笔记，包括基本内容、框架、思想差异等。 2️⃣ 精读感兴趣或难理解的章节读完一遍后，挑选最感兴趣或最难理解的章节进行精读。对书中观点提出自己的判断和见解，以批注形式呈现。 3️⃣ 总结精读后，根据感受用一段话总结整本书，关键词形式记录某些观点或知识点。 4️⃣ 整理不同书籍的观点读完多本针对同一问题的书籍后，整理不同作者的观点，并记录自己的观点。 𐟓如果你觉得这些方法对你有帮助，别忘了点赞哦！

如何通过练习让你的嘴更“好用”？ 𐟓– 脱稿讲故事的小技巧：先读一遍故事，理解它的基本内容。边看文字，边想象故事中的五要素：人物、冲突、行动（关键）、结局和主题。用自己的话讲一讲，别死记硬背哦！慢慢体验有画面感的感觉，最好能扮演故事中的角色。前期可以多练习几遍，每遍可以不一样，没关系。你可以对着镜子练，也可以讲给父母或孩子听。最后，你可以录视频或音频。如果觉得不好意思，可以给视频加头像，或者录别的东西，大胆地说出来吧！ 𐟓š 述思用朗读的小技巧： “述思用”来源于三个关键词的第一个字。 “述”：转述或概述你读的短文，这样能让你更好地理解。 “思”：读完并转述后，联想一下，思考一下这篇文章给你哪些感想？想到了哪些例子？这样能连接你过去的知识，帮助你更好地记住。 “用”：学以致用，联系实际生活，想想可以怎么用，做出哪些改变。这个“述思用”的习惯不仅能用于朗读，平时学习也可以用。它帮助我们从输入到思考到应用再到输出，形成一个闭环。长期坚持下来，养成一个好的习惯，最终学习效果也会变好。而且你的口才也会变好，因为你输入了很多好的思想，并且说得顺、说得好。总之，练好小故事是口才训练的基本功，而复述就是在训练我们的思维方式和重新组织语言的能力。如果你觉得一个人练习没有氛围坚持不下来，可以和别人一起练习哦！

阅读理解丢分？试试这3招！从小学三年级开始，孩子们不仅要写作文，还要做阅读理解题。很多孩子的语文成绩在阅读理解上丢的分甚至比作文还多。即使做了很多题，效果也不明显。有些老师在讲解阅读理解时，只是不停地强调要概括句意、归纳中心思想、抓住中心、掌握作者的思想和感情。但具体该怎么分析、怎么总结、从哪里入手、如何规范回答，却没有详细讲解。在三四年级的基础阶段，阅读理解题其实很简单。只要认真阅读文章，仔细审题，带着问题回到原文中找答案，基本上都能在字面意思上找到答案。这就说明，阅读理解的关键在于先做好阅读，再加强理解。如果连原文都不认真读，审题也不清楚，怎么可能答好阅读理解题呢？以下是一些重要的阅读习惯和技巧：找关键词 𐟔 记叙文的阅读理解基本上讲的是一个故事，而故事的发展过程是通过关键词串连起来的。这些关键词可能出现在题目中，也可能在中心句或一段话的首段或末段里。只要找到关键词，就能快速理解句意和段意，串起文章的主要内容。找到中心句里的关键词，则可以快速总结出中心思想。少用自己的话，多用文中的话 𐟓œ 很多同学在答题时审题不清，以为文章中找不到词，就自以为是的用自己的话去作答。在小学阶段，一定要少用自己的话，多用文中的话。带着问题去文中找答案，找到后就原原本本用文中的词语或句子作答，千万不要想当然去答题。带着问题再去读原文 𐟓– 很多同学匆匆读了一遍原文和题目后，就急急忙记作答了。这不是好现象。不要图快，而要仔细审题，带着问题去寻找答案。只要用心，仔细，就一定不会出错，很多同学往往就是没有审好题，造成失分的。掌握这些技巧，才能更好地应对阅读理解题。否则，基础不牢，面对不同的文体和内容，难度加大后更是不知如何阅读与分析文章与题目了。