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关键词描写家乡美景直播_关键词描写家乡美景的成语(2024年12月全新视觉)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

关键词描写家乡美景

统编版三年级语文《海滨小城》说课稿 𐟓š 教材分析《海滨小城》是统编版语文三年级上册的一篇课文，通过描绘海滨小城的美丽景色，让学生感受大自然的魅力。 𐟎蠦•™学目标知识与技能：通过阅读课文，了解海滨小城的特点，学习如何将事物写具体。过程与方法：通过小组合作，分析课文中的美景描写，提高学生的阅读和写作能力。情感态度与价值观：通过拓展练习，让学生学以致用，培养学生的实践能力和综合素质。 𐟓– 教学过程一、导入新课展示海滨小城的图片，引导学生说说自己的感受，激发学习兴趣。二、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，圈画出关键词语，了解课文的主要内容。三、细读课文，感受美景活动1：游览小城的公园、街道，感受小城之美。小组合作，阅读第5、6自然段，思考作者如何将“公园美”和“街道美”写具体。完成课中助学单的表格，小组汇报，总结方法。活动2：拓展练习，学以致用。说一说家乡的美景。老师展示三江美景图片，引导学生进行说一说的方法引导，同桌之间练习，最后全班交流汇报。借助评价单进行评价，先教师带领同学们进行评价，再由同学进行互评。四、总结归纳，布置作业作业：把代言词写下来，拍一段小视频，宣传我们美丽的侗乡。 𐟖Œ️ 板书设计海滨小城我为家乡代言厨木皮树叶子凤凰花庭院多国统关健语向把事物写具体更美搭钢石界小城公园用关关向突出特点道也美小路时道选择有代表性事物用关健询休现特点 𐟓š 通过抓关键词来梳理故事发展的线索，有助于强化学生对课文的理解。同时，板书也突出了本课的重、难点，便于学生理解和掌握。

三年级语文《海滨小城》精品教案 𐟌Š𐟏–️《海滨小城》第一课时教学设计 𐟎‰ 备课时间到！今天我们来聊聊如何设计《海滨小城》的第一课时。 𐟓– 教学目标： 1️⃣ 认识1个生字，读准多音字“臂”，会写13个生字，会写6个词语。 2️⃣ 正确流利地朗读课文，能说出课文描写的景物及其样子。 3️⃣ 找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 4️⃣ 能摘抄认为写得好的句子，并与同学交流。 𐟓Œ 教学重点：正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 𐟓Œ 教学难点：找到第4自然段的关键语句，借助关键语句理解段落意思。 𐟓Œ 教学课时：2课时 𐟓– 教学过程：一、谈话揭题，读题导入同学们，我们的祖国山川秀丽，风景优美。今天，我们一起走进美丽的海滨小城。核书课题，随机教学“滨”字。这座海滨小城在哪儿呢？出示句子：我的家乡在广东，是一座海滨小城。初读课文，整体感知出示自读要求，想一想：课文描写了海滨小城的哪些地方？指名分段读课文，随机学习多音字“臂”。交流：作者描写了海滨小城的哪些地方？板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道五个地点。引导学生学会抓住一段话中的关键句子来理解一段话的意思。想想：海滨小城给你留下了什么样的印象？你能用课文里的一句话来夸夸它吗？出示：这座海滨小城真是美丽又整洁。创设情境，感受美景创设情境，提取景物读文拍照：黑犬读课文第3自然段，如果你们就是小小摄影师，来到海滨会拍下哪些喜欢的镜头？交流分享。同伴交流，淡淡发现质疑：读着这么多这么美的镜头，你们有什么发现吗？色彩丰富，海滨特有的。整理镜头，作者是怎样将它们有顺序地展现出来的？联系课文想一想，排排序。学生上台排列并说明理由。在排列的过程中发现景物的描写顺序：远到近，从大到小。西己乐朗读第3自然段，感受镜头的美妙。图景对比，积累语言图景对比，发现不同出示学习单。集体交流，指导朗读。聚焦“来来往往飘着、飞着”，感受语言的生动。借助微视频理解“镀”字，感受语言的奇妙与生动。发现不同，指导读好句子。学法迁移，欣赏美妙黑犬读第3段，寻找静止镜头拍不来的内容。将己的发现与同伴交流。展示全班交流，聚焦以下词语：“寂寞”、“喧闹”。美景积累语言将自然段提炼成诗歌的形式，配乐朗读。配上插图，分小节开火车读诗歌。齐读诗歌。谈谈这节课的收获。指导为写“载”。那么小城又有哪些美丽的镜头？下节课继续。二、复习导入，导入新课以读语导入。自由读词语，选择一个或几个词语说课文内容。过渡：上节课，我们欣赏了海上色彩丰富的事物，有时蜻蜓点水，有时闹的沙滩。那么庭院、公园、街道又会带给我们什么样的印象呢？品读悟法，体会庭院之美找关键句知大意自由朗读第4自然段，思考：这段话主要讲了什么？找到相关句子并用横线画出来。抓关键词品树多聚焦句子：有桉树、椰子树……亚热带树木。指名说这句活是写树的什么多，齐读。初夏桉树叶子散发满街满院都是香味。你好像闻到什么香味？那香味怎么样呢？引导质疑：满街满院跟权扬有关系吗？这是从什么方面写出树多？凤凰树开花了，开得一片片红云在片片红云中……联系上下文和生活实际理解“笼罩”。指名读，思考：这片红云是什么？凤凰花。回归段落悟学法配小城故事音乐朗读，整体感受小城庭院的葱葱郁郁迷人风光。整理板贴，梳理思维导图。拓展阅读：《花钟》第1自然段。小结学法：读课文找关键句一圈景物一梳理思维导图再读课文。三、迁移学法，

故乡的史诗：一部让人泪目的电影兔叽一的电影清单｜第一部《大河恋》关键词:家乡｜文艺｜大河｜兄弟情这部电影曾获得第65届奥斯卡金像奖最佳改编剧本提名和最佳摄影奖。电影开头，年老的诺曼站在河边，伴随着马克ⷨ‰𞦲™姆的优美旋律，过往岁月一帧帧在眼前重映—— 麦考连一家住在大黑脚河边，哥哥（诺曼）稳重腼腆，弟弟（保罗）则勇敢散漫倔强。童年的美好时光一闪而过，长大的诺曼远走求学，弟弟选择留在家乡。6年后哥哥回到家乡，再次见面的兄弟俩显得有些拘谨，不过之后他们一同钓鱼、玩耍，凭着弟弟的活泼可爱，很快又变得亲密无间。而且，哥哥还邂逅了美丽富于挑战的杰西，和她坠入情网。不过弟弟沾染上了赌博恶习，欠了一屁股债，经常和人发生争执。静谧的时光总是不长，诺曼即将带着杰西远赴芝加哥教书，这一次，他想让保罗跟他一起，可是保罗拒绝了。此后不久，保罗被仇家杀害。电影酝酿着一种隐忍的悲伤——保罗是生命的挑战者，他的脉搏早已和大河融为一体，甚至死亡，都好像是必然的注脚。人的一生，是像保罗那样，激流勇进，短暂耀眼；还是像诺曼一样，静默流淌，归入心安？大河奔流不息，也许它包容所有的选择和答案。全片以哥哥诺曼的视角叙述，没有慷慨的叙事和跌宕起伏的剧情，只是一种蔓延的广阔，不自觉地，泪水冲刷着眼眶。当童年的快乐越来越远，当爱人一个个离去，天地间好像只有河流还在不尽地奔腾。电影里，皮特出演的弟弟保罗让人印象最深。他沾染恶习、好赌成性，却也那么豁达爽朗，那么善良风趣，那么帅气勇敢，他的笑容比骄阳还灿烂，好像可以永远年轻，永远免于平庸。 “我们可以全心全意去爱我们不了解的人。” “几乎所有我年轻时爱过但不完全了解的人都死了，但我仍然向他们伸出我的手。” 电影最后那些蒙尘、泛黄的旧忆，是诺曼无比怀念，却再也无法触碰的过往。没有倒流，生命的河流就这样穿行而过。

𐟓œ 律诗关键词捕捉与思维发展探秘 𐟎“ 多文本阅读教学设计 𐟓– 探索律诗之美律诗，作为中国诗歌的瑰宝，以其严谨的格律和深远的意境吸引着世人的目光。在八年级的语文课堂上，我们精选了五首经典律诗，通过抓取关键词的方法，深入剖析诗人的思维发展，旨在提升学生的阅读鉴赏能力和思维能力。 𐟔 抓取关键词的秘诀在律诗中，关键词往往能够揭示诗人的情感和思维脉络。我们首先从题目入手，寻找那些能够统领全篇的关键词。例如，《黄鹤楼》中的“愁”字，就是诗人崔颢内心情感的集中体现。通过追踪这个关键词，我们能够理解诗人对家乡的思念和对仕途的无奈。 𐟓 小组合作学习在小组讨论中，同学们积极发言，提出了许多有价值的关键词。比如，《钱塘湖春行》中的“爱”字，表达了诗人对早春美景的热爱和对生活的积极态度。通过集体讨论，同学们不仅提高了自己的阅读理解能力，还学会了如何与他人合作，共同探究诗歌的奥秘。 𐟎�祤種訮𚊥œ觏�祤種訮𚧚„环节中，同学们就《钱塘湖春行》的关键词展开了激烈的辩论。有的同学坚持“爱”字是关键词，因为它表达了诗人对早春美景的热爱；而有的同学则认为“行”字更重要，因为它体现了诗人出行赏春的行动和心情的变化。通过这样的讨论，同学们不仅锻炼了自己的表达能力，还学会了如何从多个角度思考问题。 𐟓š 总结方法通过今天的学习，同学们了解到抓取律诗关键词的方法：有情感词考虑情感词，无情感词考虑动词。这种方法能够帮助我们更好地理解诗歌的内涵和诗人的情感。希望同学们能够学以致用，在未来的阅读中继续探索更多精彩的律诗作品。 𐟌Ÿ 作业设计为了巩固课堂所学，我们布置了一项作业：请同学们参照课堂所学，抓取《登高》这首诗的关键词，并追踪杜甫的思维发展。希望同学们能够通过这次作业，进一步提升自己的阅读鉴赏能力和思维能力。

《桂花雨》课堂笔记《桂花雨》课堂笔记分享：童年的桂花雨，飘香的思念 𐟌𜊣€Š桂花雨》是一篇充满温馨与回忆的散文，每当读到这篇课文，总让人回想起童年时的纯真与快乐 𐟘Š。作为文学爱好者和教育博主，我希望通过这篇文章，帮助大家更好地理解这篇充满情感的作品，以及如何从中体会作者对家乡的眷恋与对童年的怀念 𐟌𘣀‚ --- 1️⃣ 课文概述：温暖的童年回忆 ☀️ 《桂花雨》主要描绘了作者童年时在家乡摇桂花的温馨场景，通过生动的文字和细腻的描写，展现了桂花盛开的美景以及童年时摇桂花的欢乐 𐟌𗣀‚这篇文章以桂花为线索，串联起作者对故乡和童年的美好回忆，深刻传达出思乡与怀旧的主题 𐟒–。琦君的散文独具风格，用看似平淡的日常生活场景，却深深打动人心，仿佛我们也能跟着作者一起，穿越时光，回到那段被桂花香气包裹的美好童年 𐟌ˆ。 - 要点1：桂花雨的画面感强烈，仿佛桂花纷纷飘落，轻柔如雨 𐟌篸 - 要点2：作者通过简单的童年记忆，表达出对家乡的深厚情感 𐟒› - 要点3：文章语言清新自然，容易引起读者的共鸣 𐟌𜊊--- 2️⃣ 主题思想：思乡与怀旧的情感表达 𐟒튦–‡章通过“桂花雨”这一意象，将思乡之情与童年回忆巧妙结合 𐟌🣀‚桂花不仅是家乡的象征，也承载着作者心中那份最为纯真的记忆 𐟒룀‚在阅读过程中，我们可以明显感受到，作者对家乡的深深思念溢于言表，这种情感通过自然景象和生活场景的描绘被细腻地展现出来，让读者也不禁为之动容 𐟘⣀‚ - 要点1：思乡情结贯穿全文，桂花成为家乡的象征 𐟌𘊭 要点2：童年记忆美好而难忘，桂花雨唤起对纯真时光的怀念 𐟍‚ - 要点3：通过对比手法，凸显作者对家乡与杭州不同桂花的情感对比 𐟌𓊊--- 3️⃣ 关键内容解析：细节背后的深意 𐟔 在这篇散文中，作者通过几个关键词的细腻描述，使我们得以深入理解她对家乡的感情 𐟒•。其中，“姿态”、“迷人”、“纷纷”等词汇的使用，给文章增添了不少画面感，也让我们更容易感受到作者当时的情感波动 𐟎裀‚ - 要点1：“姿态”不仅指桂花树的外形，也象征家乡的朴实无华 𐟌🊭 要点2：“迷人”形容桂花香气浓郁，强调了桂花雨的魅力 𐟒 - 要点3：“纷纷”生动再现了桂花飘落时的美丽瞬间，如梦如幻 ✨ --- 结尾建议与总结 𐟓š 通过《桂花雨》这篇散文，我们不仅能感受到作者对家乡深深的思念，还能在文字间找到自己童年的影子 𐟕𐯸。大家可以多次阅读这篇课文，细细品味每一个字词所传达的情感 𐟒–。在留言区分享一下，你有哪些童年的美好回忆呢？𐟌Ÿ

2-6岁必读！美食翻翻书《口水滴答》 𐟍œ𐟍œ𐟍œ 作品：《口水滴答》作者：管倚绘者：张丽捷品牌：浪花朵朵童书试读年龄：2-6岁关键词：翻翻书中华美食 𐟍𒰟𒰟𒊰ŸŒŸ中华美食文化源远流长，从南到北、从东到西，各地美食各具特色。 𐟌Ÿ你的家乡在哪里？有什么特色美食？你最喜欢的家乡菜是哪一道？ 𐟍ⰟⰟ⊦œ줹槉𙨉𒊰ŸŒŸ本书精选了近20种中国传统美食，包括甜脆的冰糖葫芦、香喷喷的煎饼果子和热腾腾的火锅等，让人垂涎欲滴！ 𐟌Ÿ书中设有多种形状的互动小机关，如圆形、方形、菱形、桃形和竖条形，这些形状中巧妙地隐藏着各种美食。 𐟌Ÿ通过猜一猜、翻一翻的方式，孩子们可以在游戏中认识各种形状并猜出美食名称。 𐟌Ÿ一起品味中华美食，感受中国传统饮食文化的魅力。

不会画思维导图？来看看这些例子吧！𐟌𘊥˜🯼Œ有没有人还不会画思维导图的？别担心，我来帮你！其实画思维导图并不难，只要掌握了一些基本的方法和技巧，你也能轻松搞定。下面我就给大家分享一些简单的例子，希望能帮到你。渔歌子：白鹭的诗意世界 𐟦䊊首先，我们来看看唐代诗人张志和的《渔歌子》。这首诗描绘了一幅美丽的山水画，白鹭在天空中飞翔，桃花在水中飘落，鳜鱼在水中游弋。整个画面充满了诗意和美感。我们可以从这首诗中提取出一些关键词汇，比如“白鹭”、“桃花”、“鳜鱼”等，然后围绕这些关键词展开联想，想象出更多的画面和意境。落花生：借物喻人的经典 𐟌𐊊接下来，我们来看看许地山的《落花生》。这篇文章通过描写花生的生长过程和特点，借物喻人，表达了做人要脚踏实地、朴实无华、默默无闻的品质。我们可以从这篇文章中学习到一些写作技巧，比如如何通过描绘物体的特点来表现人物的性格和品质。桂花雨：思乡之情的表达 𐟌𘊊最后，我们来看看桂花雨的故事。这个故事讲述了作者在中秋节前后摇桂花的事情，通过桂花飘落的情景来表达对家乡的思念之情。我们可以从这个故事中感受到浓浓的思乡之情和亲情。画思维导图的时候，可以围绕“桂花雨”这个主题展开，想象出更多的情景和细节。希望这些例子能给你一些灵感，让你在画思维导图的时候更加得心应手。记住，思维导图不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。多练习几次，你一定会爱上它的！

诗歌鉴赏万能公式，考编必备！ 𐟓œ 送别怀人诗标题关键词：送、别、赠、酬等意象：空间：长亭、渡口、古道、西楼时间：清晨、日暮、月夜、秋等环境：杨柳、柳絮、孤帆、船（舟）、残笛、夕阳、东风（春风）、浮云等乐曲：折杨柳（杨柳枝）、梅花落（落梅花）等感情：离别时：依依不舍，伤感离别后：思恋，牵挂手法：修辞：夸张、对比、互文、用典等人物塑造：侧面烘托、动作描写、肖像描写等意境营造：景物烘托、情景交融、虚实结合等 𐟌 羁旅思乡诗标题关键词：客舍、登高、望月、忆、行、思等意象：空间：驿站、西楼、危栏等时间：元宵、中秋、重阳等环境：孤帆、客船、秋风、杜鹃、飞蓬、梧桐叶落等感情：漂泊之感：孤独、凄凉（如张继《枫桥夜泊》）故乡之思：思念故乡家人，思念亲人幽怨之情：怀才不遇，报国无门，年华易逝手法：虚实结合：因梦寄情，想象情景关系：借景抒情，情景交融，乐景衬哀情等意象：思乡类（表达对家乡的思念和对家人的牵挂）语言风格：讽喻诗（沉郁激愤） 𐟏𐠨𞹥ឥ𞁦ˆ˜诗标题关键词：行、军、征人、塞等意象：空间：塞外、大漠、燕山、关山、孤城、雁门关等环境：风沙、黄沙、秋月、雨雪等乐曲：羌笛、琵琶、关山月、阳关三叠等战事器具类：金甲、烽火、吴钩、马策、刀环、鞍等人物类：将帅、胡人、单于等感情：积极：奇异独特，雄奇瑰丽的边塞风光；建功立业，英勇杀敌，英勇无畏的壮志豪情（如李白《关山月》）消极：生活艰苦、单调的边塞，征人思乡，闺妇盼归的情感手法：修辞：夸张、比喻、拟人等意境营造：环境烘托、虚实结合等时代特征：初唐（豪迈、无畏、建功立业）；中晚唐（悲壮、哀伤）意象：战争类（表达对战争的厌恶或对和平的向往）语言风格：悲凉/慷慨 𐟓š 考编资料推荐语文：经典的五三+基础手册（字音、句子成分、标点、修辞、阅读等基础知识都有）+文化常识+必备古诗文+金考卷45+一本古诗鉴赏＆文言文＆阅读训练+真题教基：山香书+晨钟招教课（章节脉络，大小知识点，必考点都能学清楚了）+山香客观题3600+思维导图背诵版+真题72

𐟍—美食摄影：粤式白切鸡的魅力𐟓𘊦Ž⧴⥹🤸œ白切鸡的美味与摄影艺术的完美结合！𐟍𔰟“𗊦𙛦𑟩㎥‘𓧙𝥈‡鸡，每一口都是家乡的味道。𐟏 广式白切鸡，传统与现代的完美融合。𐟏™𝥈‡鸡的精致摆盘，让人垂涎欲滴。𐟍𝯸 粤式餐厅与茶楼的经典美食，广式风味不容错过。𐟍𕊧𞎩㟦‘„影，捕捉白切鸡的色香味俱全。𐟌ˆ 365天摄影计划，每一天都有新的美食发现。𐟓… 广州美食之旅，从白切鸡开始。𐟚€ 米其林餐厅、五星级餐厅、黑珍珠餐厅，美食的极致体验。𐟌Ÿ 菜单与菜牌的摄影，记录每一道美食的故事。𐟓š AI关键词与Stable Diffusion，为美食摄影带来新创意。𐟎芧𞎩㟦‹摄，静物摄影与产品摄影的结合。𐟍Ž 粤式美食的日常记录，老广味的传承。𐟍𒊦–𐤸�餐厅与风格，现代与传统的交融。𐟏

丁真家乡稻城亚丁6天5晚全攻略 𐟌ˆ 探索丁真的家乡，稻城亚丁，是一次令人难忘的旅行。这条线路以其壮丽的风景和挑战性的难度而闻名。如果你准备踏上这段旅程，这里有一些实用的建议和经验分享。 𐟚Œ 交通方式：大巴、自驾直飞进入高原可能会让你在抵达后立即面临高原反应的挑战。成都到稻城亚丁的线路，海拔变化极大，从海拔500米的成都到海拔4000米以上的亚丁景区，如果你在一天内经历这样的变化，很可能会引发高原反应。因此，建议选择大巴或自驾，这样你可以逐步适应海拔的变化。 𐟏ž️ 亚丁景区的长线与短线亚丁景区是这次旅行的核心部分。景区内分为长线和短线，每条线路都需要较长的时间来完成。建议第一天探索短线，第二天挑战长线。长线对体力和耐力要求较高，往返需要大约10小时，而短线则只需5-6小时。 𐟧𓠥🅥䇧‰饓：防晒霜、雨衣、登山拐杖、氧气瓶亚丁景区的自然环境非常原始，大部分线路都是山路，坡度陡峭且狭窄。紫外线辐射强烈，晴天时，不擦防晒霜的手臂可能会在短时间内蜕皮灼伤。因此，防晒霜、雨衣、登山拐杖和氧气瓶是必不可少的。 𐟓… 行程安排： D1: 成都 - 木雅胜地 - 新都桥关键词：轻松愉快，风景优美，适合拍照 D2: 新都桥 - 勒通古镇 - 稻城关键词：体验藏民文化和寺庙，出片效果一般，但游玩体验极佳 D3: 稻城 - 亚丁景区关键词：核心景点，游客众多，做好防护措施，风景绝美 D4: 二进亚丁景区关键词：早起排队，但值得等待 D5: 亚丁 - 香格里拉镇 - 新都桥关键词：赶路为主，但风景依旧 D6: 新都桥 - 海螺沟 - 成都关键词：海螺沟以冰川为主，对天气要求较高，性价比较低 𐟓Œ 小贴士：高原反应：高原反应是不可忽视的问题，尤其是在海拔变化较大的情况下。建议提前做好准备，携带必要的药物和氧气瓶。防晒措施：亚丁的紫外线辐射强烈，务必做好防晒措施，避免皮肤受到伤害。保护环境：自然环境非常珍贵，请务必保护好生态环境，不要留下任何垃圾。