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认字关键词大全在线播放_一模一样的高仿字(2024年12月免费观看)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

认字关键词大全

2岁+宝宝动物绘本推荐：这些书他们超爱！最近，宝宝的书柜已经满满当当，占据了整整两格。有些书被他选为睡前故事，读起来真的很有趣。今天就来盘点一下我们家的动物绘本吧！ 𐟌ˆ【1】《动物园奇妙夜》关键词: 南京红山动物园+夜光+科普本数: 1本喜爱程度: 这本书已经被他连着读了两周多，时不时还会拿出来复习。现在他能复述每一页的内容，虽然他其实不认识字，完全是靠声音记忆。小瞬间: 宝宝是父母的镜子，连复述时的语气和动作都和我一样，真是让人哭笑不得。 𐟌ˆ【2】小亮老师的动物科普绘本关键词: 张辰亮+科普本数: 6本喜爱程度: 他最喜欢的是长颈鹿和猛犸象，其他几本也很喜欢。小瞬间: 有一次读抹香鲸的时候，他突然指着大王鱿和抹香鲸那页说：“我今天在海洋馆里看到的就是抹香鲸和大王鱿打架。”读绘本的瞬间和旅行的某个瞬间突然相遇了。 𐟌ˆ【3】小鼠波波系列关键词: 中译本+经典绘本+场景化喜爱程度: 第一辑已经翻烂了，没法看。第二辑和第三辑是他最爱去书店、博物馆和幼儿园的时候带的书。小瞬间: 有一次春节期间，他指着十二生肖那张图，说：“这个字是鼠，这个字是牛……”我还以为他开始认字了。结果我把旁边的图遮住了，他指着那个字说：“这个字是什么呢？”露出一副我不认识但妈妈不知道的表情。 𐟌ˆ【4】《你看起来好像很好吃》 𐟌ˆ【5】《今天运气怎么这么好》关键词: 宫西达也喜爱程度: 他更喜欢甲龙宝宝和霸王龙的故事。小瞬间: 第一次读这个故事的时候，代入感太强了，差点哭出来。 𐟌ˆ【6】《猜猜我有多爱你》关键词: 大栗色兔子𐟐‡和小栗色兔子𐟐‡+爱的具象化喜爱程度: 宝宝会模仿里面的所有动作，温柔地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 小瞬间: 这本书并没有明确说大栗色兔子是爸爸还是妈妈，这就为这本书提供了充足的讲述空间。每次读完这本书，我都感到非常幸福（除了连着读三遍以上还不许我喝水的时候）。这些绘本不仅宝宝喜欢，我们也从中收获了很多乐趣和知识。希望这些推荐能帮到同样有2岁+宝宝的你们！

英国自制识字挂表，让孩子轻松认字最近发现，我家小宝贝到了两岁半，竟然开始指着绘本上的字认“小”、“爸”、“妈”这些简单的字了！这真是让人惊喜不已。于是，我决定给她做几个识字挂表，让她在墙上也能学到新知识，体验一下中国式童年的乐趣。小时候，我家墙上也贴过类似的识字表，外婆每天都带着我认字，家里的大小、宝宝的家，那些有趣的回忆到现在都历历在目。外婆还常常夸我小时候认字特别快，嘿嘿，真是有点小得意呢！制作步骤：材料准备：我在网上花了几英镑买了一些二手的卡片袋（别人买了一大包，剩了几张没用完的），加上100张空白名片，总共花不了五英镑，真是超划算！关键词是：trading cards pockets/sleeves, blank business card。制作过程：把四个卡片袋拼在一起，用透明胶粘好，背面用纳米胶黏在门上。这样既牢固又方便更换。抄写识字表：我在网上找了一个识字表，抄了下来。我选择的是四五快读的第一册，一共88个字。为什么选这个呢？因为它比淘宝上的挂图字少，不费妈，不到五分钟就把第一册的字写完了。而且我没有去打印，觉得麻烦，而且听说打印机没墨了。装字进口袋：把抄好的字装进口袋里，这样宝宝可以随时拿出来认字。说起来，这个识字表是我上周一时心血来潮做的，没有考虑海淘海运啥的，两三天买的东西就到了，第三天晚上识字表就做好了，感觉不是很费事。宝宝平时看的绘本上字体大小不一，但她都能认出“小”、“爸”、“妈”、“一”、“二”、“三”，所以手写的她也一下子认出来了，对识字过程没有什么很大的影响。总之，我做这个识字表的目的是为了满足宝宝的认知需求，同时又不想太费妈。效果还不错！今晚她又认了“人”、“我”、“月”，她认字好像不是根据笔画难易，而是根据她的生活经验。特别是“月”这个字，因为她名字同音，每次她指了“爸”、“妈”就会马上去指“月”，意思是爸爸妈妈和yue yue，真是太可爱了！𐟐𗊊希望这些小分享能对大家有所帮助！

英语启蒙的关键：兴趣、听力、发音无论你选择哪种方式来启蒙孩子的英语，无论是上双语幼儿园、请外教、上培训机构，还是家长自己教，关键是要抓住以下三件事：兴趣、大量听、发音准。只要这三件事做得好，其他诸如说得多、说得好、会字母、会认字、会拼写、会语法、会音标、会多少个单词、会读写等等，都会水到渠成。首先，我们来说说“兴趣”。这是最关键的一点，因为它是所有学习有效发生的前提。我会在后面的节目中专门讲解如何用真情互动来培养孩子的英语兴趣，这里简单说一句：不求回报。也就是说，不要总是想着孩子学到了多少，只要他喜欢听就好。接下来是“听”。英语启蒙的正确路径应该是从大量听开始的。听什么呢？不是教材，而是配有音频的英语分级绘本故事。这里有四个关键词：音频分级、绘本和故事。符合这些条件的读物有哪些，我们会在后面的节目中详细解读。总之，让孩子听那些可理解和有趣的地道英文故事，是启蒙的正道。英文教材也不是不可以听，但一般不会那么吸引孩子，吸引不了就不会学。最后是“发音准”。发音准确是英语学习的基础，所以家长在教孩子时一定要注意发音的准确性。总之，英语启蒙的关键在于兴趣、听力和发音，只要这三件事做得好，孩子的英语学习就会事半功倍。

带孩子读博：娃在海外适应得如何？ 𐟑𖠥胧š„背景：我家男娃，6岁，在国内上到幼儿园大班。2023年，他来到了新西兰的公立学校，开始了Year 2的学习。在国内时，他上过半年的英语课，每周一次，但英语基础几乎为零。现在回想起来，那些英语课更像是应试教育，靠记忆力背单词。 𐟓š 课后辅导：关于课后辅导，我觉得这完全取决于个人的精力。如果有时间，当然辅导一下更好。我每天晚上抽出一个小时，用我们从国内带的一套书籍资料进行辅导。我们每天认字、做20以内的加减法算术，英文则是从图书馆借书，读绘本认单词。虽然他在国内没有养成每天学习的习惯，但好在坚持下来了。不过，拼音我一直没敢教，怕他和英文的音标搞混。 𐟗㯸英语表达不完整怎么办？孩子的英语表达不完整，我觉得完全没有关系。英语是一门语言，能让别人理解就行了。比如，我设置了一些场景，问他要去厕所怎么说、要点餐怎么表达、要一个汉堡怎么表达、要一个黄瓜汉堡又怎么说、洗手吃水果怎么说。他的回答虽然不严格符合主谓宾结构，但关键词都表达出来了。我觉得这已经是很大的进步了，毕竟这些关键词能表达出来，在当下的环境之下，别人是能理解他的意思的。 𐟓ˆ 英语学习效果：从最初的“Hello”到简单的单词，再到不严谨的句子，孩子的进步是明显的。最初他一个朋友都没有，但现在放学后还要和朋友们疯玩不肯回家。甚至有好朋友邀请他参加生日派对。我觉得他每天都在进步，孩子的适应能力真的不要小觑。

教资备考攻略：知识与能力篇嘿，大家好！今天咱们继续聊聊教资备考那些事儿，特别是关于“知识与能力”这部分。相信很多小伙伴都对此头疼不已，别担心，我来给你们支几招！第一章：教育知识首先，第一章教育知识主要是选择题，人名多，但别慌，只要按照时期分类，理出一条主线，记忆起来就容易多了。关键人物的思想关键词记住就好，不用死记硬背。第二章：学生指导第二章的学生指导除了小学生美育和安全这两小节不太重要（大概会出一个选择题），其他小节需要大家去理解记忆一些教育观点。毕竟这些观点在现实教学中也是非常重要的。第三章：班级管理第三章的班级管理，前面的一二小节很重要，后面几节内容可以快速浏览一下。毕竟考试时间有限，不能在这上面浪费太多时间。第四章：学科知识对于第四章学科知识，还有一个月就要考试了，我建议大家可以暂时不看。毕竟这部分内容在考试中占的比重不大，时间紧迫的情况下可以先放一放。第五章：教学设计第五章教学设计是知识与能力考试中最后一题的必考大题。大家只要记住不同年纪需要不同的教学方案就行了。比如一二年级主要是识字认字，三到六年级除了识字认字之外就是写作手法和情感的培养。大家可以根据这样的思路来写教学方案，然后就是步骤一定要完整。模版例题可以在刷题的时候看看，然后自己做个总结。第六章：教学实施这一章也很重要，需要大家理解记忆。有些时候题干虽然不会明确说明要用里面的知识回答，但我们一定要学会转换思路，从里面找答案（比如材料分析题）。第七章：教学评价与反思这一章也要看，会出现选择题和论述题。大家可以结合实际教学经验来理解和记忆这部分内容。经验总结其实知识与能力和综合素质的问答题都有共通点。综合素质的教师、教育、学生观的内容也可以作为知识与能力的问答题的答案。需要我们发散思维，打开思路。希望这些小建议能帮到大家，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

【事业单位-练习题】事业单位招聘考试（职业能力倾向测验ⷄ类）精选模拟试题#事业单位考试# #事业单位练习题# #易考吧# 1). 近十年来，荧屏上的各种“现象级”节目，无一不是在节目的策划、生产、包装、推广等环节有创举。从评委选冠军到观众选冠军，从电视独播到网台互动，从唱歌跳舞到认汉字、背诗词，在文化与市场上双赢的电视节目，都离不开“创新”这一关键词。电视节目作为文化领域的“快餐”，新陈代谢的速度非常快，没有持续的创新就只能与俗套为伍。创新赋予不同电视节目独特的吸引力，不同的创新点成为电视节目的核心竞争力。所以，观众既爱听“好歌曲”，又崇拜“汉字英雄”；既喜欢点评辛辣的嘉宾，又追捧循循善诱的“导师”。这段文字意在说明( ) A.电视节目制作力量多元化 B.好的电视节目离不开创新 C.创新使节目竞争力差异化 D.创新繁荣了电视节目市场正确答案：B

孩子学习困难？这些方面你注意到了吗？孩子学习困难，常常会表现出一些明显的迹象。家长和老师都能感受到他们的困扰，但具体体现在哪些方面呢？让我们一起来看看。教师反馈的关键词：扰乱教学秩序、偏科家长反馈：不学习、懒、拖拉、注意力差、宅、同伴关系差家长们常常反映，孩子在家里不愿意学习，总是拖延时间，注意力不集中，喜欢宅在家里，不喜欢与同学交流，导致同伴关系和师生关系都不太好。老师则反馈孩子在课堂上扰乱秩序，偏科现象严重。学习困难的学科表现阅读困难的表现 𐟓š 认字与记字困难：刚学过的字就忘记，听写成绩很差。朗读时增字与减字、跳行、漏字：朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读。阅读速度慢：逐字阅读或以手指协助。说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥。经常搞混形近的字：如把“视”与“祝”弄混，经常搞混音近的字。学习拼音困难：无法区分字母与形状，经常把“Q”看成“O”。书写困难的表现 ✍️ 错别字连篇：写字经常多一画或少一笔。同音异字：例如：“互相”写成“互香”；同义异字：“高低”写成“高短”；同形异字：“主席”写成“主度”。抄写黑板时感到困难：需要看一笔，写一笔。镜像字：例如：写字左右颠倒、部首错置，如“部”和“陪”。字体歪斜，大小不一：超出网格线或过小字迹潦草。字迹工整但握笔吃力、写字缓慢。连字没有空格：例如：英文句子中，两个单字间无间隔。拼字语法错误：持续且经常奇怪的阅读和拼写错误，例如字母颠倒或乱序（b/d、was/saw 等混淆）。左右标注混乱，方向能力普遍较差。拆字：例如：“老李晚上”可能会看成“老木子日免上”。计算困难的表现 𐟧”™误：经常算错数。逻辑思维差：数学学不会。数学学习成绩差：数学成绩总是很差。注意力问题 𐟧 学困孩子普遍存在注意力问题。家长们需要注意，如果孩子有上述情况，应及时寻求专业人士的帮助。同时，日常生活中多和孩子沟通、交流，给予更多的表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣。只要他们尽自己最大的努力学习，就要予以肯定。通过这些细节，我们可以更好地理解孩子学习困难的原因，并采取有效的措施来帮助他们。

如何避免奥数焦虑？一位妈妈的真实经验分享女儿从一年级开始接触学而思的奥数，现在已经两年了。最近她参加了世界少儿奥林匹克竞赛，拿了省一等奖。作为一个过来人，我想分享一些心得，希望能帮到那些在为孩子报奥数班犹豫不决的家长们。 1-3年级的孩子要不要学奥数？𐟤” 学奥数的好处思维拓展：1-3年级的奥数主要是浅奥，有助于拓展孩子的思维，帮助他们掌握各种题型。通常4-6年级才会接触到纯奥，而且还要看孩子的数学水平。很多经验贴都提到，奥数适合天赋异禀的孩子。如果不是那块料，硬逼反而会摧毁孩子的学习热情，破坏亲子关系。为理科打基础：数学是理科的基础，先打好数学基础，有助于孩子更好地衔接初中的数学和物化生。我自己是文科生，担心孩子没有理科基因，所以想先学好数学，夯实基础。看孩子的数学水平课内简单，学有余力：低年级的课内数学相对简单，孩子时间多。如果平时考试分数在90分以上，最好是95分以上，可以尝试奥数。如果孩子经常审题不认真，认字不够，不理解题意，没有养成划关键词的习惯，课内考试容易丢分，那就先别急着开始浅奥。买书自测，低成本试错：可以买《举一反三》或《学而思秘籍》等书籍，让孩子做做看。如果孩子做起来不吃力，大部分都会做，可以试听一下学而思的课程。怎么学奥数？𐟓š 买书自学：鸡娃都费妈，没有高枕无忧只花钱的办法。如果爸妈水平高且追求性价比，买各类数学书自学也是可行的。到4-6年级有奥数的潜力再找老师带。（数学练习题难度进阶我放图中了，学而思老师发我的）跟着学而思体系出来的老师线下学：学而思体系按难度分A班、A+班、S班。能力够了，老师会建议试着升班。能持续在S班，4-6年级就算入了纯奥的大门。低年级以学习兴趣和热情为重：我家孩子二年级升到S班后，从A+班级靠前变成达不到S班平均水平，自信心严重受损，眼里没光了，不想上了。继续助推了一个月后，和老师沟通后，一致认为低年级孩子的学习热情更重要，决定回A+班。A+班后，孩子找回自信了，每次课后直接把作业做完才肯走。其实，适合自家孩子的就是最好的。甲之蜜糖乙之砒霜，每个孩子都有自己的节奏和兴趣点。希望这些经验能帮到你们，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。

家庭阅读秘籍，助力孩子成长！最近有不少家长跟我私信，说他们很想辅导孩子阅读，但按照网上的一些方法来做，效果却不尽人意。其实，每个孩子的英语能力不同，所处的阅读阶段自然也就不同。不同的阶段需要不同的家庭阅读指导方法。今天，我就来给大家分享一下，针对不同阅读阶段的家庭阅读指导方法。启蒙听读阶段目标：习惯养成：培养孩子对阅读的兴趣和习惯。音图关联：通过大量重复的语言和配套的听力材料，以及图画表现出的情景，让孩子慢慢理解绘本内容。三个关键词：亲子陪伴：在启蒙阅读阶段，尤其是听读阶段，孩子的专注度有限。这时候需要家长一起陪伴阅读，来培养孩子的专注度，帮孩子养成一个良好的习惯。大量听：在启蒙听读阶段，我们需要孩子有大量地输入语言和单词，来培养孩子的语感，所以大量听是非常重要的。 20分钟：每天要陪孩子阅读至少20分钟。抓住两个关键：时间：孩子的启蒙阅读开展得越早越好，因为要与孩子的认知同步。太晚开启启蒙阅读，会造成语言与认知的脱节。最常见的就是读得懂的英文绘本，孩子会觉得内容太无聊和幼稚，而故事性更丰富的英文绘本，其语言难度对孩子来说又太高，读不懂。所以孩子的英语启蒙阅读，零起点开启即可。兴趣：启蒙听读阶段的另一个关键是要培养孩子对阅读的兴趣。这个阶段父母一定要树立一个好榜样，肯花时间陪孩子一起阅读，还要懂得为孩子选择难度合适的绘本和读物。当然，在这个阶段，家长也要注意，允许孩子有沉默期，不要强制孩子一定要开口会说，也不要求孩子去认字和背单词。毕竟这个阶段兴趣才是关键。跟读、拼读、流利朗读目标：从拼读阅读向分级阅读过渡。四个关键词：声音：读出来是第一位，理解第二位，单词解码是阅读过程的组成部分。生词：拼读和猜词的意识和技能。猜词的情况适用于一页里只有一两个生词，这时可以让孩子根据情景去猜。但如果整个绘本大部分都是生词，说明难度太大了，这时候就不要让孩子猜了，而是应该换一本绘本。朗读：大声流利朗读并模仿语音语调，这点非常重要，因为孩子在阅读的第二个阶段，是模仿语音语调的关键阶段。读物：拼读读物+分级阅读读物。希望这些方法能帮到大家，让孩子在阅读的道路上走得更远、更稳！

别再陪孩子看书了！是时候教他阅读了！大家好！我是本本，你们的“本工具人”！最近看到一些说法，说读绘本长大的孩子上学后只会看图，字反而看不懂了？！我敢打赌，90%有这种担忧的家长都误会了一件事：能看书不等于会阅读。 𐟤” 先来做个小问卷吧：你是怎么陪孩子阅读的？ ✨ 有空就给孩子几本绘本，让他自己翻看？ ✨ 睡前拿起书就读，只关注孩子睡没睡？ ✨ 还是拿起《唐诗三百首》就教孩子背诗？这些方法在孩子成长的不同阶段或许有些陪伴意义和教育意义，但要说这是在教孩子“阅读”，那真是差太远了！实际上，阅读是有专业定义的，需要满足三个重点：“主动”、“以语言文字为主”、“需要对信息加工”。 𐟤” 怎样让孩子主动阅读？成年人阅读，要么是因为热爱主动翻开一本书，要么是为了了解某种知识主动寻找咨询，阅读目的有所不同，但一定是主动进行的行为。如果在阅读过程中，又要听家长讲道理，又要背书，还要认字，换作是你，你还希望继续阅读吗？对孩子而言，兴趣才是唯一让他翻开书本的动力。 𐟤” 读图一定比不上读字吗？学龄前的孩子认识的字太少，根本不够让他读懂一本书，拿着一本看不懂的“天书”，你还妄想让孩子做到阅读理解吗？要知道认字可是小学的课题，但2-6岁的语言敏感期就这样放任不管也太可惜了。通过精读图画来达到锻炼理解能力才是顺应儿童发展规律的做法。 𐟤” 怎样找到需要的信息？现在互联网、报刊、书籍上的信息有很多很多，有人说懂得寻找信息的人已经赢了一半，本工具人想，这说的一定不是指输入几个关键词去搜索。所谓搜集信息，包括了分辨、推理、理解、运用，也就是所谓的阅读力。面对一本绘本，有的孩子仅看封面，就能知道大概是一个怎样的故事。无论是按时间发展的故事，还是根据某个线索发展的故事，他都能读懂。这就是阅读力的基础。看着国际认可的儿童教育材料被某些人为了流量污名化，实在是气愤！绘本可以只是几页不那么精致的图画，也可以是孩子未来学习的起点，但归根到底绘本只是一种工具，怎么运用好它，让绘本的价值最大化，是我们在思考的问题，也是各位家长要共同思考的问题。

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