幼儿园：【一等奖健康领域】大班 读懂孩子的“潜台词”_第1页
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文档简介

1、全国幼儿教师专业风采大赛一教育笔记参赛作品名称读懂孩子的“潜台词”教学领域健康年龄段/班大班教育笔记幼儿园要进行体育运动比赛，班里掀起了一股“运动热”，一到户外锻 炼时间，孩子们就拿出跳绳、健子、球来练习，只有站在果果操场上不动。 我做都去问道：“果果，你怎么去玩你喜欢的运动啊？”果果说：“不开心。” “你看这么多小朋友也不会，可是大家都在认真地练习啊，我们一起来试试 吧!”我边说边拿了跳绳递给他。果果见状拍开我的手：“我就是不开心。”果果是个胆小的女孩子，动作协调性较差，平时遇到困难，也从不主动 告诉老师，我们请浩浩尝试做一些事情，她总是以“不开心”来拒绝。我想， 除了与家长联系、多给果果动

2、手做事的机会之外，教师的鼓励或许能让果果 在积极的支持和帮助下改变这种拒绝参与各种活动的情绪。天，户外活动时间。果果依旧站在场地上不动，看着同伴在边上练习。 我问：“果果，我们一起练习，好不好？ ”。果果张口回答：“不开心！ ”。 但随后，我却又听到了她声音很轻地说：“我什么也不会，小朋友会笑我的。” 我看出了她的心事，拿了一根粉色的跳绳，把绳子的手柄放在她手里，在教 她张开手臂，用力把绳子从身后向前甩过头顶，甩到前面，再双脚并拢跳过 绳子。一次，两次我拿着绳子和她一起跳。我甩，她也甩，我跳，她也 跳。慢慢地，从绳子停止在面前跳过去，逐渐地加快速度，绳子甩到前面的 时候同时跳过去。有我陪着，果

3、果似乎感受到了一种安全感，只要我稍稍握 握他的手暗示她，她就会捏紧绳子，一遍又一遍地练习。就这样，我每天带着她一起练跳绳，每次跳绳结束，我都会在全班孩子 面前表扬她，说出他的一点小小的进步，而浩浩，也再没有向我说过“不高 兴”。曾经看到过这样一句话：爱和认可能够激发孩子的积极情绪，增强孩 子的自信心。是啊，如果我不能听懂果果“不开心”背后的潜台词，不能在 活动中与孩子沟通，那么，我就永远无法得知孩子内心的真实想法，也无法 引导孩子获得新的开展。孩子们经常是话中有话，我们不仅要具备敏锐的观察力，捕捉来自孩子 的各种信息，还要注意倾听孩子、读懂孩子的潜台词，做个有心人，引导孩 子按照自己喜欢的方式去学习、去探索，让孩子感到自己是被尊重、被理解、 被认可的，从而使孩子建立自信，积极地参与到各种学习活动之中。更多诲料请添加老师微值：yuellang382602

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