21圆明园的毁灭(龚琴).ppt

1、,21、圆明园的毁灭,这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。,课文从哪些方面具体介绍了圆明园昔日的辉煌呢？读一读2-4自然段，划一划相关的语句,并尝试着用一个词或者一句话来概括每方面的特点。,目标导读一,众星拱月,圆明园中，有金碧辉煌的( )，也有玲珑剔透的( )；有象征着热闹街市的( )，也有象征着田园风光的( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如( )、( )，( )，( )等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如( )、( )。园中

2、不仅有( )，还有( )。,殿堂,亭台楼阁,“买卖街”,山乡村野,杭州西湖的平湖秋月,雷峰夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林,蓬莱瑶台,武陵春色,民族建筑,西洋景观,圆明园中有哪些建筑和景观呢？,金壁辉煌的殿堂,玲珑剔透亭台楼阁,田园风光的山乡村野,买卖街,海宁的安澜园,平湖秋月,雷峰夕照,西洋景观,返回,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建

3、筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,风格各异的建筑，多而美的景观,游览了圆明园，我似乎看到了金碧辉煌的殿堂， 游览了圆明园，我似乎看到了,返回,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,返回,收藏的文物珍贵、数量多、种类全、年代久远,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,目标导读二

4、 默读课文第五自然段，找出你认为最能体现英法联军罪恶行径的词句，读一读，并在旁边写一写你的感受。,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和

5、19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,圆明园中 没有了仿照（ ）的景物，也没有了根据（ ）的景物； 院中不仅没有了（ ），还没有了（ ）； 上至（ ）没有了，下至（ ）也没有了。,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨来写昔日的辉煌呢？,课堂小练笔： 假如时光倒流，回到一百多年前，你作为大清的子民目睹了英法联军火烧圆明园的罪恶行径，你会怎样想，怎样做呢？,不忘国耻 振兴中华,作业布置： 1、背诵课文的3、4自然段。 2、继续搜集有关旧中国蒙受耻辱的历史资料。,