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四年级自己编的现代诗直播_自己编一首小短诗(2024年12月看点)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

四年级自己编的现代诗

四年级现代诗手抄报现代诗韵，四年级的魅力篇章𐟓–✨ 亲们，我刚完成了一份“现代诗韵四年级篇”的手抄报，简直美到cry啊！𐟘现代诗的韵味，配上四年级小朋友的纯真，简直是绝配！每一句诗都像在跳动，每个字都充满了生命力。𐟒ꊊ你们也想试试吗？快来动手做一份属于自己的手抄报吧！𐟖Œ️做完后别忘了给我瞅瞅，让我看看你的创意如何～期待在评论区与你们互动哦！𐟒찟ŒŸ 别忘了点赞𐟑和关注𐟑€，更多精彩等你来发现！嘻嘻～𐟘œ

四年级孩子的现代诗创作，真是太棒了！最近学完现代诗，我们班的孩子们创作力简直爆棚！每次看到他们的小诗，我都觉得他们像是大山里的小诗人，充满了灵气和创意。我喜光 𐟌ž 我喜欢阳光，可他总是护着它，不给我温暖。说我本来就是敢发光的太阳。我也喜欢月光，可他总是挡着月亮，说我充满了未来的希望。我喜欢说，可他总是藏着，说我本来就是传达思想的海水。我喜欢光，但它不给我明亮，说它就是亮间的天使。月光 𐟌™ 今天的月亮很圆，今天的月亮很亮，它洒在我的手上，从此，我的手上便有了月光。光 𐟌𓊥𘌦œ›就像一道光，照进了我的树林，让它不再黑暗，也让我不再孤单。雨 𐟌篸我喜欢雨，它落在脸上，会融化眼泪，这样，你就看不出我的脆弱。饕餮 𐟐‰ 饕餮是龙的儿子，它能吞食万物，可它吞不下我的烦恼和压力。这些小诗虽然简单，但却充满了孩子们的想象力和创造力。每次读到这些诗，我都觉得他们真的是未来的诗人，希望他们能继续保持这份创作力，写出更多有趣的作品！

四下《短诗三首》逐字稿与简案分享 𐟎‰ 大家好！今天我想和大家分享一下我在四年级下册《短诗三首》教学中的一些心得。这篇逐字稿是我参考了《助你成师》和《教学设计与指导》，并结合我个人的试讲经验整理出来的。由于试讲时间的限制，这篇逐字稿主要包含了《短诗三首》中的第一首诗《繁星（七一）》的内容。 ✨ 现代诗的初读要求与现代文有所不同。除了读准字音和通顺句子外，还要注意读出节奏。这需要我们老师在指导时更加注重情感的表达和语速的控制。 𐟒ᠥ𐏥𛺨𜚥‰期试讲时，可以拿着逐字稿进行半脱稿练习，这样可以帮助你更好地掌握节奏和情感。到了后期，建议直接使用简案进行试讲，这样更加自然和流畅。希望这些分享对大家有所帮助！大家可以根据自己的需要选择使用逐字稿或简案。祝大家教学顺利，学生们都能在诗歌的海洋中畅游得开心！𐟌Š

四年级语文现代诗二首手抄报怎么做 𐟎‰嗨嗨！小伙伴们，我又来啦！这次给大家带来的是“快乐学语文”手抄报哦！𐟓 𐟘„一说到四年级语文，我就感觉好亲切呢！记得那时候，总是和小伙伴们一起朗读课文，特别有趣！𐟓š 𐟎訿™次的手抄报，真的是用心良苦呢！想要呈现出那种学习的快乐，还有语文的魅力，嘿嘿，不知道大家觉得怎么样呢？期待你们的点评哦！𐟘Š 𐟑快在评论区告诉我，你们喜欢这样的手抄报吗？或者有什么更好的建议呢？一起交流交流呗！𐟒쀀

𐟓š四上第3课《现代诗二首》精解 𐟌Ÿ统编教材四年级上册的第一单元，我们迎来了两首充满现代韵味的诗篇——《秋晚的江上》与《花牛歌》。 𐟌‡《秋晚的江上》由刘大白创作，以简洁而诗意盎然的笔触，勾勒出一幅秋江晚景图。夕阳西下，倦鸟归巢，红霞满天，江面与芦苇被夕阳的余晖染成一片火红，美得令人心醉。 𐟐‚而徐志摩的《花牛歌》则展现了另一番景象。这首诗描绘了一头在草地上悠然自得的花牛，每一节都以“花牛在草地里……”开头，生动细致地描绘了花牛的坐、眠、走、梦，四幅画面动与静的交替，展现出一种独特的律动之美。 𐟓–这两首诗不仅蕴含着优美的意境，更充满了丰富的想象，给人带来生动的画面感。让我们一起走进这两首现代诗，感受那份独特的诗意与韵味吧！

小学课本游学攻略：跟着课本去旅行 𐟓š《跟着课本去游学》这本书真是太棒了！它提供了8个游学攻略，32个游学方向，涵盖了地理、人文、历史、科学和艺术等多个学科，让孩子在学习中实践，在实践中学习。 𐟓–让我带你体验其中一个游学攻略——《延安、我把你追寻》。这首小学四年级上册的现代诗，读起来让人心潮澎湃。延安可是中国的革命圣地啊！ 𐟏›️这个主题下，我们制定了四个游学方向： 𐟏ᠤ𘺤𛀤𙈧ꑦ𔞤𜚦œ‰如此独特的设计？ 𐟔 兵马俑身上隐藏着哪些秘密？ 𐟏œ襏䩃𝨥🥮‰寻找盛世大唐的痕迹 𐟍œ 陕西美食是如何形成的？ 𐟓最后，书中还附上了详细的游学方案，可以作为旅游攻略。作为一个陕西人，我看了这个安排，觉得非常赞，路线规划得非常合理。 𐟓š这本书紧扣课本知识，每一个小学生都值得拥有。它让课本里的知识活起来，飞到现实生活中。我们有了明确的游学目标和规划，内容非常丰富。

语文教参使用心得分享，欢迎讨论！ 𐟓š 语文教参是老师们的重要工具，今天我想分享一下我的一些使用心得，纯属个人意见，欢迎大家讨论和指出不足哦！ 𐟌𑠥•元说明每个单元都有详细的单元说明，这是我们整体把握单元内容的关键。比如，四年级下册的第三单元是现代诗歌，单元说明中提到：“以学生熟悉的‘自然’为中心意象，展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点。”这句话就告诉我们备课和教学中需要特别注意的地方。 𐟓… 教学要点和课时安排每个单元都有明确的教学要点和课时安排。比如，本单元有综合性学习，几乎贯穿到每篇课文中，对学生的综合性发展非常有帮助。 𐟓– 教材解析教材解析是编者对课文的理解，包括文章的重点和分段解读。比如，某篇课文表达了对母亲、大海的依恋，教材解析中会详细解读这些内容。 𐟎蠧†解运用对于现代诗这样的课文，最重要的教学思路就是“读”。包括初读的读准字音，精读的体会感情。比如，某篇现代诗中提到的“啊”的变音和诗人情感的体会，都需要我们一一讲解。 𐟓栦•™学资源有些课文会提供一些补充资源，对课文解读有所帮助，大家可以好好利用这些资源。 𐟎‰ 综合性学习本单元特别强调综合性学习，从第九课开始就要展开活动，比如让孩子们收集摘抄现代诗。这些活动都是建立在读的基础上哦。 𐟒젤𛥤𘊥𐱦˜麗‘的一些使用心得，肯定有不足的地方，欢迎大家指出和讨论！

𐟓š 四年级学生的现代诗创作集锦 𐟖‹️ 春风是温暖的，春风是轻柔的，𐟌𑥮ƒ走过小草，绿了大地；它拂过树梢，枝叶轻摇。看，春天的脚步悄然而至，春天的歌声在耳边响起。𐟍‚ 秋天，那是金黄的季节，大红的叶儿如火如荼。𐟍在果香的怀抱中，我们感受到了秋天的韵味，那是永不消逝的回忆。𐟍Ž 深秋，果实累累，那是秋天的使者。𐟍‡秋风送爽，带来了清爽与宁静。向南飞的雁儿，仿佛在向我们告别，迎接冬日的到来。❄️ 冬日降临，世界仿佛被白雪覆盖。❄️蓝白、粉白、紫白，雪白的世界美丽而纯净。空气、河流、大地，甚至阳光，都仿佛被这白色所包围。❄️冬雪啊，你无比洁白，你无比美丽！𐟌诸这些四年级小学生的现代诗创作，充满了童趣与想象力，展现了他们对生活的热爱和对大自然的敬畏。每一首诗都是孩子们心灵的写照，让我们一起为他们的创意和才华点赞吧！𐟑

四年级现代诗手抄报来啦来啦，宝贝们！𐟎‰ 今天给大家带来的是“探索现代诗歌世界”的四年级手抄报哦！𐟓✨ 现代诗，那是一种自由的表达，每一句都充满了情感和想象力。𐟒�’– 这次的手抄报，简洁又不失设计感，真的是让人爱不释手呢！你们觉得呢？是不是也超级期待看到成品呀？𐟘 记得在评论区告诉我你们的想法哦！还有，如果你们有更好的创意或者建议，一定要分享给我哦！𐟒찟ŒŸ 我们一起让手抄报变得更加有趣和生动吧！𐟎谟˜Š

四年级下册作业：探诗美 𐟓š 单元作业设计旨在打破传统作业的局限性，通过整合学习内容，拓展知识框架，培养学生的思维品质和情感价值，最终形成核心素养。本单元作业以“自然”为主题，引导学生领略现代诗的情感、想象力和独特的语言表达。 𐟌𑠦•™科书四年级下册第三单元以“自然”为中心意象，展现了现代诗的丰富情感、想象力和独特的语言表达。本单元还安排了综合性学习活动“轻叩诗歌大门”，要求学生根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 𐟓– 教学中，可以将诗歌学习和综合性学习的启动、推进与展示有机整合起来。因此，本单元作业设计将课文学习和综合性学习统整为有梯度的学习任务，依次设计入项活动、三大项目作业以及出项活动，让单元作业成为学生学习活动的有效支架。 𐟌Ÿ 通过这些活动，引导学生饱含兴趣地在丰富的语言情境中感受现代诗之美，激发热爱祖国语言文字的情感。