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绘本《小黑鱼》电子版直播_《小黑鱼》绘本图片(2024年12月看点)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

绘本《小黑鱼》电子版

孩子入园焦虑？试试这本绘本！ 𐟓š 推荐给新入学小朋友的绘本《小黑鱼》 𐟑𖠩€‚读年龄：3岁以上 𐟌Š 故事梗概：在浩瀚的大海深处，有一群快乐的小鱼，其中有一条是黑色的。然而，当大鱼袭来，它的伙伴们纷纷被吃掉，小黑鱼只好独自逃到大海的深处。面对孤独和寂寞，小黑鱼开始在大海中探索，它遇到了一个又一个奇迹，逐渐变得不再害怕，反而充满了希望。最终，它遇到了一群与它一样的小红鱼，它们为了躲避大鱼的伤害，决定一起游到一起，变成大海里最大的鱼，再也没人能伤害他们。 𐟎蠦Ž訍理由：小黑鱼的故事就像新入学的小朋友一样，他们离开熟悉的环境，来到新的学校，可能会感到不安、害怕和孤独。然而，随着时间的推移，他们会在新环境中发现许多有趣的事情，结交新朋友，一起面对各种挑战。放学回家后，与孩子一起分享他们在学校的新奇经历，给他们一个发泄情绪的空间，就像小黑鱼一样，他们会逐渐适应新的环境。 𐟔 此外，这本书还可以作为一本培养观察力的绘本。第一次阅读时，可以这样引导孩子：“大海里有一条小黑鱼，我们一起来到书里找找它在哪里吧！”这不仅能让孩子们更专注地阅读，还能提高他们的观察力。

亲子共读《小黑鱼》：勇气与协作的不朽故事今天我们继续亲子共读绘本《小黑鱼》。这是一部关于勇气和协作的不朽杰作，适合送给孩子们。在大海的一个角落，住着一群小红鱼和一条小黑鱼。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了许多稀奇古怪的生命，心情逐渐好起来。小黑鱼遇到了一群躲在礁石后的小红鱼。为了生存，他们不再躲避，小黑鱼想了个好办法，教他们变成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。小黑鱼在海底深处看到了各种生命，包括动物、植物，还有非生命的礁石。这些不同的事物不仅丰富了小黑鱼的经历，更丰富了他的整个生命。这个故事告诉我们，勇气和协作是战胜困难的关键。小黑鱼的智慧和勇气值得我们学习。

《小黑鱼》绘本：探索20世纪的伊索寓言 𐟎蠦Ž⧴⣀Š小黑鱼》的绘画风格与认知《小黑鱼》的作者李欧ⷦŽ奥尼被誉为“20世纪的伊索”，这源于他的作品不仅故事有趣，还蕴含着深刻的人生哲理。在统编教材三年级下册中，专门有一个寓言单元介绍如何阅读寓言，而快乐读书吧也推荐了伊索寓言，让学生们得以实践运用。那么，为什么李奥尼会被誉为“20世纪的伊索”呢？让我们一起来探索这个问题。 𐟌Š 封面的艺术设计《小黑鱼》的封面采用全出血设计，没有边框，让读者仿佛融入了这个透明荡漾的海底世界。背景是大块的蓝色水彩浸染，深浅不一的蓝色色块相互重叠，形成一种梦幻的色彩，构成了整本绘本的主色调。封面上三分之一的部分以海底的褐色夹杂彩色卵石构成了一个生态层，外形完全一致的小红鱼成群出现，像印章画。在中间靠右的部分，有一条小黑鱼在鱼群的右上方，鱼群的主要视角是仰望小黑鱼，形成了一种领导与被领导的关系。标题“小黑鱼”以黑色字体呈现，作者名也以黑色小号字体出现在标题下面。英文版本在封面的中下部分增添了一个凯迪克银奖的标志，这个奖项是美国最具权威的绘本奖之一，评选标准着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其强调每一本得奖作品都必须有寓教于乐的功能。 𐟓– 扉页与文字的平衡扉页是对开全幅出血设计，其右页画面与封面完全一样，只是在下面增加了出版社信息。左页则是以拓印形式呈现的海底植物，以绿色点状花纹构成了边缘透明的海藻形态。更多的小红鱼鱼群出现在左页，读者会再次发现鱼群数量的庞大。整幅画面中鱼群以直角三角形的形态追随在小黑鱼身后。虽然左页内容丰富，但右页的文字信息与小黑鱼却带来了惊人的平衡感。 𐟐Ÿ 混乱中的秩序整幅画面以双开形式呈现，文字位于左页的左上部分。与扉页相比，整个画面呈现了一种混乱感。虽然小黑鱼的位置没有发生变化，但整个鱼群充斥整个画面。最为突出的是鱼群，各自为伍，甚至游动的方向也是杂乱无章。而文字部分介绍这是小鱼们的快乐天堂，他们具有共同的颜色与形态，有一条与众不同的小黑鱼。作者选用坚硬的蚌壳来做其黑色的类比，凸显了小黑鱼的独特颜色和坚韧的性格特点。小黑鱼独特的名称Swimmy显然与他的能力游得最快有关。在英语中Swimmy有游动之意，而译本只能选择其颜色为名。通过这些细节，我们可以看到《小黑鱼》不仅是一本充满艺术价值的绘本，更是一本蕴含深刻哲理的寓言故事。它提醒我们，即使在混乱和困难中，也要坚持自己的独特性和坚韧不拔的精神。

探索海洋奇遇：小黑鱼的勇敢之旅 𐟌Š 探索绘本的奇妙世界 | 《小黑鱼》𐟌Ÿ 𐟑𖠤𝜨€…：[李欧・李奥尼] 𐟎€‚合年龄：3 至 8 岁 𐟌ˆ 故事简介在大海的某个角落，有一群快乐的小鱼，它们都是红色的，除了小黑鱼。小黑鱼因为它的黑色而显得特别，它游得比兄弟姐妹们都快。然而，有一天，一条凶猛的金枪鱼袭击了它们，只有小黑鱼逃脱了。小黑鱼逃到了大海深处，感到害怕和孤独。但它没有放弃，勇敢地探索大海，发现了水母像彩虹果冻、大龙虾像水下行走的机器、怪鱼被看不见的线牵着…… 后来，小黑鱼遇到了一群躲在礁石和海草影子里的小红鱼。小黑鱼鼓励它们一起游，想办法变成海里最大的鱼。小黑鱼当眼睛，它们紧紧地游在一起，把大鱼都吓跑了。𐟒› ❤️ 推荐理由这本绘本就像一把神奇的钥匙，打开了孩子们勇敢与智慧的大门。小黑鱼的勇敢和创造力令人钦佩，就像孩子心中那渴望探索未知的小火苗。《小黑鱼》的画面精美绝伦，色彩丰富绚丽，每一页都充满了奇幻。它的情节简洁却充满张力，能牢牢抓住孩子的注意力。在孩子的成长之路上，我们需要这样一本绘本，激励他们勇敢地面对困境，发挥创造力去解决问题。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把它虽然没有华丽的语言来宣扬勇敢与智慧，但在小黑鱼的冒险故事中，处处散发着勇敢和智慧的光芒。就像父母对孩子的期许，在陪伴与鼓励中，见证孩子的成长。𐟒• 𐟓š 如果你正在为孩子寻找一本富有深度与意义的绘本，《小黑鱼》绝对不容错过。快来和孩子一起走进小黑鱼的奇妙世界，感受这份独特的勇敢与智慧吧！𐟌Ÿ

绘本推荐：英文版《小黑鱼》𐟐Ÿ 来自绘本大师 Leo Lionni 的经典之作《Swimmy》（中文译名《小黑鱼》）是一本充满艺术价值的绘本。每一张拼贴画都色彩绚烂，细节丰富，值得一看再看。 𐟐Ÿ 小黑鱼 Swimmy 是一条黑色的小鱼，也是一群小红鱼中游得最快的。有一天，所有的小鱼都被一条大鱼吃掉了，只有 Swimmy 逃走了。 𐟌Š 逃到海洋深处后，Swimmy 经历了一系列奇妙的冒险，海底的世界既丰富又有趣。在一次偶然的机会，它遇到了一群和它一样的小红鱼，但它们都躲在石头缝里，不敢出来。 𐟤” Swimmy 想出了一个绝妙的主意：它指挥所有的小红鱼紧密地游在一起，组成一条巨大的红鱼，由 Swimmy 担任这条红鱼的眼睛。这样一来，它们再也不害怕大鱼的威胁了。 𐟌… 它们在清凉的早晨游来游去，在阳光灿烂的中午游来游去，甚至还能追着其他大鱼游！这本绘本充满了勇气和智慧，是一本值得反复阅读的好书。 ❤️ 我们家对这本绘本的喜爱，就是一遍又一遍地读。无论是坐在马桶上、睡前还是睡醒后，都会拿出来读一读。希望每个小朋友都能像 Swimmy 一样，拥有克服困难的勇气。

与众不同，也是一种力量 𐟒ꊤ𛊥䩥’Œ孩子一起读了一本新绘本《小黑鱼》。故事讲述了一群小红鱼在大海中生活，其中只有一条小黑鱼显得与众不同。一天，凶猛的金枪鱼来袭，小红鱼们吓得躲进水草里。小黑鱼提议：“我们可以拼成海里最大的鱼，我来当眼睛。”于是，无数条小鱼团结在一起，远远望去像是一条巨大无比的鱼，成功吓跑了金枪鱼。这个故事巧妙地展示了差异化在面对生存威胁时反而成为了一种优势。孩子看完后自然会明白：与众不同，也是一种力量。每个孩子身上都有独特的标签，比如单亲家庭、左撇子、高敏感、内向、钝感力等。这些标签并不一定都是不好的，也不一定都是好的。孩子们并不是一张白纸，他们自带独特的轮廓和色彩，这些都会在成长的每一天中逐渐显现。愿我们都能拥有允许自己不同的勇气。

𐟐Ÿ《小黑鱼》绘本：勇敢与协作的成长故事𐟐Ÿ 在浩瀚的大海深处，生活着一群色彩斑斓的小鱼，它们都是红色的，但有一条与众不同的小黑鱼，它是这个故事的主角。有一天，一只凶猛的金枪鱼突然袭击，一口吞掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼幸运地逃脱了。小黑鱼孤身一人在大海深处游荡，它遇到了许多奇特的海洋生物，逐渐从悲伤中走出来，开始感到快乐。后来，小黑鱼遇到了一群躲在礁石后的小红鱼。为了保护它们不被大鱼吃掉，小黑鱼想出了一个聪明的办法。它教小红鱼们紧紧地游在一起，变成海里最大的鱼，而自己则成为它们的眼睛。就这样，它们在清凉的早晨游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。这个故事不仅让孩子们认识了海底世界中的各种生物，还教会了他们勇敢和协作的重要性。小黑鱼因为游得最快，所以成功逃脱了大鱼的捕食，这个故事告诉孩子们优胜劣汰、适者生存的规律。小黑鱼开动脑筋，让大家紧紧游在一起，变成海里最大的鱼，自己来当眼睛，吓走了所有的大鱼。这个故事告诉孩子们遇到困难时不要躲避，要像小黑鱼一样想办法让自己变强大，直面对手。同时，这个故事也让孩子明白团结就是力量，只要大家在一起就可以战胜困难。这是一本经典绘本，非常值得孩子们阅读。

二年级绘本课：《小黑鱼》带来的惊喜这节课我们从绘本的封面开始，让孩子们观察并给主人公取名字，以此来导入课堂。这样的方式立刻激发了他们对绘本的兴趣。接着，我朗读了绘本，和孩子们一起共读，多次阅读后，他们逐渐理解了故事的内容。让我惊喜的是，孩子们的回答往往出乎我的意料。比如，问到小黑鱼一开始是怎样的小鱼，到故事结尾又变成了怎样时，邓同学注意到小黑鱼的大小变化，她说：“小黑鱼一开始很小，孤零零的一个人，但最后它变得很大，不是身体变大，而是因为它有很多好朋友，内心变得更强大。”她其实是在说小黑鱼的内心在故事中变得更强大。当问到孩子们想成为小黑鱼还是小红鱼时，小胡同学的回答让我眼前一亮。她说：“我想成为小黑鱼，因为它很特别。”这个学生平时在课堂上常常发呆、走神，语文基础也不太好，但在这节绘本课上，她却积极举手回答问题，喜欢这个绘本故事。可能她很平庸，但她也想做一个特别的人。每个学生都是特别的。小逸同学的回答也很精彩：“我想成为小黑鱼，因为它可以领导所有的小红鱼来吓跑大鱼，我也想成为这样的人。”而小宗同学则说：“我想成为小红鱼，因为它们长得很可爱。” 每个孩子的回答都与众不同，出乎我的意料，但又都精彩纷呈。这节课让我深刻体会到，绘本的力量是巨大的，它能激发孩子们的想象力和创造力，让他们在阅读的乐趣中成长。

亲子创意绘画：《小黑鱼》灵感碰撞 𐟎覘覙š和大米哥一起读了《小黑鱼》这本绘本，真是被它的可爱画风和简单故事深深吸引。决定不如一起动手画一画，享受这美好的亲子时光。𐟑袀𐟑颀𐟑把𐟛 ️准备材料：颜料、画纸、大盘子（方便用手创作）、剪好的小鱼卡纸、废纸片剪的眼睛、自制皮筋刷、卫生纸。 𐟎觔𛥮Œ后，颜料也别浪费，可以用来混色调色，玩得不亦乐乎。最后黑乎乎的那一片更是能玩好久。小朋友们往往更喜欢用皮筋甩颜料、用手画鱼、用卫生纸画水母，真是开心得不得了。 𐟛 ️为了更好地模仿原画风，可以用海绵、刮板、浴花等工具来创作，但因为我们刚搬家，很多工具都得硬凑。 𐟎𕦯次涂鸦完，我都喜欢和大米哥带着作品唱一首相关的歌曲。这次是“The Fish in the Sea Go Swish,Swish,Swish”，还要配合动作哦！ 𐟔《小黑鱼》不仅仅是一个简单的故事，它蕴含着深刻的哲理。可以和大米哥一起探讨一下，放在睡前聊天，安静的氛围更有助于理解。 𐟌Š《小黑鱼》讲述了一条小黑鱼在大海中游荡，当金枪鱼吃掉了它所有的同伴，它自己在逃跑后，勇敢面对现实，团结其它小鱼组成团队，一起面对困难，一起生活，温馨而励志的故事。天生强大不算什么，由弱者努力变成强者更了不起！ 𐟔李欧.李奥尼，尽管49岁才开始绘本创作，他却开创了一个绘本的新时代，被誉为“二十世纪的伊索”。他的《小黑鱼》于1964年荣获美国凯迪克大奖。豆瓣评分9.1分，深受广大家长孩子喜欢和众多演员专家的推崇，是清华附小、海淀外国语、中关村一小等学校的推荐阅读读物，入选中国小学生分级阅读书目。

给孩子读绘本的心得分享——下篇 𐟓š 𐟌Š 绘本阅读的秘诀，在于能否有意识地深入关注细节。每个人的经历不同，看到的细节也会折射出不同的人生感悟。就像《小黑鱼》中的小黑鱼，离开家来到陌生城市，起初满腔憧憬和希望，但现实逐渐磨练了他，最终他得到了自由，也体会到了异乡的孤独。小黑鱼的经历让我们意识到，孤独也是发现自我的一种途径。在读绘本的过程中，我们关注的细节会触发各种人生回忆，而孩子们从小黑鱼的勇敢、睿智以及和小伙伴们团结一致装成大鱼安全度过危机中，也会在心中留下痕迹。 𐟗㯸疏离文字和书本的最大原因，就是“疏离语言”。随着现代科技的发展，各种伴读设备层出不穷，虽然在一定程度上解放了我们的双手，但机器语言永远无法给孩子们准确的回应。就像7个月的小宝宝就已经会享受妈妈的声音，等再长大些就开始喜欢妈妈发出各种重复性的拟声词，这种交流方式让宝宝们有着愉快的语言体验。随着之后的共读探讨，给予了他们美好和有思考的阅读体验。如果在某一时期遇到最喜欢的绘本时，孩子们会被要求反复重读，虽然我们可能无法理解他们的这种要求，但一定是最初共读时生动的语言触动了他们，让他们很享受这份快乐。 𐟑𖠥�퐥’Œ绘本之间的关系，必须重新从孩子的角度以及绘本本身的角度去思考。具有儿童本位的绘本才能让孩子们产生强烈的兴趣，就像志同道合的朋友一般。好绘本的文字、视觉表现和要表达的思想都是从孩子的视角出发。当我们听到毛丫老师讲到《和甘伯伯去游河》这本绘本所表现的儿童本位时，真的是有种醍醐灌顶的感觉。我们总是在用大人的要求来对待孩子们，殊不知其实他们已经很努力了。在这方面，我觉得自己应该去学习下儿童心理学相关的书籍，让自己更了解这些可爱单纯的孩子们。通过这些心得，我更加意识到，绘本阅读不仅仅是一种阅读方式，更是一种与孩子们沟通、交流的桥梁。希望这些分享能对大家有所帮助！

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