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make加宾语加名词什么意思下载_make宾语的四种形式(2024年12月测评)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

make加宾语加名词什么意思

高中英语语法5种基本句型详解一、主语+系动词+表语例如：The cake smells good. （蛋糕的味道很好。）这类句子的谓语动词不能表达完整的意思，需要加上一个表明主语身份或状态的表语，构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词称为连系动词，简称系动词。主语+不及物动词例如：The man cooks. （男人做饭。）这类句子的谓语动词能表达完整的意思，不需要再添加额外的宾语。这类动词称为不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。主语+及物动词+宾语例如：Who knows the answer? （谁知道答案？）这类句子的谓语动词具有实际意义，是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，需要一个宾语来承接动作的承受者，才能让句子的语义表达清楚、完整。这类动词称为及物动词。主语+及物动词+间接宾语+直接宾语例如：He brought you a dictionary. （他给你带来了一本字典。）这类句子的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这类动词也称为双宾语动词。谓语动词后的两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者，一般指人的宾语是间接宾语，指物的宾语是直接宾语。主语+及物动词+宾语+宾语补语例如：They called him James. （他们叫他詹姆斯。）这类句子的谓语动词虽然是及物动词，但只跟一个宾语还不能表达完整的意思，需要加上一个补充成分来补足宾语，才能使句子的意思表达完整。宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态，宾语和它的补足语共同构成复合宾语。宾语补足语可以由名词、动词不定式、形容词、副词和介词短语充当。注意：在使役动词make、let、have等引起的复合宾语中，若宾语补足语是动词不定式，则需要省去不定式的符号to。

掌握SAT高频搭配，轻松上1500！ 𐟎“ 目前，许多高校已经恢复了标化考试，想要申请藤校，SAT成绩可是关键！小英学姐为大家整理了一些高频搭配，希望能帮到你们！ 𐟔 解题方法：一看逗号找谓语二跳修饰（定语、状语）找主干看逻辑合理性保持原文强烈的语气→完成进行时保持原文合理的时态，尽量避免→虚拟语气忠实原文→情态动词不作为考查方向，90%以上考察非谓一般式 𐟓 解题步骤：遵循先语法后逻辑先基本结构错误后修饰性错误 3比较选项寻找差异 e.g. “;”相当于带有并列关系的“。”如果原文中有“；”答案可以有“；”如果原文中没有“;”答案一般不是“;” 𐟔Ÿ SAT十条公理：选项中含有being的95%是错的 there be句型表示自然存在，原文中有there be70%是错的平行形式A，BandC中一定是and连接，而不是as well as 动词优于形容词优于抽象名词主动优于被动，连词优于介词介词加which优于where（which前是什么介词不考）宾语从句that不省 after和being有明显的先后关系，如果原文没有，选项中有是错的没有do it/them/that只有do so 表示是否只能用whether，不使用if和whether~Or not 𐟒ᠥ‡𚩢˜要点：见到平行看结构，形式功能要对称见到代词找指代，指代通常不合理见到谓语看主语，主谓一致看状语见到比较看对象，对象通常不可比（比较比喻看首尾） 𐟔 代词的考点：代词出现80%是错的 one和you不能相互指代代词的模糊指代 this和that不能单独作主语代词的单复数代词的主格、宾格、所有格混用 𐟔 定语从句： which指代物，who指代人，that指代人物均可 whose指代人物均可定从省略：定从分两种，限与非限看逗号，物用which人用who，不定代词用that。The place where, reason why,时间要用when。定从少定用whose，定从句首用as。定从省略分两种，关系代词做宾语，从句可无关系词。关系代词做主语，从句且为主系表，主系同进又同出，留下表语做定语。 𐟓š 长难句读不懂，五种句子划起来： adj. adv. 状语从句定语从句介词短语谓语划线看主语，主语一致看状语。 𐟔„ 谓语动词与非谓语动词辨析：谓语非谓语经常混，谓语句中就一个，一个其余动词非谓语。非谓式有三种：-ing -ed和to do，现在分词表主动，过去分词表被动，目的要用不定式，主宾要用动名词。 𐟓ˆ 五种句型：主+系+表 (She is a bride.) 主+谓+宾 (love you.) 主+不及物 (Yes, I do.) 主+及物+宾1+宾2 (I will give you a kiss.) 主+及物+宾+宾补 (I will make you happy.) 𐟖‹️ 修改句子的第一原则：永远不能改变原句的意思、结构和关系。原文中没有的单词（尤其是表示转折、因果的关系词），在选项中出现了，就是改变句意及关系了；同理，原文中已有的关系，在选项中被省略了，也是改变了句意。如果原句是复合句（即主句+从句），选项中出现简单句或并列句（两个平行的句子），就是改变原句的结构了。简洁原则：表示原因的时候，because永远是最简洁的表达方式，比because of简洁。主动语态比被动语态简洁。直接表达比间接更为简洁。E.g. there be < it is。动词短语比名词短语更为简洁。E.g. doing sth > one's doing sth > the doing of sth。逗号永远不能单独连接两个并列的句子。正确修改方法：在逗号后面加连接词或将逗号改为分号。错误修改方式：

𐟓š小学英语语法全攻略𐟓š 𐟎Ž𐥜訿›行时定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now, look, listen等词。例如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. 构成：be动词（am/is/are）+动词现在分词（V-ing）动词现在分词构成：一般在动词原形后加ing，例如：read-reading, drink-drinking, eat-eating, look-looking。以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing，例如：viewing, make-making, hide-ing, take-taking。以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing，例如：sit-siting, swim-swimming, put-putting, run-running, stop-stopping, get-getting, begin-beginning, jog-jogging, forge-forgetting。 𐟓Œ 动名词动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。例如：Asking the way, My hobby is collecting stamps., He is going to sitting. 𐟔„ 不规则变化 am/is-was sit-sat give-gave eat-ate are-were read-read tell-told fly-flew have/has-had see-saw buy-bought meet-met do-did get-got come-came put-put make-made go-went draw-drew run-ran say-said sing-sang swim-swam take-took 𐟌𘠴here be句型表示在某地有某人或某物。主语是单数，be动词用is（was）；主语是复数，be动词用are（were）。例如：There is some milk in the fridge. There are some peaches in the basket. 如果有几个不同的人或物并列存在，be动词根据最靠近的那个名词而定。例如：There is a ruler and five knives in the pencil case. There are five knives and a ruler in the pencil case. there be句型和have/has区别：there be句型表示某地有某人或某物；have/has表示某人有某物。has用于第三人称单数，其余人称和数用have。例如：There are some English books on the desk. I have some English books.

背完单词？试试良心APP！今天继续分享一些学习心得，特别是关于语法和单词的记忆方法。首先，强烈推荐大家使用“小吉背单词”这个APP，真的非常良心！用了这么久，发现它整个就是一个坦荡荡的大动作，这么好用怎么没人知道呢？𐟤” 一般现在时：肯定句的现在时，如果不是第三人称单数（3rd person singular），就用原形；如果是3rd person singular，就加s或es。否定疑问句，如果没有be动词，就加上do；如果是3rd person singular，就加does。如果does加在前面，动词要还原形。一般过去时：规则动词加-ed，不规则的自己记。否定形式疑问句，如果没有be动词，就加did。如果did加在前面，动词也要还原形。名词的复数变化规律：名词复数有规律，一般词尾加s。辅音字母+y型，变y为i然后加es。 ch、sh真有趣，s、x、es；f、fe 字母v来把它替，es在后面别忘记字母o来真神奇，有生命es无生命s。常用动词用法：一些动词要掌握，have、let和make，这三个动词是使役动词，注意观察，听到see、feel和watch，使用它们要仔细，后面接宾语补足语略去to。一般疑问句和否定句：一般疑问句其实并不难，大的逻辑是把谓语调到主语的前面，大写小写是有变化的，句末要把问号加上。第一人称常常变成第二人称，否定句就更加简单啦，中间加上-not，谓语动词提到前面即可。总结学习语法和单词需要持之以恒，希望这些小技巧能帮到你们。如果觉得有用，记得点赞❤️哦！一起加油学习！

非谓语动词全掌握！3页搞定英语高分！ 𐟏† 想要在英语考试中稳拿非谓语动词题？只需这3页，让你轻松掌握非谓语动词的精髓！ 1️⃣ 非谓语的定义非谓语动词是在英语句子中不做谓语的动词。例如：I like learning English. （正确） I like learn English. （错误） I like to learn English. （正确） 2️⃣ 非谓语动词的形式不定式：to do，表示将来或未发生的动作。动名词/现在分词：doing，表示正在进行的动作。过去分词：done，表示被动。 3️⃣ 记忆口诀：可以直接用不定式作宾语的动词同意提出做计划：agree, offer, intend, plan 要求答应来帮忙：demand, ask, promise, help 准确决定遭拒绝：prepare, decide, refuse 敢于选择有希望：dare, choose, wish, hope, want, expect 不能做到莫假装：fail, pretend 设法做成决心坚：manage, determine 4️⃣ 记忆口诀：动名词作宾语常用动词及词组喜欢考虑不可免：enjoy, consider, escape, avoid 停止放弃太冒险：stop, give up, risk 介意想象莫推延：mind, imagine, delay, put off 要求完成是期望：require, finish, look forward to 建议继续勤练习：suggest, go on, practice 继续注意使成功：keep on, mind, succeed in 5️⃣ 记忆口诀：省略to的动词不定式一感：feel sb do sth. 二听：listen to/hear sb. do sth. 三使：let/make/have sb do sth. 四看：see/notice/observe/watch sb. do sth. 半帮助：help sb. （to）do sth.

英语贴图2024.11.14（词、句摘录） coastguardsman，海岸警卫队队员 gossamer小蜘蛛网事业单位 public institutions（公共机构）／government organ，政府机关再试一次，固定搭配：have another try 最惠国待遇(most-favored-nation treatment，简称MFN) ballast，压舱石 sycophantic，谄媚的 reprehensibly 应受斥责地事不过三。Three strikes and you're out. 太平天国 the Taiping Heavenly Kingdom Aquifer，含水层 leaderboard，排行榜（附）口语纠错： 1. “make me become knowledgeable”存在用法错误，make作为使役动词，其后直接接形容词作宾语补足语，不需要再加become，应改为“make me knowledgeable”。 2. “broaden my eyes”用法错误，“拓宽视野”的正确表达是“broaden my horizons”。 3. “subscribe”为不及物动词，后面接宾语时需要加“to”，应改为“subscribe to the app”。 4. “Equality”（平等）是抽象名词，在这里表示泛指概念，不需要加定冠词“the”。纠正建议： They began to ask for Equality.

6种动词短语类型，你了解几种？动词可以和其他词组合成一个动词短语，这样它的作用就像一个单独的动词。以下是几种常见的构成形式： 𐟓Œ 动词+介词这种短语在词义上相当于一个及物动词，宾语总是放在介词后面。例如： I hear from my mother every month. （我每月都接到母亲的信。） 𐟓Œ 动词+副词当动词是及物动词时，宾语可以是名词，放在动词后面或副词后面；如果是代词，则必须放在动词和副词之间。例如： She brought up four children. （她养大了四个孩子。） His grandmother and his father brought him up. （是他的祖母和父亲把他养大的。）当动词是不及物动词时： Something unexpected has turned up. （出现了令人感到意外的情况。）如果动词短语既可以作及物动词也可以作不及物动词，那么其及物性与不及物性主要取决于短语的意思。例如：（不及物）The barrel of gunpowder blew up. （火药桶爆炸了。）（及物）The soldiers blew up the bridge. （士兵们把桥炸毁了。） 𐟓Œ 动词+副词+介词这种短语在词义上相当于一个及物动词，宾语总是放在介词后面。例如： We must work hard to make up for lost time. （我们必须努力工作来弥补失去的时间。） 𐟓Œ 动词+名词前面的动词通常是give, make, have, take等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，表达了动词短语的真正意义。例如： Let's have a try. （让我们试一下。） 𐟓Œ 动词+名词+介词这类动词短语只用作及物动词，宾语总是放在介词后面。例如： Keep an eye on the baby while I am out. （我不在家时请照看一下小孩子。） 𐟓Œ be+形容词+介词相当于及物动词，宾语放在介词后面，形容词是短语动词的真正词义。例如： I know she is slow at understanding, but you have to be patient with her. （我知道她理解力很差，但你得对她耐心些。）这些类型的动词短语在日常生活中非常常见，掌握它们可以帮助你更准确地表达自己的意思。

𐟎쥅륹𔧺礸Š册英语Unit5知识整理𐟓š 𐟓–Unit5词汇精讲 plan (1)作可数名词，意为“计划，方案”。例如：What are your plans?你的计划是什么？ Make a plan for studying, please.请制定学习计划。 (2)作动词，意为“计划，打算”，其现在分词为planning，过去式和过去分词为planned。常用于plan to do sth.表示“计划干某事”。例如：They are planning a weekend hike.他们正在计划本周末的远足。 find out find out意为“找到，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“弄明白”。通常含有“经过困难、曲折”之后才找出难以找到的东西。例如：Please find out when the train leaves.请查一下火车什么时候离站。 boring boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。例如：The story is boring.这个故事令人厌烦。 bored bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。例如：I'm bored with the book.我对这本书厌烦了。 stand (1)stand用作不及物动词，意为“站(着)，站起来”。例如：My legs were so weak that I could hardly stand. (2)stand也意为“(物体)立在(某处)，位于(某处)”。例如：The village stands at the foot of the hill.那个村庄位于山脚下。 (3)stand意为“忍受”，常用于否定句或疑问句，后接名词、代词或动词-ing形式。例如：I just can't stand the cold.我受不了那么冷。 expect (1)expect表示“期待，期望”，通常为及物动词，直接加宾语，还可接不定式的复合结构。例如：We should not expect success overnight.我们不能期望一夜之间就取得成功。That's just what we expected.那正是我们所期望的。 (2)expect还可表示“预计，预料”等，后接动词时要用不定式，不用动名词。例如：I expect a storm.我预计会有场暴风雨来。 (3)expect后可接that从句，若从句谓语为否定，注意否定的前移。例如：I don't expect that he has done such a thing.我预料他不会干出这种事来。 appear appear用作连系动词，其意为“似乎，好像”，其后的表语可以是：不定式、形容词、名词或从句。例如：He appeared to be talking to himself.他仿佛在跟自己讲话。She doesn't appear to know anything about it.她似乎对此一无所知。 successful success表示抽象意义的“成功”，是不可数名词；表示具体意义的“成功的人或事”，则是可数名词。例如：Failure is the mother of success.失败是成功之母。His new book was a great success.他新出版的书获得了巨大成功。 common common意为“普通的,共同的,一般的(无比较级)”。例如：It's a common mistake.这是常见的错误。The flower is common in spring这种花春天很常见。 unlucky unlucky是lucky的反义词，意为“不幸的”。例如：Some people think it is unlucky to look at a new moon through glass.有些人认为透过玻璃看新月是不吉利的。 dress up dress up(in)表示“穿上…盛装,用……装饰”。例如：Children dress up in costumes at night on Halloween.在万圣节晚上孩子们穿上盛装。He went to the party and dressed up as an old soldier.他去参加了晚会,而且扮成了一个老兵。 𐟓Unit5句式精讲 I don't mind them. mind作及物动词，意为“介意、照料、留神、注意”。常用于疑问句、否定句、条件句中，后面接名词、代词、动词-ing形式或从句。例如：Would you mind opening the window?你介意打开窗户吗? Don't mind me.不要管我。 I love soap operas. 动词love表示“喜欢、喜爱”，与like同义，后可跟名词、代词、动名词或动词不定式作宾语。…ouldlike to do sth.也可以表示为wouldlove to do sth.意为“愿意做某事”。例如：Would you like to go shopping with us?你愿意和我一起去买东西吗? -Yes, 'dlove to.是的,我愿意去。We love each other.

八年级上册英语第七单元阅读理解要点解析 1. 𐟎젥…𓤺Ž未来的介词短语作后置定语：在第七单元的阅读材料中，出现了大量关于未来的介词短语，如“in the future”等，这些短语通常放在被修饰的名词后面，强调未来的概念。例如，“movies in the future”强调未来电影的发展趋势。 𐟤” 第二段最后一行的they代指什么？：这一行中的they代指前文提到的机器人。通过对比“boring”和“bored”的区别，可以进一步理解这两个词的用法。例如，“Robots are boring”表示机器人本身是无聊的，而“Robots are bored”则表示机器人感到无聊。 𐟤– 机器人的称呼差异：在介绍机器人时，使用了“human servants”和“look like humans”这两个短语。第一个短语中的“human”作为形容词修饰名词，而第二个短语中的“human”则加上了复数形式，表示全人类。 𐟔 限定性定语从句的用法：在第三段第三行中，“do the same things as we do”这个句子展示了限定性定语从句的用法。这里的“as we do”修饰“things”，表示机器人的行为与我们相同。 𐟓𚠥奞‹结构分析：在第六段中，“They are fun to watch”这个句子展示了不定式作形容词补语的用法。句子结构为“A is adj. to do”，其中A是不定式to do的逻辑宾语，同时也是句子的主语。类似的句子有“The TV shows are interesting to watch”。 𐟤𗢀♂️ 形式主语句型：在第七段中，“It will be difficult to make them really think like a human”这个句子展示了形式主语句型，其中不定式作真正主语。 ⏳ 时间状语的用法：在第九段中，“in 25 to 50 years”这个短语表示未来某段时间内的情况。初中阶段，非尖子班的学生只需记住“在这段时间后”，起点为现在即可。 𐟤– 定语从句的翻译：在第十段中，“Scientists made robots that look like snakes”这个句子展示了定语从句的翻译方法。先翻译定语从句，加上“的”放在被修饰的名词前面，例如“看起来像蛇的机器人”。 𐟏ƒ‍♂️ 伴随状语的用法：在第十一段中，“fall down with people inside”这个句子展示了介词短语的用法，表示伴随状语，修饰“fall down”。 𐟤” 宾语从句的特殊情况：在最后一段中，“what will happen to him?”这个句子展示了宾语从句的特殊情况，其中what作主语，陈述语序和疑问语序一致。

𐟓š9.9元掌握初中高中词汇和句型秘籍𐟓– 𐟌Ÿ 词汇与句型全掌握，轻松应对初中高中英语！ 𐟒ᠤ𞋥悯𜚊1️⃣ in mind - 在心里 2️⃣ be ignorant of - 忽略 3️⃣ with the help of - 借助于，利用 4️⃣ 从that到tiredness - 由that引导的宾语从句，其中包含if引导的条件状语从句，主讲从现语法现象。 5️⃣ look for - 寻找 6️⃣ find out - 了解，查明 7️⃣ dim - 布满灰尘的 8️⃣ 从because到founded - 由because引导的原因状语从句，其中包含when引导的宾语从句，作find out的宾语。 9️⃣ reference book - 参考书 𐟔Ÿ romantic - 浪漫的 1️⃣1️⃣ choose from - 从……中选择 1️⃣2️⃣ make up one’s mind - 决定 1️⃣3️⃣ 从that到which to choose - 由that引导的结果状语从句，注意which to choose是疑问词➕不定式结构，不能单独成句。 1️⃣4️⃣ a bit - 一点儿 1️⃣5️⃣ in fact - 事实上 1️⃣6️⃣ be concerned about - 担心 1️⃣7️⃣ investigation - 调查（名词） 1️⃣8️⃣ it seemed that - 似乎 1️⃣9️⃣ it - 形式主语，从that到worried是真正的主语从句。 2️⃣0️⃣ 从which到future - 非限制性定语从句。 𐟓š 掌握这些词汇和句型，你的英语学习将更加得心应手！

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