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关键词语言权威发布_《关键词》歌词(2024年11月精准访谈)

内容来源：天哥SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

关键词语言

语言与思维：时间状语从句的秘密 𐟓š期刊名称：Cognitive Linguistics 第19卷第3期 𐟔关键词： iconicity temporal adverbial clauses constituent order competing motivations logistic regression 𐟓内容摘要：这篇文章探讨了认知语言学中的一个有趣现象：象似性（iconicity）和时间状语从句的位置关系。通过语料库分析，作者发现了一个有趣的现象，即英语中的时间状语从句的顺序反映了它们所描述的时间顺序。简单来说，如果某个事件在时间上发生在前，那么它在句子中的位置也会相应地位于主句之前；反之亦然。 𐟒ᥐ理𚯼š 语言与思维的关系：人们常说语言反映思维，而象似性这一认知特性确实对语言表达有着重要影响。这个发现非常有趣。不同语言之间的差异：不同语言之间是否会有类似的现象？这个问题值得进一步研究。

大眼居然有关键词触发语言自动回复的功能，@StrayKidsOfficial能不能搞一个？桃吱杏仁啵的微博视频

大学论文降重小妙招，轻松搞定！嘿，大家好！今天我想和大家分享一些关于大学论文降重的小技巧，毕竟写论文可是咱们学生时代的一大难题啊！𐟘… 找出核心关键词 𐟔 首先，咱们得找出论文的核心关键词。这个步骤有点像给自己找个提醒词，提醒自己降重时该写什么。比如说，如果你在写木偶戏，那关键词可能就是“造型”、“结构”、“服装”、“操作”和“出生地”。读完原文后，脑海里会浮现出木偶的大致外观和操作方法，然后用自己的话描述出来。快速忘记原文 𐟧 接下来，重述时一定要用你自己的语言。这也是降重最难的部分之一。很多同学总是被原文的措辞和结构束缚住，这是因为他们还没找到感觉，也没养成用自己的语言复述的习惯。即使是那些专门做修正的高手，刚开始也会遇到这样的问题。随着修改量的增加，他们会逐渐学会如何快速忘记原文，但重点和逻辑仍然清晰。大段修改 𐟓 很多同学喜欢逐句修改，这样不仅增加难度，还降低效率。想象一下，如果你只是逐句修改，那只能用那些变词变句的笨方法，因为一个句子怎么变呢？但如果是大段修改，有很多方法可以重新组织内容，扩展精简，改变顺序等，你可以随意编码，为所欲为。我们说这不是每个人都刻意整合或扩展的，这样做的效率还是很低的。我们必须根据自己的理解和记忆自然地复述它们，不会出现奇怪的句子，效率会更高。回头重读 𐟔„ 最后，按照上面的方法，我们可以快速减重，但因为速度够快，难免会出现错别字、多字等问题，所以一定要回头看看。如果你注重文章的质量，有时甚至想避免使用相同的词，比如在一篇文章中多次出现“增强”，我们可以用“增强”、“突出显示”、“聚焦”等来代替，这样文章的质量就很高了。希望这些小技巧能帮到大家，写论文真的不容易，但只要掌握了这些方法，相信大家都能轻松搞定！加油！𐟒ꀀ

面试高分秘籍：抓住这三点，轻松上岸！作为一个考公考编过来人，我想跟大家分享一些关于面试的小心得。想要在面试中拿到高分，其实并不难，关键在于抓住以下三点：答题逻辑、答题内容和语言表达。下面我来详细说说这三点该怎么准备。 ✨答题逻辑首先，答题逻辑是非常重要的。你可以先说关键词，然后再围绕这些关键词进行展开阐述。注意，逻辑词的使用要清晰，比如用1、2、3这样的数字来表示，而不是“首先、然后、最后”。因为如果你用了三个以上的点，考官可能会误以为你只说了三个点，从而漏掉一个点的分。 ✨答题内容答题内容方面，关键是要答出和其他考生有差异性的答案。面试班虽然多，但很多答案都是雷同的，这样容易被考官标记为“假大空”的考生。因此，我们需要了解考官想要听到的是怎样的答案。其实很简单，考官想听的就是精炼的语言和清晰的逻辑，解决突发问题的条理性作答。舍去那些不必要的大话和套话，用逻辑（1、2、3……）+观点+展开阐述的方法，就能取得高分。只要条理清晰，语言生动，必然能引起和考官的共鸣。 ✨语言表达语言表达方面，答题要流利，不磕巴。紧张是常有的事，可以通过模拟练习来适应考场紧张的问题。而思路不清就是比较严重的问题了，解决办法是，练习的时候锻炼自己的语言组织能力。一定要把所有的关键点都写在草稿纸上，用自己的语言把所有的关键词顺下来，熟练后形成自己的模板就好了。另外，语调要有起伏，在神态也要有交流。声音太平淡，对考官没有吸引力，在打分时候，考官记不住你，分就不会高。解决方法是，在说“第一”这样的逻辑词时，短暂停顿一下，在每一个观点回答完毕后，停顿，和考官以及工作人员目光交流。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能在面试中取得好成绩，顺利上岸！𐟚€

西班牙语独立站建设哪家好在马来西亚这个多元文化的国家，建立一个多语言的独立站是非常重要的。以下是一些关键原因： 𐟌𐟑‡ 1️⃣ 提升用户体验用户更喜欢用他们熟悉的语言浏览网站。提供多语言选项可以增加用户在网站上的停留时间，从而提高转化率。 ✨️ 2️⃣ 增强品牌形象展示对不同文化的尊重和理解，可以增强品牌形象。让客户感受到您的品牌是包容的，会提升他们对品牌的忠诚度。 ✨️ 3️⃣ 优化搜索引擎排名多语言网站可以提升SEO表现。通过使用不同语言的关键词，您能够覆盖更广泛的搜索范围，增加网站的曝光率。 ✨️ 4️⃣ 多元文化背景马来西亚是一个多民族国家，主要语言包括马来语、英语、中文和泰米尔语。为了满足不同客户的需求，提供多语言版本的网站将有助于吸引更广泛的受众。 ✨️ 5️⃣ 竞争优势在马来西亚市场，很多企业仍然只提供单一语言的网站。通过提供多语言支持，您将能够在竞争中脱颖而出，吸引更多客户。 𐟌Ÿ✨️ 在马来西亚市场做独立站，提供多语言支持是非常有必要的。这不仅能够提升用户体验和品牌形象，还能带来更多商业机会。如果您正在考虑建立独立站，不妨认真考虑语言的多样性哦！

三分钟批量建广告，VBA助力！还记得我之前提到的那个爱编程的同事吗？他之前总是用Python、MySQL这些编程语言来批量生成广告活动上传模板，三分钟内就能搞定几十个广告活动。不过，这些编程语言对小白来说实在太不友好了，光是下载、安装和配置软件就够让人头疼的了。于是，我的同事最近自学了Excel的VBA编程语言。通过这种编程语言写的文件，只要你的电脑有Excel并启用宏功能就可以了，简直是零门槛。首先，我们打开提前写好的宏程序的Excel文件，可以看到里面有四个表格。第一个表格用来填写你要投放的关键词、关键词匹配方式、出价、预算和竞价策略等信息。第二个表格填写要投放的SKU，第三个表格填写预否的词根，第四个表格填写预否的关键词。填好这些信息后，切换回第一个表格，你会看到一个“生成模板”按钮。这时，你需要填写你产品的父SKU，主要是为了生成广告活动后区分不同产品的广告活动名称。这样，你的桌面上就会生成广告活动的上传文件。最后，打开广告后台，直接上传生成的模板文件，就能快速生成广告活动了。整个过程简单快捷，简直是为小白量身定做的。所以，如果你也想快速批量创建广告活动，不妨试试Excel VBA吧！

彼得汉德克《喀斯特村》读后感最近读了一本非常挑战自己阅读能力的书——彼得汉德克的作品《喀斯特村》。这本书的难度不仅在于语言本身的晦涩，还在于它涉及到的存在主义、解释学和语言哲学等多个领域的复杂概念。下面我想通过三个关键词来分享一下我的读后感，希望能给那些也想挑战一下自己阅读能力的朋友们一些帮助。 𐟌𑠥™述：语言的魅力与自由首先，我想谈谈“叙述”这个关键词。彼得汉德克在书中经常提到“语言说话”，而不是“人”说话。叙述者只是把图像带到近前，让语言在“叙述”，在“道说”。一旦语言被写出来，它就不再属于个人，而是独立存在。如果失去语言，叙述者就会陷入失去意义的荒芜。保护语言，保护叙述的多样与自由，消除限制语言的企图是非常必要的。每一种生物、地点、情绪等都有自己独特的名称与图像，同质化语言就是在破坏世界，在消除人类自身。 ☘️ 自由：寻找内心的宁静接下来是“自由”这个关键词。这本书讲述了主人公菲利普从德国前往斯洛文尼亚的一次旅行，描写了过程中的所感、所思、所忆、所悟。菲利普通过国境线时的当下和回忆，主要写了童年时期的寄宿生活。有“敌人”同学、原本亲密突然疏远的老师、独裁父亲、逆来顺受的母亲、精神错乱的姐姐、“小窗”里爱写写画画的护路人等。通过这些回忆，菲利普逐渐意识到自由的重要性。自由正是盲窗里的艺术家护路人，安于自身所好，不为世俗争端所困扰；是哥哥的果园，异彩纷呈、果香四溢、生气勃勃；是喀斯特村的以印第安女人为代表的村民，他们安贫乐道、单纯自然、真心待人；是风、是步态、是木门上的字母…… 𐟍€ 寻根：寻找存在的根基最后一个关键词是“寻根”。菲利普的姓氏“科尔巴”是一个永远流离失所、无家可归的家族，就像他往返于寄宿学校与老家一般，永远在路上。他既不属于城市，也为村子里的朴素所排斥，失去了存在的根基，因此才会踏上寻找哥哥的道路。这次斯洛文尼亚旅行，让他明白这虔诚的寻根愿望可以转换到人世间来实现，那就是“文字”，是“叙述”，是世界公民，是世间的一草一木各种场景。他重新回到了一地鸡毛的家庭，但这次不同，他带着叙述的激励，重新活跃起来，怀着地方意识，去往了神圣的“第九王国”！总的来说，《喀斯特村》是一本让人深思的书。它不仅让我对语言和自由有了新的认识，还让我意识到寻根的重要性。如果你也喜欢挑战自己的阅读能力，不妨试试这本书吧！

《背影》教学设计 ⠠⠠⠠⠧›‡关键词： ⠠⠠⠠⠧篧𔯂 ⠥Š褽œ语言心理的细节⠂ ⠠⠠⠠多层面理解主旨 ⠠⠠⠠⠩‡、难点关键词： ⠠⠠⠠⠦–‡脉⠠⠦ƒ…感变化⠠⠂ 语言风格 ⠠⠠⠠⠤𘀣€文学文化常识——点滴积累 ⠠⠠⠠⠥�”Ÿ交流分享 ⠠⠠⠠⠤𝓨お⠠⠠⠠⠥‡𚥤„ ⠠⠠⠠⠤𝜨€…作品简介 ⠠⠠⠠（背景——在必要时链接） ⠠⠠⠠⠤𚌣€字词增储分享——存储内化 ⠠⠠⠠⠩€š过自学课文，我积累了—— ⠠⠠⠠⠥悯𜚢‘ 父亲的差使也交卸了（“差”的读音是——，差是一个多音字，还读——；“卸”的读音是——；差使的意思是——；交卸的意思是——，这里指——） ⠠⠠⠠⠤𘉣€文本解读 “写什么”——学情了解 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享1、 ⠠⠠⠠用简洁的语言概括各段（部分）内容。 ⠠⠠⠠⠠预设—— ⠠⠠⠠⠢‘ 难忘背影⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（难忘） ⠠⠠⠠⠢‘ᢑ⥥”丧⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠯𜈧›𘨧） ⠠⠠⠠⠢‘㢑䢑婀别⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（送别） ⠠⠠⠠⠢‘夹𐦩˜送别 ⠠⠠⠠⠢‘榀€念背影（读信感怀）（别后） ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享2、 ⠠⠠⠠概括《背影》一文的主要内容——写了什么。 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享3——关注细节 ⠠⠠⠠⠧”訡訿𐥜覟种情境下的父子间语言、行动、心理、细节等方面关系的语句，简述（概括、转述、复述）文章的某一词、某一句、某几句、某一段、某几段、某部分的内容（要说清段落序号）。 ⠠⠠⠠⠥碌奅ˆ略写在本子上，以备更好地交流分享。 ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘᦮𕯼š祖母去世了，“我”奔丧回家，先去了徐州，到了父亲那儿。（或我在徐州见着了父亲，看见满院狼藉，又想起了祖母，不禁流下泪来，父亲宽慰我……。） ⠠⠠⠠如：第⑦段：“我”与父亲两年不相见了，北来后，“我”收到了父亲的来信，读着父亲的来信，“我”…… ⠠⠠⠠如：全文第一句：（从1923年到1925年）“我”与父亲已经不相见二年余了。 ⠠⠠⠠如：④——⑥三段：办完了祖母的丧事，父亲要到南京某事，“我”也要回北京念书，父亲“送”我到浦口车站…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕦜€后一句：在浦口车站，临别，望着父亲的背影，“我”又…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕯼Œ“攀”字——临别，父亲要上下月台，穿过铁道为“我”买橘子，爬月台很不容易，要两只手“攀”着上面，再爬上来…… ⠠⠠⠯𜈨🙦˜練‡本内化的过程，根据教学实际情况多举例或少举例，或举“半个”例子，或不举例） ⠠ ⠠⠢€梀把（第二课时） ⠠⠠⠠活动分享4——内容概括与文脉梳理 ⠠⠠⠠⠤𘺣€Š全解》上的内容做补充。 ⠠⠠⠥œ襐Œ学们常用的教辅资料《教材全解》上，在主题归纳部分，主编团队是这样来概括本文的主要内容的：本文以父亲的背影为线索，追忆了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（1）你认为文章的线索是“背影”吗？为什么？ ⠠⠠⠠是。言之成理即可。关于文章的“线索”，你还有别的想法吗？（表述时强调：观点——理由——结论） ⠠⠠⠠（2）浦口车站送别是哪些段落所写内容？如果把②③段的内容概括后补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述？ ⠠⠠⠠⠧픯𜚢‘⢑㢑䢑壀‚ ⠠⠠⠠⠧픺本文以父亲的背影为线索，追忆那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（3）什么是“追忆”？结合你所能查阅到的背景资料，说说是“什么时间”追忆了“什么时间的事”——引入背景。 ⠠⠠⠠那么，补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述——本文的“写什么”就可以概括为—— ⠠⠠⠠⠧픯𜚦œ즖‡以父亲的背影为线索，写了1925年与父亲两年不相见的“我”收到了父亲的一封来信，追忆了（起）那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，回忆起了父亲的背影以及与父亲背影有关的点点滴滴，又流下泪来，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠⠥﹤𚎦–‡脉的把握—— ⠠⠠⠠⠥𞈦˜𞧄𖯼Œ文章线索是背影。（链接背景）写作的顺序是倒叙：1925—1917—1925。 ⠠⠠⠯𜈴）抓住诸多关键动词复述浦口车站送别。为什么写 ⠠⠠⠦𔻥Š襈†享5——情感变化，主旨多层面 ⠠⠠⠦ 𙦍‘们对文本内容的理解及内容的概括，根据分享活动3，和对文本内容的复述，你从文中读出来哪些情感？试结合文章的具体内容——字、词、句、段来谈谈。 ⠠⠠⠠⠩ℨ𜚊⠠⠠⠠⠧ˆ𑢀”— ⠠⠠⠠⠦€œ—— ⠠⠠⠠⠧‰𕦌‚—— ⠠⠠⠠⠦‚”—— ⠠⠠⠠⠨𔣢€”— ⠠⠠⠠⠥𜺨𐃢€”—一标一点、一字一句、一句一段皆传情达意，或直接或含蓄，情在言中，意在句外，“背影”里的情感也是“微妙复杂”的，我们可以多角度多层面领会文章的主旨。 ⠠⠠⠠⠤𚤦𕁥ˆ†享的要点—— ⠠⠠⠠⠢‘ 描写方法——语言、动作、心理、细节 ⠠⠠⠠⠢‘᥏语 ⠠⠠⠠⠢‘⢀œ游逛”、“勾留” ⠠⠠⠠⠢‘㥛›次流泪 ⠠⠠⠠⠢‘䢀œ唉！” ⠠⠠⠂ 怎么（样）写——语言风格的探究⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享6（可二选一）⠠⠠⠠⠊ A、通过对这篇课文的学习，在“怎么写”这个话题方面，除了“倒叙、以背影为线索、细腻的语言动作心理描写”外，你有什么关乎文章表达技巧方面的感悟可以分享一下吗？⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 表达方式：细腻的描写⠠⠠⠠⠠ 表现手法：对比、渲染、烘托、白描⠠⠠⠤🮨𞞦–𙦳•：反语、反问⠠⠠⠠⠠ 结构上——倒叙、线索、铺垫、对比⠠⠠语言上——细节、反语、文白相间⠠⠠⠠⠯𜈧”𑁥…𖥮ž是可以自然而流畅地过渡到B的。）⠠⠠⠠⠊ B、关于“怎么写”也可设计下列活动：⠠⠠⠠⠠ 在这之前的课堂上，我和同学们对于现代文的语言风格几乎没有探讨过，只是在《藤野先生》一课提到了“含蓄、犀利、幽默、讽刺”，在《回忆我的母亲》一课提到过“质朴”。用怎样风格的语言来表述，也算是关乎“怎么写”的。⠠⠠⠠ 教师提供一组用来表述文章语言风格的短语，供学生选择——选择一个短语，谈谈你所理解的《背影》这篇文章的语言风格是怎样的，以及你为什么选择了这个短语来表述《背影》的语言风格。⠠⠠⠠⠠ 可选择的短语可以有（四五个即可）——⠠⠠⠠⠠⠂ ⠠⠠⠠ 1沉郁顿挫⠠2清新明快⠠3飘逸豪放⠠4夸张生动⠠5凄凉哀愁⠠6素朴典雅⠠7简净细致⠠8有很强的表现力感染力⠠9重视细节描写⠠10平实感人⠠11语言十分质朴⠠12感情真挚⠠13阳刚奔放⠠14豪放雄壮 ……⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 观点：“我认为这篇文章的语言风格是……”⠠⠠⠠ ⠧†由：结合文章具体内容。⠠⠠ ⠢€œ 我的理由是（我这样说，是因为我觉得）……”⠠⠠⠠ 结论：“所以，我认为（觉得）……”⠠⠠⠊ 齐读最后一段——有没有感受到作者在语言风格上的明显变化？你觉得为什么会有这种变化？——言之成理即可。⠠⠠⠠ 预设： ⠠⠠⠠⠥œ訿™最后一段的结尾处，朱自清引用了父亲来信原文的几个句子，而父亲的来信是文言的。若第7段只有父亲的来信是文言，似乎略显突兀。 ⠠⠠⠠⠥„🥭朱自清写在引用父亲来信的文字前的“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” ，是对父亲那一封文言的来信的最好回应，是对他完全懂了悟透了的父爱的最完美的回应——父亲信中用文言写到“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”对老父亲这样的内容，这样的文字，如何表达自己内心最深处的“悟、爱、理解和敬重”来？ ⠠⠠⠠⠠朱自清也用文言给了父亲一个无言的拥抱——“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” 。 ⠠⠠⠠⠠——还有什么比理解更万岁的呢？这就是给父亲的最好的形与神的回应，也是最含蓄的回答，含蓄到把最深的爱隐于看似的不经意与刻意之间。 ⠠⠠⠠⠧𛓦Ÿ语—— ⠠⠠⠂ 理解万岁！ ⠠⠠⠂ ⠤𙟨𜌨🙦œ‰意无意而又经意刻意的含蓄，就是对爱最完美诠释，是给父亲的一个大大的拥抱，是父子间的最好的安排。我们还是要多多体会，并能够在生活的细节里感悟父爱，还要试着勇敢地大声说出来！ ⠠⠠⠂ ⠤𘋨ﾯ𜁀

汉语言文学考试攻略，轻松过关不是梦！ 𐟓š 想要顺利通过汉语言文学考试？这里有一份超实用的攻略，助你轻松过关！ 𐟎“ 科目选择选择容易的科目：外国文学史、中国文化概论、古史一较难的科目：古汉现汉、美学、语言学概论、现代文学优先选择文学文化类（纯记忆、难度低），语言哲学类可后选（重在理解） 𐟓– 分析大纲自考85%都是简单题，掌握85%就足够了。有些考点年年考，反复考，如古代文学的核心考点。主观题可以用关键词+总结+例子的形式作答，只答关键词得分有限。 𐟓š 教材及课程教材：文学类可以买，语言学哲学类可不买，因为看了也看不懂。课程：推荐在小破站找资源，输入科目即可。网课学习：基础阶段：不开倍速，边看边记录，特别是举例和补充说明的地方。强化阶段：开1.5倍速，重点听题目做错的部分，同时做标记。冲刺阶段：开1.5倍速，看思维导图构建知识脉络，串联知识点。 𐟓 复习技巧主观题高分模板：名词解释：时间地点+对象+方法/代表作特点+成就考察著作：创作者+价值+主要内容+社会影响考察观点/学说：说法由来+特点+主要发表+影响简答：分点作答关键词即可论述：关键词+分析（举例子2~3个）+再次组织答案总结 𐟔堥䍤𙠥𛺨𜚊基础阶段：听课+刷题（用时40分钟）强化阶段：主刷选择题+看易错点冲刺阶段：狂背大题+刷近三年真题 𐟔堦€𛧻“：汉语言核心就是记忆+背诵听课+练习真题就是上岸的不二法门简单事情做到极致就会成功 𐟔堩똦•ˆ刷题：平时刷课后题，刷完做标记，主要标记自己做错的部分。学习完一个章节后，刷本章真题，边刷边做标出该题在本章出处，错题标记错误原因（为何错，错在哪，有无新的考点）同时画出章节思路图。全部学完刷一整套真题，建议近6年，同时做分析（重点分析错题）。整理归纳思维脉络（建议手写）。 𐟔堥ˆ𗩢˜APP：自考随身学：根据自身水平匹配专项题型。自考准题库：真题全题型新。

艺概背诵秘籍！轻松上岸𐟎芰ŸŽ蠥悤𝕧”覡†架和关键词简化艺术概论的背诵？在备考浙师大美术考研的艺术概论时，如何高效背诵是一个关键问题。艺术概论这本书主要是彭吉象老师对各种艺术学理论的概述，考察的是我们的逻辑和对专业知识的理解能力。书中有大量理论，而彭吉象老师有自己的语言系统，这是他多年读书积累的。我们不可能在看过几遍书后，就能完全复述出彭老师的语言系统。 𐟓š 如何找关键词？很多同学一开始背书时，会把认为重要的词圈出来，但这样做容易导致最后回忆起来的知识点零散，容易漏记或和其他知识点混淆。关键词的提取要让我们能有逻辑地把所有知识联系在一起。艺术概论的考点主要分为概念、特征、作用、影响以及两个概念之间的关系等。例如，当我们要找概念时，书上通常会出现“…认为…”“…就是”，这些关键词后面的句子通常就是概念。 𐟓 如何列框架？艺术概论的内容虽然非常多，但很多内容都是在举例、论据分析之后，跟着“由此可见…”“…反映了…”“这说明…”，这些词表明前面的内容都是在举例，是可以替换的，不需要背诵。真正要背的是这些关键词后面的内容。然后就是将这些串联成一整句话，这就需要我们思考每个小句之间的关系（并列、对比、因果等）。思考的过程也是一个加深记忆和理解的过程。 𐟒ᠥ𘌦œ›这些方法能帮助大家找到适合自己的背书方法，减少压力，高效背书！

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