当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

用关键词写景物变化直播_ai写作生成器免费(2024年11月全新视觉)

内容来源：天哥SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

用关键词写景物变化

三年级语文课后小练笔范文及空白页 𐟓š 三年级上册语文课后小练笔来啦！𐟓 快让孩子读一读范文，试试仿写小练笔，对提高写作能力有很大帮助哦！ --- 小练笔1《大青树下的小学》你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。关键词：教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下写作思路：先了解学校各个地方的特点，选择自己感兴趣的场景进行观察，在不同时间看看这个地方的环境是怎样的，同学们在干什么，再借助泡泡中的提示进行口头描述，说的时候可以用上从本文积累的有新鲜感的词句。写作范文： --- 小练笔2《铺满金色巴掌的水泥道》 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。写作思路：回想自己在上学或放学路上看到的景物，围绕景物特点细致描写，也可以对多种事物进行简略描写。写作范文： --- 小练笔3仿写《秋天的雨》想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。写作思路：结合自己的生活经验和阅读经验思考：秋天的代表植物有哪些？它们有什么特点？写作时用上“清凉”“丰收”等描写秋天的词语。写作范文： --- 小练笔4续写《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。写作思路：第一问和第二问要求我们在了解课文内容的基础上，学习依据题目、插图、文章内容、读经验和生活经验，预测故事的后续发展。写作范文： --- 小练笔5《金色的草地》只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。你留意过哪些事物的变化？和同学交流。写作思路：这道题引导我们留心观察周围的事物，并发现事物的变化，养成良好的观察习惯。我们可以对熟悉的事物（如某种植物或动物）进行连续观察，了解它们变化的特点，并写观察日记。如果你选择的事物没有明显变化，要及时调整观察对象。交流时，语言通顺、有条理，讲清楚观察对象是如何变化的。写作范文： --- 小练笔6《语文园地五》初试身手你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！写作思路：结合《搭船的鸟》和《金色的草地》及本题示例可知，在观察时，要注意以下几点：1. 重点观察描写对象的主要特征。2. 按照一定的顺序进行观察。3. 调动多种感官参与观察。4. 观察时要有情感。写作范文： --- 小练笔7《富饶的西沙群岛》从上面的图中选择一幅，写几句话。写作思路：先仔细观察图中事物的颜色、样子、神态、动作等，明确写作内容。然后参考文中的表达方法，如“有的…有的”的句式，围绕一个意思写一段话。写作范文： --- 小练笔8《美丽的小兴安岭》你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。写作思路：写之前，先了解课文是怎样描写景色的，再回想一下自己的家乡哪个季节最美，然后选择这个季节的代表性景物来写，围绕一个中心写出景物的特点。写作范文： --- 小练笔9《大自然的声音》你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”。写作思路：1. 确定话题。2. 围绕关键句写。3. 用上描写声音的词语。写作范文：

𐟓š四年级上册语文阅读小练笔𐟓 𐟓– 第一课《观潮》小练笔 𐟌Š 模仿《观潮》第4自然段，选择一个景物进行仿写。 𐟓œ 原文：那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 𐟖‹️ 仿写：江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼着一层蒙蒙的薄雾。潮来时伴随着声音和形态的变化，梳理出潮来的过程并填写在下面的表格里。 𐟓Š 大潮过程：声音：越来越大形态：一条白线 -> 堵水墙位置：远处 -> 越来越近 𐟌™ 第二课《走月亮》小练笔 𐟌• 模仿《走月亮》第6自然段，说说自己的所见所想，描写一段月下的某个情景。 𐟓œ 例：秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… 𐟖‹️ 仿写：踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光、团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？填到下面表格中。 𐟌Œ 视觉(眼)：听觉(耳)：嗅觉(鼻)：感觉(心)： 𐟌Ÿ 第三课《繁星》小练笔 𐟌Œ 在不同的时期，仰望星空都会有不同的感受。请你回想《繁星》中的内容，试着填一填。 𐟓œ 小时候望向天空：在老家望向天空：现在望向天空： 𐟖‹️ 仿写：我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 𐟓Š 巴金爷爷三次观星的时间、地点、感受都不相同。请你根据课文内容，用关键词填写思维导图。时间：从前地点：庭院感受：（观星） 𐟌🠧쬥››课《一个豆荚里的五粒豆》小练笔 𐟌𑠩š着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢变好了呢？写下你的想法。一个豆荚里的五粒豆，它们都去了哪里？最后结局如何？读课文，找答案，把你找到的答案填写在下面的流程图上。第一粒豌豆：要飞到广阔的世界第二粒豌豆：被鸽子吃掉第三四粒豌豆：被鸽子吃掉第五粒豌豆：落在窗台缝隙里，长出小芽，让小女孩感到温暖和希望。

师生共写板书：四年级语文《白桦》课堂实录 𐟌𒠨🙨Š‚课我们一起来探索四年级下册的《白桦》这首诗。我们的目标是让每个学生都能在课堂上动起来，从被动学习变为主动学习，从而提高课堂效率。 1️⃣ 首先，我们一起来读这首诗。通过朗读，感受诗的韵味和节奏。 2️⃣ 接着，我们讨论一下作者在小径上看到了哪些景物，并谈谈这些景物给你带来了怎样的感受。学生们可以边说边在黑板上写下这些景物和感受。白色表示景物，红色表示感受。这样不仅能让学生更积极地参与课堂，还能让他们更好地理解诗歌。 3️⃣ 然后，我们请学生带着这些感受再读一遍这句诗。通过抓住关键词，品味诗歌语言的魅力，进一步体会关键词的妙处。 4️⃣ 最后，我们来想象一下雨后的天晴除了这些景物，还有哪些景物呢？试着仿写诗句。这个环节是本课的高潮，同学们的想象力和用词都非常丰富。同样让他们自己说完自己写到黑板，效果非常好！在学生们写的过程中，如果遇到不会写的字，他们会马上自己去拿字典，边查边写。这样不仅能让他们学到新知识，还能让他们感受到学习的乐趣。通过这些方法，我们不仅能让学生在课堂上多动起来，还能让他们从被动学习变为主动学习，从而提高课堂效率。

如何用色彩让你的景物描写更生动？ 𐟎蠨ﾥ‰思考在描写景色时，很多同学都会遇到一个问题：词汇量不足，无法准确表达心中的美景。难道因为词汇量不够，我们就只能束手无策了吗？别急，今天我就来教你一个简单却非常有效的小技巧——色彩描写。 𐟌ˆ 色彩描写的重要性你可能会想，为什么用颜色就能解决这个问题呢？其实，色彩与人类的视觉和情感有着深厚的联系。不同的颜色能带来不同的情感体验和心理暗示，比如：红色让人联想到热情和活力；绿色象征着生命和宁静；蓝色则传递出宁静与深邃。当我们巧妙地在景物描写中运用色彩，不仅可以让画面变得更加鲜活，还能弥补我们在词汇量上的不足。通过几种颜色的搭配，你完全可以在作文中创造出一幅“视觉盛宴”。 𐟚력𘸨灨ﯥŒ𚊨ﯥŒ𚤸€：颜色堆砌，没有主次错误示例：路边的花儿五颜六色，红的像火，蓝的像天，黄的像太阳，紫的像葡萄，显得很漂亮。分析：虽然用了很多颜色，但每个颜色的描述都很简单，堆砌在一起显得凌乱，没有主次之分，无法形成一个整体的画面感。误区二：忽略场景的整体感错误示例：草地上的花儿是红色的，树叶是绿色的，天是蓝色的，湖水是透明的。分析：虽然描述了几个颜色，但彼此之间没有联系，景物无法形成一个整体的画面。 𐟓 使用技巧公式模板一：颜色1+景物1+颜色2+景物2+颜色3+景物3 示例：在阳光的照耀下，金黄的麦田闪烁着耀眼的光芒，远处的山脉泛着深绿色的阴影，而天际则是渐变的淡蓝色，与地平线融为一体。分析：通过金黄、深绿、淡蓝三种颜色的组合，画面层次感十足，让人仿佛置身其中，感受到那种宁静而辽远的氛围。公式模板二：动作描写+颜色1+景物1 示例：风轻轻吹过，金黄的麦浪翻滚着，像一片闪烁的金海。分析：通过“金黄”与“翻滚”两个关键词，既点明了颜色，又让画面充满了动感，仿佛麦浪真的在眼前翻涌。公式模板三（进阶版）：背景+颜色1+景物1+动态描写+颜色2+景物2+对比效果示例：夕阳下，天边渐渐变成橙红色，湖面被染得如同一片燃烧的火焰。岸边的树影在水中摇曳，深绿的颜色与水面红色形成鲜明的对比。分析：这里的色彩描写不仅突出了画面的层次，还通过“橙红”和“深绿”的对比，营造出一种强烈的视觉冲击感，让整个场景显得既温暖又神秘。 𐟓 课后练习练习一：描述你家附近的公园，选择三种颜色来描写它的美丽景色。练习二：写一段你对春天的印象，运用多种颜色，让读者感受到春天的生机和活力。 𐟓 课后总结色彩描写是一种简单易学但效果出众的写作技巧。即使你的词汇量不够丰富，也可以通过合理搭配色彩，写出生动的景物描写。记住这个技巧，让你的作文更加出彩吧！

如何通过刷诗歌鉴赏轻松上岸语文教师编？语文教师编考试中，诗歌鉴赏可是占了很大一部分分值哦！𐟓š 我就是通过不停地刷诗歌鉴赏，最后成功上岸的。下面我来分享一些备考心得，希望对大家有帮助！意象题：描绘画面、形象分析、意象作用描绘画面题关键词：描述、描绘、画面场景答题技巧：罗列意象：列出诗中的意象或景物。描绘画面：用优美的语言翻译句子。概括意境：描述画面，营造氛围。答题模板：这首诗通过xx等意象，描绘了一副xx的画面，营造了一种xx的氛围，表达了作者xx的情感。形象分析题关键词：意象、为什么写、有何妙处、赏析答题技巧：环境作用：塑造环境，渲染气氛，奠定感情基调。情感作用：传达情感。人物作用：衬托人物品质/节操。结构作用：作为线索。情感题：思想情感、主旨分析情感分析题常见问法：这首诗抒发了怎样的思想感情？此诗和xx抒发的感情有什么不同？试着从xx这个意象来分析情感。答题技巧：找关键词：关注标题、诗人、常见意象。看关键词：关注首尾句、结合内暗示作者遭遇的字词等。概括情感：凝练语言，积累常见情感词。答题公式：点明手法，概括内容，分析情感。语言题：炼字、诗句赏析炼字题关键词：为什么好、赏析、品析、分析艺术特色、x字用得好/生动传神答题技巧：点明特征：点出词性或感情色彩。代词入句：把字词意思放入句中进行解释并展开联想。描述景象：分析该字烘托了怎样的意境。点评情感：点出字词的情感或手法的表达效果。答题公式：字词特征+整句翻译+意境特点+思想情感。备考资料推荐教综：粉笔教材+梦华招教（必考点、答题思路都能学清楚）+山香客观题3600+真题72 语文：经典的五三+基础手册（字音、句子成分、标点、修辞、阅读等）+文化常识+必备古诗文+金考卷45+一本古诗鉴赏+文言文+阅读训练+真题希望这些分享能帮到你们，祝大家都能顺利上岸语文教师编！𐟚€

二年级语文仿写，轻松练！ 𐟓š 读《葡萄沟》，写“具体句子” 班级：[班级名称] 姓名：[学生姓名] 课文理一理你喜欢葡萄沟吗？读一读课文，说说你的理由，填写在葡萄图中。练笔试一试葡萄沟的葡萄又多又美，作者是如何写具体的呢？读一读课文中的句子，试着把下列句子写具体。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花。下课了,同学们在操场上活动。写作秘笈把句子写具体的方法有很多：加：数量词、颜色词、形容词；用：比喻、拟人、排比手法，发挥想象与联想。 𐟓š 读《我是什么》，写“我的自述” 班级：[班级名称] 姓名：[学生姓名] 课文理一理《我是什么》中的“我”是什么？有什么特点？请你猜一猜，写一写！练笔试一试课文用“我”的口吻来介绍水，像这样的文章还有很多，你能选择一样你喜欢的事物，画一画，再以“我”的口吻来写一写事物的特征（样子、趣事、烦恼等）！ 𐟓š 读《田家四季歌》，写“四季之歌” 班级：[班级名称] 姓名：[学生姓名] 读课文写一写《田家四季歌》中都描绘了四季哪些景物与农事？读一读课文，填写在循环图中！练笔试一试四季是一首歌，学习课文写法，将你四季里看到过的景色、做过的事情，画一画，写一写，变成专属于你的《四季之歌》吧！ 𐟓š 读《植物妈妈有办法》，写“植物妈妈有办法” 班级：[班级名称] 姓名：[学生姓名] 读课文写一写《植物妈妈有办法》介绍了哪几种植物？它们是怎么传播种子的？读一读、填一填！练笔试一试自然界的植物妈妈们还有很多办法传播种子，你能看图连一连，仿照课文选一种植物，来画一画、写一写植物传播种子的方法吗？ 𐟓š 读《雪孩子》，写“堆雪人” 班级：[班级名称] 姓名：[学生姓名] 读课文写一写《雪孩子》中讲述的是雪孩子和小白兔之间的故事，读一读课文，填一填关键词，再根据关键词讲一讲故事吧！练笔试一试下雪了,堆个雪人是最开心的!你想堆一个什么样的雪人呢？画一画、写一写，记得把雪人的样子、怎么堆的过程、堆雪人的心情写清楚哦！

1梳理段落结构,找出一段话的中心句。 2抓住所写事物特,分条列举,如人物怎么说,怎么做,景物的样子等。 3结合关键词或关键词句想象画面,加强对段落内容的理解。 4抓住关键词。通过理解关键词的意思,来想象文章描绘的画面。 5联关系生活经验。善于将生活经验代入文章,将生活画面代语言。 6调动感官。调动听觉、视觉、嗅觉、等式等不同的感官,进行联想。 7联系生活实际。把文章内容和生活实际相联系,并进行必要的补充。 8了解故事内容。明确故事六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。 9关注主要情节。关注故事有意的、重点突出的情节,体会详略安排。 10联系上下文。将句子放在具体的语境中,结合上下文的表述来理解。 11摘角法,找出一段话的中心句:重点试过渡句。 12连词法。找出关键词语,连词成句,保证语句通顺,表意准确。 13归纳法。读懂段落的主要内容,提取要点,用自己的语言精准概括。一起来学学阅读方法吧。来看看你会哪些？关注我，带你涨知识。

如何用七步赏析法深度解读《昆明的雨》每天花10分钟，让我们一起用最全的方法来赏析《昆明的雨》吧！𐟓–✨ 𐟌ˆ 一、找出关键词或加点词，解释或写出文中义/文中所指卖杨梅的都是苗族女孩子，她们穿着俏丽的衣服，戴着小花帽子，穿着绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声“卖杨梅——娇娇的！” 𐟎蠤𚌣€把关键词解释后代入句子，再整体直白的说一遍这句话是说卖杨梅的女孩子穿着非常漂亮，声音娇柔，显得昆明的雨更加柔和了。 𐟓Œ 三、写出了表面义：概括性词语，如情景、所见所闻所感、状态等这句话描绘了昆明雨中卖杨梅的女孩子的形象，突出了她们的俏丽和娇柔。 𐟌Ÿ 四、突出了特点：2-3个形容词，首选文中词语这句话突出了卖杨梅的女孩子的娇柔和昆明雨季的柔和特点。 𐟒– 五、表达了情感：最好找出2个方面这句话表达了作者对卖杨梅的女孩子的喜爱和赞美，以及对昆明雨的留恋和回味之情。 𐟓 六、此句运用了写作手法：除非指定手法，否则有几个写几个这句话运用了外貌、语言描写和叠词，使人物形象生动、立体、有趣味。 𐟔 七、这样写的作用：参考后文这句话的作用是通过卖杨梅的女孩子的形象，衬托出昆明的雨更加柔和，表达出作者对昆明雨的喜爱和留恋。 𐟌𘠨𕏦ž五步骤升级版找出关键词或加点词，解释或写出文中义/文中所指把关键词解释后代入句子，再整体直白的说一遍写出了表面义：概括性词语，如情景、所见所闻所感、状态等突出了特点：2-3个形容词，首选文中词语表达了情感：最好找出2个方面 𐟎蠤🮨𞞦‰‹法作用比喻：生动形象设问：引起读者注意和思考对比：起到突出、强调作用反复：加强语气反问：能够加强语气引用：增强文章的诗情画意/增强文章的趣味性/吸引读者/引出下文排比：用排比写人，可将人物刻画细致；用排比写景，可将景物描写得细致入微；用排比说理，可将道理说得充分透彻；运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 𐟌🠧Ž異ƒ描写作用交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性渲染气氛，烘托人物的心情寄托人物的思想感情反映人物的性格或品质推动情节的发展深化作品主题 𐟑€ 细节描写作用外貌描写：显示人物的性格特征语言描写：表露人物感情，提示了人物内心世界动作描写：富有动感，使人物具有活力，栩栩如生心理、神态描写：提示人物的内心世界让我们一起用七步赏析法，深度解读《昆明的雨》吧！𐟓–✨

𐟌Š《海滨小城》𐟏–️ 顶级课件分享 𐟌…19. 海滨小城𐟌… 【教学目标】认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“滨、街道”等15个词语。正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思（重难点）。摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。【课前准备】多媒体课件；学习单。【课时安排】 2课时。【教学过程】 ❤️创设大单元情境、出示大单元情境任务教师出示大单元情境:小小导游技能升山河。教师谈话导入:本单元前两课，我们一起领略了风景优美的湖光山色和美丽富饶的沙群岛，这节课我们将走近海滨小城。教师板书课题，学生齐读课题。 𐟐š活动一:收集贝壳，进入海滨小城请学生大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边想，这篇课文写了海滨小城的哪些景象？学习生字词。指名学生朗读词语，评价读得是否正确。引导学生采用多种方式识记、理解生字。读准多音字“臂”，让学生在语境中分辨读音。指导书写，重点指导载、躺、靠、遍。小城初印象:海滨小城给你留下了什么印象？用课文中的一句话夸一夸。学生找到关键语句，提取小城初印象关键词“美丽”“整洁”。

𐟌•四年级语文《走月亮》小练笔教学设计𐟓 𐟎“ 教学重难点：引导学生把握课文中的关键语句和关键词，通过想象和反复诵读，调动感官体验，品味文章的语言美和意境美。 𐟓– 教学过程：一、回顾旧知，复习导入同学们，上节课我们学习了《走月亮》这篇课文，了解了作者如何通过移步换景的写法，描绘了洱海边、小路上、溪边的美丽景色。这节课，我们将继续跟随作者和阿妈的足迹，走进村道，继续探索月夜下的美景。二、走入月夜，感悟美好 1. 默读课文第六自然段，找出“我”和阿妈走过的地点，并圈画出来。地点：村道、果园、稻田、田埂 2. 思考并填写：在这些地方，“我”和阿妈分别看到了什么、听到了什么、闻到了什么，并联想到了哪些事情。村道：夜鸟拍打翅膀、鱼儿跃出水面，听到秋虫吟唱、泼辣声。果园：调动三种感官，描绘出一幅果园丰收的景象。稻田：想到春天油菜开花了，在田野里找兔草、吹蒲公英，描绘出一幅童年欢乐的景象。 3. 小组讨论，派代表交流展示填写内容。教师总结：“我”和阿妈走月亮，作者之所以能把月下景色写得那么美，是因为作者沿着村道、果园、稻田、田埂的路线，多种感官交替使用，写出了绝美的月下田园图。三、提供支架，小试牛刀 1. 同学们，你们有没有过月下漫步的经历？老师走过了凌波桥、荷花池，看到了什么、听到了什么、闻到了什么？凌波桥：看到桥上的灯光闪烁，听到桥下的流水声。荷花池：看到荷花盛开，闻到荷花的香气。 2. 根据老师的视频结合你的生活经验，填一填你看到的景物、听到的声音、闻到的气味和你想到的事情。可以是老师视频中有的，也可以是你自己想的。凌波桥：看到桥上的灯光闪烁，听到桥下的流水声。荷花池：看到荷花盛开，闻到荷花的香气。四、总结与延伸同学们，通过今天的练习，我们学会了如何运用多种感官来描绘一幅美丽的月下景象。希望大家在以后的写作中，也能尝试运用这种方法，让你的文章更加生动有趣！

专栏内容推荐

546 x 420 · jpeg
初中作文教学——景物描写ppt 北师大版
素材来自:ht88.com
1080 x 638 · png
妙笔书写景物，巧手著就奇观：小作家协会成功举办“看图写话——学写景物”线上写作指导活动_的特点_顺序_修辞
素材来自:sohu.com

1024 x 768 · jpeg
慧眼看四季妙手绘美景 “感受自然”写作指导. 慧眼看四季妙手绘美景 “感受自然”写作指导. - ppt download
素材来自:slidesplayer.com
500 x 500 · jpeg
用photoshop制作从春到秋的景物变化。【百科全说】
素材来自:bkqs.com.cn