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做强队伍建设四个关键词解读_队伍建设十大要点(2024年12月精选)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

做强队伍建设四个关键词

华为《以奋斗者为本》:以客户为中心大道理总是很简单、很朴素，甚至有点老生常谈。华为文化 𐟓ˆ 华为的核心文化可以总结为三点：以客户为中心，以奋斗者为本，长期艰苦奋斗。这二十多年来，我们悟出的道理就是这三个关键词。以客户为中心 𐟑劦ˆ‘们不是做院士，而是工程商人。工程商人就是做的东西有人买，有钱赚。越是从利己的动机出发，越是达不到利己的目的；相反，越是从利他的动机出发，反而越使自己活得更好。我们要以服务来定队伍建设的宗旨，以顾客满意度作为衡量一切工作的准绳。质量好、服务好、价格低，那么客户利益就最大化了。没有市场就没有规模，没有规模就没有低成本，没有低成本、没有高质量，难以参与竞争，必然衰落。历史上的大企业，一旦过了拐点，进入下滑通道，很少有回头重整成功的。失败这一天是一定会到来的，大家要准备迎接，这是我从不动摇的看法，这是历史规律。以奋斗者为本 𐟒ꊤ𛀤𙈥륥‹斗？为客户创造价值的任何微小活动，以及在劳动的准备过程中，为充实提高自己而做的努力，均叫奋斗，否则，再苦再累也不叫奋斗。狼有三大特性，一是敏锐的嗅觉，二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神，三是群体奋斗。我们没有提出过“狼文化”，我们最早提出的是一个“狼狈组织计划”。狼擅长群体作战，狈擅长把握方向，单讲“狼文化”，就会曲解了狼狈的合作精神。而且不要一提这种合作精神就理解为加班加点，拼大力，出苦命。胜则举杯相庆，败则拼死相救。别人干得好，我为他高兴；他干得不好，我们帮帮他，这就是群体意识。你是奋斗者，就给你股票，给你奖金。我们不能倒过来，为了奖金和股票而奋斗，如果这样价值观就倒退了。人力资源管理的核心目标是使员工全力为客户和企业创造价值，实现这一目标取决于如何评价员工的价值贡献和如何分配企业创造的剩余价值。效率优先，兼顾公平，可持续发展，是我们价值分配的基本原则。差距就是动力，没有温差就没有风，没有水位差就没有流水。茶壶里的饺子，我们是不承认的。倒不出饺子，还占据一个茶壶就是高成本。小改进，大奖励；大建议，只鼓励。我们要坚持工资要能升能降，如果工资只能升不能降，公司就进入死循环了。关于管理 𐟏⊤𜁤𘚩—𔧚„竞争，说穿了就是管理竞争，就是比效率、比成本，看谁能多活一口气。我们留给公司的财富只有两样，一是我们以流程与IT支撑的管理体系，二是对人的管理和激励制度。我们要建立一系列以客户为中心、以生存为底线的管理体系，而不是依赖于企业家个人的决策制度。所有的公司都是管理第一，技术第二。没有一流管理，领先的技术就会退化；有一流管理，即时技术二流也会进步。公司的目的是解决问题，而不是分清责任。如果我们内部要讨论责任问题，带来的结果就是内战内行，外战外行，我们所有的矛盾都会变为解决部门之间的内战。关于干部 𐟧‘‍𐟒𜊤𘀤𘪥𙲩ƒ覜€重要的是必须有清晰的工作方向，善于在纷繁的事务中抓住主要矛盾以及把握实现目标的合理节奏与灰度。干部要帮助公司了解员工，更重要的是帮助员工去理解公司。主管不能站在“为民请命”的角度来处理问题，而应该引导员工进行批评与自我批判。自我批判是拯救公司最重要的行为。对于那些传播谣言、对公司失去信心、不能勇敢面对困难并感到恐慌的干部，不断叫苦的干部，说明他们承担这个担子有困难，各级组织应积极帮助他们退出领导岗位。各级干部一定要把自己部门内部效率低的人淘汰出去。不能因为也在做工作，与周边关系还不错，就一直迁就，如果一个干部不懂得通过主动置换，去创建一个更有效的组织，这个干部是不合适做一把手的。世界上只有不要面子的人才会成功。

综应备考攻略：不背这些，至少少考30分！姐妹们，做综应的时候是不是感觉比职测舒服多了？因为我们可以用模板来套题。今天我就来分享一下我去年上岸时用的综应答题模板，我可是23年上岸的笔面第一哦！快来看看吧！归纳概括题 𐟓 看清楚材料：先搞清楚需要归纳的对象和要求，比如字数、分值等。圈出关键词：结合材料信息，找出核心关键词，比如“产生什么问题”、“带来什么影响”、“给出什么对策”。合并同类项：把同一层面的内容合并，比如同义、同范围、同主体等，提炼每部分的核心词，整合在一起作答。分层分条答题：按照洪洋综应课上老师讲的方法，结合材料分析总结，注意删繁就简，去掉赘余修饰词。书写答案：核心关键词前置，确保逻辑正确，语言表达清晰有条理。提出对策题 𐟒እ𜠥𑂩⯼š从线上线下两个层面分别开展活动。监督手段：加强内部管理，拓宽监督投诉渠道，吸引更多人监督。考察机制：建立纠错机制，考核绩效，量化考核，制定相关规定细化规则。如何落实：拓宽吸纳渠道，加强人才队伍建设；加大整体投入；设立专项补贴和便利优惠政策，通过减免税收推进行动落实。管理：上级干部推进相关制度完善，社会人士加强宣传，做好基础工作。应急处理题 𐟚” 事前：奔赴现场，表明态度（火速赶到现场，避免矛盾升级）。事中：了解情况，做好记录（先安抚相关人员，尽快给出处理方式，及时向上级回报结果）。事后：调查取证，给出对策（对现存问题责令整改，作报告，形成日常工作机制）。综应备考小经验 𐟓š 做题时忠于材料：宁滥勿缺，能抄则抄，尽量抄材料中的原词原句。需要归纳概括时，预估字数抄写。影响意义需要就写，专业词、看起来高级的词直接抄。事务处理和公文书写：从材料审题到阅读题干，一步步分析，形成自己的思路框架。逻辑清晰、主次分明、书写工整。刷题和错题本：具体模板、格式、题型汇总跟着洪洋综应课学。考前刷题专注真题，不在于量多，而在于研究出命题点和出题规律。刷完题后紧接着批改，整理错题本，方便后期查漏补缺。每天晚上睡前复盘错题。希望这些经验能帮到大家，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

深圳理工大学，会成为第二个中国科学院大学吗？第一，深圳理工大学的起步与中国科学院大学很相似，都是背靠中国科学院这棵大树，都拥有科研巨擘的基因。在科教融合，在学科建设、科研方向、人才培养上有很多相似之处。第二，中国科学院大学也是高起点、高水平、高标准、高质量建设的一所公办新型研究型大学。它不是985，只是一所211，但由于它独特的办学理念和教学质量，在考生和家长心目中等同于985大学，且是顶端985。而深圳理工大学貌似刻意学习中国科学院大学，它的办学特色可以用几个关键词来概括：高水平师资、交叉前沿、小而精、首届学生“包就业”。第三，深圳理工大学师资队伍强大，学校已经集聚了一支以海外高层次人才为主的280人的高水平师资队伍，其中包括全职海内外院士14人，国家级高层次人才88人，海外正教授41人这些教师中超过90%具有博士学位，80%具有海外学习或工作经历，这在全国范围内都是相当罕见的。第四，深圳理工大学的学科建设不求多而求精，不求全而求强，教育 “以本为本”，控制本科人数，实现精英本科教育；⠦‰饤秠”究生特别是博士生的培养规模，为国家新质生产力的发展培养拔尖创新人才。学校注重学科交叉，建立跨学科可协同的组织模式，打造一流专业新范式。首批开设的专业，如计算机科学与技术、材料科学与工程、神经科学、生物技术、药学等特色本科专业都是紧跟国家战略需求和地方发展的步伐，聚焦前沿科技领域。第五，深圳理工大学打造学院-研究院-书院“三院一体”的人才培养模式，这种模式也很先进。学院主要是负责专业教学，传授最新的前沿交叉领域的科学知识，研究院以一流的科教产教资源（各类国家级、省级重点实验室和企业联合实验室等）为学生提供丰富的科研实践机会，书院以打造“一站式”生活、学术和文化社区帮助学生养成全人格，培养具有实战能力的创新型人才。深圳理工大学不仅仅要成为深圳的“中国科学院大学”，还要建成具有产教融合、科教融汇特色的一个世界一流新型研究型大学！像办得不好的公办大学如南京应天职业技术学院，该停办的停办，该倒闭的倒闭，像办得好的公办大学如深圳理工大学，就应该集中力量打造，希望我国有更多的精品大学，而不是粗制滥造，滥竽充数的大学。#教育创作激励计划#

𐟓 行政管理专业本科毕业论文指南 𐟎“ 撰写行政管理专业本科毕业论文，可以从探讨新时代基层行政管理中的依法行政问题入手。以下是一个论文范例，供你参考： 𐟌Ÿ 文章题目：《新时代基层依法行政的挑战与对策》 𐟓Œ 摘要：在快速发展的新时代背景下，基层行政管理的挑战日益凸显。其中，依法行政问题备受关注。高效的行政沟通是政府职能顺利行使的关键，而行政沟通的障碍却成为影响政府行政效率的重要因素。本文以白银市为例，深入剖析了当前基层依法行政存在的问题，并提出了相应的解决对策。 𐟓Œ 关键词：依法行政、行政执法、监督机制 𐟓 论文提纲：一、绪论 - 研究背景及意义 - 研究内容及方法二、依法行政的内涵及必要性 - 依法行政的内涵解析 - 依法行政的紧迫性与必要性三、白银市政府依法行政现状与问题 - 法治意识薄弱，执法观念缺失 - 行政立法有待完善 - 执法主体混乱，权责不清 - 决策程序缺乏科学合理性 - 监督机制有待健全四、问题成因分析 - 思想观念层面的影响因素 - 立法层面的制约因素 - 执行层面的实际困难五、加强依法行政的对策建议 - 树立并宣传依法行政理念 - 完善行政立法，夯实法律基础 - 加强执法队伍建设，提升执法水平 - 推进政务公开，确保决策的科学性 - 建立完善的监督机制，确保权力运行透明 𐟎‰ 结语：依法行政是新时代行政管理的重要方向，通过不断完善立法、加强执法队伍建设、推进政务公开等措施，可以有效提升政府的管理效能和公共服务水平。希望本文能对你的论文写作有所帮助！

三国封神后必玩的策略游戏《三分天下》 𐟓œ【角色设定】 𐟙Ž‍♀️清河崔家难度𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 女性角色中较难，需要一定的策略和耐心。 𐟙Ž‍♀️江东雀门难度𐟌Ÿ𐟌Ÿ 这个角色非常能搞人心态，适合喜欢挑战的玩家。 𐟙Ž‍♀️大汉刘家难度𐟌Ÿ 辅助角色，但会有人保护，适合新手尝试。 𐟙Ž‍♂️弘农杨家难度𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 最难的角色，需要费脑子，适合喜欢烧脑游戏的玩家。 𐟙Ž‍♂️京城曹家难度𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 前期需要忍耐，只为7步成诗的成就感。 𐟙Ž‍♂️江东孙家难度𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 中规中矩，有CP线，适合喜欢情感互动的玩家。 𐟙Ž‍♂️扶风马家难度𐟌Ÿ𐟌Ÿ 富二代角色，人人拉拢，适合喜欢社交互动的玩家。 𐟙Ž‍♂️荆州刘表难度𐟌Ÿ 天煞孤星，干就完了，适合喜欢冒险和挑战的玩家。 𐟓–【剧本体验】《三分天下》是三国系列第五部作品，虽然没有前作高燃的时刻，但体验依然不输。阵营自由度高，大小机制都可以玩得很有策略性。故事也比前几部无厘头风格好很多，是值得一试的作品。 𐟎𒠦œ𚥈𖤸€：猜词每个角色有两个关键词，根据剧本内容猜测对应的词条是什么。 𐟎𒠦œ𚥈𖤺Œ：盘凶+投票凶案：驿卒亡，大家都做了奇奇怪怪的梦，可根据线索盘出主谋是谁。投票：八个城池，根据自己的需求占领，其他玩家投票。除了曹家其他人都有上票或捣乱的技能，占领后会有城池奖励。大机制建设城池可换兵粮。 𐟎𒠦œ𚥈𖤸‰：验毒+盘凶+占城验毒：玩家中有一个是0号病人，有两次核酸机会，可分成3人一组去做核酸，DM只会告知这一组有没有小阳人。盘凶：刘表被害，大家聊聊行动顺序很容易盘出，被指认的可得粮草奖励。占城：4个城，根据去的人数触发不同建筑物奖励，共3轮。 𐟎𒠦œ𚥈𖥛›：荆州之争阵营：根据□数量选出三个阵营头，再选择其他人加入队伍，组成3V3V2阵营。根据剧本选择任务和退路（即暗阵营），大机制中4回合结束时完成任务即可锁定铁阵营，没完成则和退路组队，2人阵营后期会有乌合之众加入。玩法：共7轮，结束后结算阵营总声望。野城共4个，占领后声望+1，1、4、7轮刷新野城；占领别人城池两轮后声望+1；野城和个人城池之间是野区，在野区碰面需要锁定玩家战斗。打法：可派武将+兵种+兵力出战，不同武将技能不同，兵种提供士气，兵力派出多少就需要对应的粮草。交战时互拼兵力，打没了可以用建筑物兑换；□△○三种建筑物积累到一定数量会有额外奖励。技能：每人都有专属技能，一定要在第七轮之前使用。曹家的需要做满6个任务才能触发。整体来说，《三分天下》的策略性十足，虽然爽感比三国封神差了一些，但还是值得机制玩家一试的作品！

华东交通大学辅导员考试全解析刚刚参加了华东交通大学的辅导员笔试，真是紧张又刺激！我来给大家分享一下考试的具体内容和感受吧。考试题型和内容 𐟓š 这次考试主要包括单选题、多选题、判断题和一篇网文写作。单选题有25道，多选题10道，判断题5道，每道题都是一分。考察的内容主要是辅导员队伍建设、高等教育学、心理知识以及一些公共基础知识。说实话，有些题目我真的没见过，感觉知识点还是太片面了𐟘…。网文写作是一道分值十分的大题，主题是围绕大学生数字素养和技能提升。案例分析题有两道，每道10分。第一道题是关于如何加强大学生就业指导的，特别是对于那些家庭条件好、觉得不就业也无所谓的学生。第二道题则是关于学生网络翻墙（VPN）问题的处理。最后的写作题 𐟓 最后一道写作题是围绕关键词“报国强之志”、“报国之技”、“报国之效”写800字，分值30分。这个题目让我思考了很久，感觉需要结合自己的经历和感悟来写。考试现场的细节 𐟏늊进考场的时候，手机被统一收缴，放在信封里，考完试才能拿回去。考场布置得非常有序，入口处有穿军装的站岗，感觉像是在军队里一样。每个考生的座位都是按照准考证上的指示摆放的，非常细致。考试难度和感受 𐟧 总体来说，考试难度中等，我那个考场只来了19人，一半人没来考试。可能是大家对这次考试的态度不一吧。不过，我觉得这次考试还是挺有挑战性的，尤其是那些我没见过的题目。总的来说，这次华东交通大学的辅导员考试虽然有些难度，但也让我对辅导员的工作有了更深的了解。希望我的分享能对大家有所帮助！

司法警务专业人才培养中的思政教育探究 𐟓š论文题目：司法警务专业人才培养中的思想政治教育研究 𐟔关键词：司法警务专业；人才培养；思想政治教育 𐟓摘要：司法警务专业人才是国家安定团结、社会稳定繁荣的重要保障，加强其思想政治教育对于国家和人民都具有极其重要的意义。然而，随着经济的进步和改革的深入，新形势新任务对司法警务专业人才建设带来了新的挑战。本文首先阐述了司法警务专业人才培养中的思想政治教育的内容，其次分析了存在的问题，最后提出了完善对策。 𐟓š目录：引言司法警务专业人才培养中的思想政治教育的内容存在的问题完善对策结论参考文献 𐟓š引言：司法警务专业人才培养中的思想政治教育是党的政治工作在基层警察战线的实践，是实现党对司法警务专业人才工作领导的重要途径，是司法警务专业人才建设的中心环节，是胜利完成各项警务工作的根本保证。本文旨在探讨如何加强和完善这一领域的思想政治教育。 𐟓š司法警务专业人才培养中的思想政治教育的内容：基本素质：包括政治素质、法律素质、文化素质等。职业素质：如司法警务专业知识、技能和职业道德等。 𐟓š存在的问题：思想政治教育内容的空泛化，目标性不强。教育方式单一，缺乏创新和实效性。教师队伍素质参差不齐，难以满足教育需求。 𐟓š完善对策：坚持以为民服务为主线，牢牢树立群众服务意识。加强政治建警原则，提高警察队伍政治修养。创新教育方式，注重实践性和互动性。加强教师队伍建设，提高教师素质和教育教学水平。 𐟓š结论：司法警务专业人才培养中的思想政治教育是确保队伍建设和提升警察素质的关键。在新形势下，必须高度重视并加强这一领域的教育工作，确保其主导地位，发挥思想政治工作的优势，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

【掀起头脑风暴碰撞智慧火花——“我为市场监管事业发展建言献策”活动综述】理论素养是干部综合素质的核心。习近平总书记指出，年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。市场监管是政府的重要职能。面对复杂多变的市场环境和日益繁重的监管任务，如何进一步提升市场监管队伍的调查研究能力和政策理论水平，推动市场监管理论和实践创新，成为摆在市场监管系统面前的重大课题。为引导全系统广大干部职工深入思考市场监管形势任务，提升市场监管队伍调查研究能力和政策理论水平，推动市场监管理论创新和实践创新，今年初，市场监管总局决定在全系统开展“我为市场监管事业发展建言献策”活动。精心部署全面动员凡事预则立，不预则废。1月24日，总局党组审议通过《“我为市场监管事业发展建言献策”活动方案》，标志着这项意义重大的活动正式拉开序幕。总局党组书记、局长罗文指出，要通过开展建言献策活动，提升市场监管队伍调查研究能力和政策理论水平，打造市场监管文化建设理论研究品牌，促进善思考、有思路的人才脱颖而出。 1月29日，总局办公厅印发《关于在全系统深入开展我为市场监管事业发展建言献策活动的通知》，对活动的安排进行了全面部署。 1月31日下午，总局召开“我为市场监管事业发展建言献策”活动动员部署会议。总局党组成员、副局长，国家认监委主任蒲淳作动员讲话。会议指出，在当前市场监管任务繁重的背景下，总局党组决定在全系统开展“我为市场监管事业发展建言献策”活动，是深化巩固主题教育成果的具体举措，是推动市场监管事业高质量发展的客观要求，是大力加强市场监管队伍建设的迫切需要，是深入开展市场监管文化建设的实际行动，是充分展现“监管为民”理念的实践调研。各级各单位必须高度重视，加强组织领导。加强宣传引导和工作激励，推动活动成果有效转化应用。群策群力方能无往不胜，集思广益才能行稳致远。在总局的号召下，全系统上下迅速行动起来，各级市场监管部门及时制定实施方案，广泛动员干部职工积极参与。天津市市场监管委迅速落实活动要求，面向全市系统征稿，要求全市系统深入思考市场监管形势、任务，对当前面临的重点、难点问题进行深入研究，提出推动市场监管事业发展的创新思路和有效举措；山东省市场监管局第一时间研究制定活动方案，并以此为抓手，结合市场监管大调研工作，在全省系统迅速兴起“事业发展有我在、奋进争先立新功”热潮；湖北省市场监管局召开党组（扩大）会议，专题研究全省系统建言献策活动方案，强调要精心组织实施，迅速掀起调查研究、理论创新热潮，踊跃建睿智之言、献务实之策，努力形成一批高质量的对策建议成果、理论创新成果、实践研究成果…… 逐鹿赛场智慧碰撞人心齐，泰山移。在活动开展过程中，全系统广大干部职工以高度的责任感和使命感，深入基层、深入一线，广泛开展调查研究，积极撰写论文投稿。一篇篇饱含智慧与热情的论文如同涓涓细流，汇聚成推动市场监管事业发展的磅礴力量。活动期间，全系统共收到论文1719篇，论文研究围绕市场监管实践需求，坚持问题导向，研究真问题、真研究问题，充分体现了市场监管部门贴近市场、贴近民生的特点，充分展现了市场监管干部职工勤于思考、善于思考的能力和风采。经过专家严格评审，共评出优秀论文107篇、入围论文201篇。其中，总局优秀论文32篇、地方局优秀论文75篇。在参加建言献策的31个省级市场监管部门中，四川省市场监管局入选“优秀论文”15篇，最终获奖9篇，位居全国第一。此次活动形成了一大批有价值、高质量的研究成果，有效提升了干部队伍政策理论素质。 9月2日，总局举办“我为市场监管事业发展建言献策”竞赛活动复赛。复赛阶段采取演讲和答辩相结合的方式，参赛选手们或慷慨激昂，或娓娓道来，以生动的案例、翔实的数据、深刻的见解，展现了市场监管工作中的亮点、分析了难点，同时也提出许多创新性的解决思路和具体措施。经过一番鏖战，13名选手进入决赛。 10月15日，“我为市场监管事业发展建言献策”活动决赛在总局隆重举行，罗文局长出席决赛现场并致辞。他强调，要以建言献策活动带动全系统政治理论建设，持续引导广大干部职工在深化学习党的二十届三中全会精神上下更大功夫，更加深刻领会党中央对市场监管工作作出的一系列重要部署，持续加快推进市场监管改革创新；以建言献策活动带动市场监管干部队伍建设，牢固树立用人正确导向，形成干事创业、比学赶超的浓厚氛围，培育一支能够适应新形势、胜任新任务的高素质市场监管干部队伍；以建言献策活动带动市场监管文化建设，大力弘扬调查研究之风，着力建设学习型组织。在演讲答辩环节，选手们围绕市场监管工作中的热点难点问题，进行精彩阐释。演讲内容翔实、观点鲜明、逻辑清晰，充分展示了市场监管干部职工的专业素养和责任担当。孙生阳针对建设全国统一大市场进程中欠发达地区地方保护的“破除悖论”提出了应对策略；王之栋针对新业态监管的各种问题，提出了创新电商新业态监管路径；陈辰从“鬼秤”的概念解析、原因分析入手，在加强源头治理、强化监管执法等方面提出了对策和建议。在专家点评环节，四川省市场监管局党组书记、局长陈凯用“选题准”“论述精”“建议实”3个关键词对前6名选手的演讲进行深入点评，他认为不少建议对于基层破解监管难题很务实、很管用。国务院反垄断反不正当竞争委员会专家咨询组副组长、中国政法大学副校长时建中表示，选手们对于市场监管实践中的难点、堵点、痛点、重点、热点的认识，是准确的、清晰的，既有全局的观念，又有系统的思维。市场监管总局原总工程师（评审组组长）黄国梁宣布获奖名单。李希盛、陶亮等2人获得一等奖，陈辰、徐丹佳、黄才宇、王之栋等4人获得二等奖，冯军、孙生阳、孟庆元、赵静、田野、孙艺峰、旷瑾等7人获得三等奖。成果转化落地生根知之非艰，行之惟艰。“我为市场监管事业发展建言献策”活动的最终目的，在于将优秀的建议转化为推动市场监管事业发展的实际行动。总局高度重视活动成果的转化应用，要求各级市场监管部门认真梳理研究论文中的意见建议，结合工作实际，制定切实可行的改进措施和实施方案。在总局的推动下，各地市场监管部门纷纷行动起来，将建言献策活动的成果转化为推动工作的强大动力。一些具有创新性、前瞻性的建议已经被采纳并实施，取得显著成效。例如，针对公平竞争审查机制不完善的问题，四川省广元市市场监管局积极推动优化公平竞争审查机制，建立健全市场竞争状况监测评估和预警机制，有效维护了市场秩序和公平竞争环境。广西壮族自治区梧州市市场监管局聚焦难题靶向攻坚，提升经营主体满意度。运用“四下基层”机制，认真听取人民群众、经营主体和专家学者的意见建议，在持续放宽市场准入、探索柔性监管方式、提升政务服务效能等方面下功夫，营造预期更稳、信心更足、活力更强的市场环境。奋发进取勇于担当路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。回顾“我为市场监管事业发展建言献策”活动，我们深切感受到总局党组对广大干部职工的关爱和期许，深切感受到广大干部职工对市场监管事业的责任和担当。这次活动不仅是一次思想的碰撞和智慧的交融，更是一次对市场监管事业发展的深刻思考和积极探索。展望未来，在全系统干部职工的共同努力下，市场监管事业一定能够不断迈上新的台阶、实现新的跨越！（本报记者袁赞）

起风了？中国大使馆被炸，多架飞往福州的航班中途降落，原因曝光 “大使馆被炸了？”消息像一颗炸弹，在网络上炸开了锅。缅甸曼德勒中国领事馆爆炸，这则消息不禁让国内所有百姓心头一紧，所有人都不得不担心远在他乡的同胞们怎么样了！除此之外还有各种猜测、愤怒、担忧的情绪蔓延开来，毕竟这可是我们中国的大使馆！谁这么大的胆子。 “这可是咱们的大使馆啊！谁敢动？”“缅甸这是要干嘛？不想好了？”“在外面工作、旅游的同胞怎么办？太危险了！”一网络舆论场上，各种声音交织在一起。几乎同一时间，另一条消息也登上了热搜：多架飞往福州的航班，因为“流量控制”的原因，被迫备降到其他机场。 “流量控制”这个词，在航空领域并不罕见，但在此刻，却显得格外敏感。虽然官方很快辟谣，表示航班备降只是正常的空中管制，与缅甸事件没有任何关联。缅甸事件缅甸曼德勒中国总领馆遭袭事件，不仅仅是一起简单的安全事故，更是敲响了中国海外利益安全警钟。自2021年缅甸政变以来，这个东南亚国家就陷入了持续的动荡之中。军方和反对派之间，地方武装和政府军之间，冲突不断升级，战火蔓延，社会秩序混乱不堪，整个国家就像一辆失控的列车，在危险的边缘疯狂试探。 2023年10月27日，缅甸多支地方武装力量联合发起的“1027行动”，更是将这场旷日持久的危机推向了新的高潮。在这样的背景下，中国驻缅甸外交机构的安全处境，可想而知。虽然中国一直以来都高度重视驻外机构的安全问题，也一直在加强安全防范措施，但在一个战火纷飞、局势动荡的国家，任何防范措施都显得苍白无力，但幸好我们国家一直有这方面的意识！如何守护海外利益安全维护海外利益安全，是关系到国家发展和民族复兴的重大战略问题。面对日益严峻的海外安全形势，中国需要采取综合性的应对策略，既要立足当下，又要着眼长远，既要加强自身建设，又要积极参与国际合作，构建全方位、立体化的安全保障体系。健全的法律法规是维护海外利益安全的基石。中国需要加快完善海外利益安全相关法律法规，明确海外利益安全的定义、原则、目标、任务和保障措施，为维护海外利益安全提供坚实的法律保障。建立健全海外利益安全风险评估预警机制，对可能影响中国海外利益安全的风险因素进行及时研判和预警，并根据风险等级采取相应的防范措施，做到未雨绸缪，防患于未然。建设一支强大、专业、高效的海外利益安全保障队伍，是维护海外利益安全的关键。中国需要加强海外利益安全人才队伍建设，加强对海外利益安全保障力量的培训和演练，提高应对各种安全威胁的能力和水平。福州上空的疑云与中国海外公民的安全之路正当人们为缅甸事件感到忧虑之时，10月21日，另一条消息再次牵动了国人的神经：多架飞往福州长乐国际机场的航班，在空中盘旋良久后，被迫改道，最终降落在温州和厦门机场。 “航班备降”，这在民航领域并非罕见事件，但与缅甸事件几乎同时发生，却引发了网络上的热议和猜测。一时间，“福州机场”“流量管制”“航班备降”等关键词迅速登上热搜，各种猜测甚嚣尘上，甚至有人将这两件事联系在一起，。尽管福州机场方面迅速做出回应，表示航班备降是由于空中交通管制导致的，属于正常调度，与其他事件无关，但网络上的质疑声并未完全平息。 “为什么其他地方的航班正常，只有飞往福州的航班备降？” 面对公众的疑问，福州机场方面并未给出更详细的解释，这更增添了几分神秘色彩，也让“福州”成为网络热议的话题。在信息时代，信息传播的速度和广度都达到了前所未有的水平，但也使得谣言和恐慌更容易滋生和蔓延。福州航班备降事件，恰恰反映了公众在面对突发事件时的信息焦虑。一方面，事件发生后，相关信息披露不够及时、透明，给谣言和猜测留下了空间；另一方面，部分网民缺乏理性思考和判断能力，容易被情绪化信息所左右，盲目转发、传播未经证实的消息。信息的不对称和公众的焦虑情绪相互作用，最终导致了网络舆论场的混乱和失控。福州航班备降事件虽然最终被证实只是一场虚惊，但也提醒我们，中国海外公民的安全问题不容忽视。随着中国国际地位的提升和海外利益的拓展，越来越多的中国公民走出国门，在世界各地工作、学习、生活。然而，海外环境复杂多变，各种风险和挑战无处不在，中国公民在海外的人身和财产安全面临着越来越多的威胁。结语从缅甸曼德勒的爆炸声到福州上空的疑云，从网络舆论的焦虑到海外公民的安全，一系列事件交织在一起。维护海外利益安全是是每个中国公民的义务。与此同时，我希望大家也不要在网络上造成对我们不好的言论，同时也不要造成没有必要的恐慌，我们始终要相信国家的力量。比如一次次的撤侨行动，哪一次没有惊艳所有人？哪一次没有让国外那些虎视眈眈准备看笑话的国家惊呆下巴？这几乎都来源于咱们本身的力量和实力！无论发生什么事我相信祖国永远会站起来帮我们撑起这片天！如今网络上的造谣者只会为了博取一点点可怜人的流量，而去不顾祖国妈妈的颜面瞎说，殊不知他们能幸福快乐的活着都靠着谁！再次我想奉劝大家，祖国肯定会无私对我们保护，我始终相信我们中国军队的力量永远无敌。再面对挑战，我们既要保持清醒的头脑，又要坚定必胜的信心，团结一心，共克时艰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！再次我也希望各位观众能够跟我向缅甸的同胞们祈祷，希望他们不要被伤害，也不要出现伤亡，也请缅甸同胞们谨记，咱们国家不会抛弃任何一个百姓！我们是你最坚强的后盾！

农村中学与传统文化传承的融合路径研究摘要：随着全球化的加速和现代化进程的推进，农村中学作为传统文化传承的重要阵地，面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨农村中学如何有效融合传统文化教育，以促进学生全面发展，增强文化自信。通过文献综述、实地调研和案例分析，本文提出了农村中学传统文化传承的融合路径，包括课程体系构建、校园环境营造、师资队伍建设、家校合作机制以及社会实践活动等方面。研究认为，农村中学应充分挖掘和利用本土文化资源，创新教育方式方法，形成具有地方特色的传统文化教育体系，为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。关键词：农村中学；传统文化；文化传承；教育体系；文化自信引言：传统文化是一个民族的精神命脉，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带。然而，在现代化进程中，随着信息技术的迅猛发展和外来文化的冲击，农村地区的传统文化传承面临着严峻挑战。农村中学作为培养青少年成长成才的重要场所，承担着传承和弘扬传统文化的历史使命。因此，探索农村中学与传统文化传承的融合路径，对于促进青少年全面发展、增强文化自信、推动乡村振兴具有重要意义。一、农村中学传统文化传承的现状分析（一）传统文化教育的缺失当前，部分农村中学在课程设置上过于注重应试科目，忽视了传统文化教育的重要性。这导致学生在成长过程中缺乏对传统文化的了解和认同，难以形成深厚的文化底蕴。同时，由于师资力量不足和教学资源匮乏，农村中学在传统文化教育方面存在教学内容单一、教学方法陈旧等问题，难以满足学生多样化的学习需求。（二）本土文化资源的挖掘不足农村地区拥有丰富的传统文化资源，如民俗风情、民间艺术、历史遗迹等。然而，这些宝贵的文化资源在农村中学的教育教学中并未得到充分挖掘和利用。一方面，学校缺乏对这些资源的系统梳理和整合；另一方面，教师对于如何将这些资源融入课堂教学缺乏有效的教学策略和手段。（三）家校合作机制不完善家庭是传统文化传承的重要载体之一。然而，在农村地区，由于家长文化素质普遍较低、教育观念落后等原因，家校合作机制在传统文化传承方面并未发挥应有的作用。家长对于传统文化教育的重视程度不够，缺乏与学校共同推进传统文化传承的意识和行动。二、农村中学传统文化传承的融合路径（一）构建传统文化课程体系整合课程资源农村中学应充分整合国家课程、地方课程和校本课程资源，将传统文化教育纳入学校课程体系。通过开设传统文化必修课、选修课和兴趣小组等形式，丰富学生的学习内容，拓宽学生的文化视野。同时，学校应鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高课程的针对性和实效性。创新教学方式方法农村中学应积极探索适合农村学生特点的教学方式方法，如情境教学、项目式学习、合作学习等。通过模拟传统文化场景、开展实践活动、组织文化体验等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校应充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学资源等，提高课堂教学的趣味性和互动性。（二）营造传统文化校园环境打造校园文化氛围农村中学应注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式，营造浓厚的传统文化氛围。同时，学校应鼓励学生参与校园文化建设活动，如创作传统文化作品、举办传统文化主题班会等，增强学生的文化认同感和归属感。开展校园文化活动农村中学应定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演、体育比赛等，为学生提供展示才华和体验传统文化的平台。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的热爱和传承意识。（三）加强师资队伍建设提升教师文化素养农村中学应加强对教师的传统文化教育培训，提高教师的文化素养和教学能力。通过组织专题讲座、开展教学研讨、参加文化交流活动等形式，帮助教师深入了解传统文化的精髓和内涵，掌握传统文化教育的教学方法和技巧。引进优秀人才农村中学应积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才，充实教师队伍。同时，学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与传统文化教育教学研究和实践探索，为传统文化教育的持续发展提供人才保障。（四）完善家校合作机制加强家校沟通农村中学应建立家校沟通机制，定期召开家长会、开展家访活动，向家长宣传传统文化教育的重要性和意义。同时，学校应鼓励家长参与学校传统文化教育活动，共同推动传统文化传承工作。开展家庭教育指导农村中学应加强对家长的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念和文化传承意识。通过举办家庭教育讲座、提供家庭教育咨询服务等形式，引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程，形成家校共育的良好氛围。（五）开展社会实践活动组织文化考察活动农村中学应组织学生参观历史文化遗址、博物馆、艺术馆等场所，让学生亲身感受传统文化的魅力和价值。通过实地考察和交流学习，学生可以更加深入地了解传统文化的历史渊源和发展脉络，增强对传统文化的认同感和自豪感。开展志愿服务活动农村中学应鼓励学生参与传统文化志愿服务活动，如参与文化遗产保护、传承民间艺术等。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的传承现状和发展需求，为传统文化的保护和传承贡献自己的力量。三、案例分析以某农村中学为例，该校在传统文化传承方面进行了积极探索和实践。学校通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，有效推动了传统文化教育的深入发展。在课程体系构建方面，该校开设了传统文化必修课和选修课，如《中国古代文学》《中国书法》《中国传统节日与习俗》等。同时，学校还鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高了课程的针对性和实效性。在校园环境营造方面，该校注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式营造了浓厚的传统文化氛围。同时，学校还定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演等，为学生提供了展示才华和体验传统文化的平台。在师资队伍建设方面，该校加强了对教师的传统文化教育培训和引进优秀人才工作。通过组织专题讲座、开展教学研讨等形式提高了教师的文化素养和教学能力；同时积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才充实教师队伍。在家校合作机制方面，该校建立了家校沟通机制和家庭教育指导服务机制。通过定期召开家长会、开展家访活动等形式加强了家校沟通；同时加强对家长的家庭教育指导服务引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程。在社会实践活动方面，该校组织学生参观了历史文化遗址、博物馆等场所并开展了志愿服务活动如参与文化遗产保护等。通过这些活动学生更加深入地了解了传统文化的传承现状和发展需求为传统文化的保护和传承贡献了自己的力量。四、结论农村中学作为传统文化传承的重要阵地，在现代化进程中面临着前所未有的挑战与机遇。通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，农村中学可以有效推动传统文化教育的深入发展。这些措施的实施不仅有助于提高学生的文化素养和综合素质，还有助于增强文化自信和推动乡村振兴。因此，农村中学应积极探索和实践传统文化传承的融合路径为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。五、致谢在本文的研究过程中，笔者得到了许多专家学者的指导和帮助。在此，笔者向所有为本文提供支持和帮助的人表示衷心的感谢！同时，笔者也感谢家人的理解和支持以及同事们的协作与配合。正是有了这些支持和帮助，本文才得以顺利完成。六、附录附录部分包括本文研究过程中收集到的相关数据、图表和文献资料等。这些数据、图表和文献资料为本文的研究提供了有力的支撑和依据。如有需要读者可以查阅本文的附录部分以获取更多信息。七、参考文献 [1] 教育部. 关于全面加强和改进学校美育工作的意见[Z]. 2015. [2] 中共中央办公厅国务院办公厅. 关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z]. 2017. [3] 中华人民共和国教育部. 普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）[M]. 北京：人民教育出版社，2018. [4] 王文章. 非物质文化遗产概论[M]. 北京：文化艺术出版社，2006. [5] 费孝通. 论文化与文化自觉[M]. 北京：群言出版社，2007. [6] 楼宇烈. 中国文化的根本精神[M]. 北京：中华书局，2016. [7] 顾明远. 中国教育的文化基础[M]. 北京：教育科学出版社，2008. [8] 钟启泉. 课程的逻辑[M]. 上海：华东师范大学出版社，2008. [9] 石中英. 知识转型与教育改革[M]. 北京：教育科学出版社，2001. [10] 叶澜. “新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识[M]. 北京：教育科学出版社，2006. 八、注释 [1] 这里的“农村中学”指的是位于农村地区、以农村学生为主要教育对象的初级中学和高级中学。 [2] “传统文化”是一个宽泛的概念，本文所指的传统文化主要包括中华民族在长期历史发展过程中形成的具有相对稳定性和传承性的思想观念、价值取向、道德准则、风俗习惯、文学艺术、科学技术等方面的内容。 [3] “文化自信”是指一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。 [4] “家校合作”是指家庭和学校之间为了共同促进学生的全面发展而进行的相互协作和配合。 [5] “社会实践活动”是指学生在教师的指导下走出课堂、走向社会、参与各种实践活动的过程。这些活动旨在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 #质感创作人#

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