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数感关键词前沿信息_歌曲《关键词》表达了什么(2024年12月实时热点)

内容来源：天哥SEO所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

数感关键词

两部动画，数学启蒙神器！ 𐟔 亲爱的家长们，数学启蒙真的要从娃娃抓起！对于2-6岁的孩子来说，数字是一个非常抽象的概念。因此，数学启蒙的关键在于将抽象的数字通过有趣的形式和具体的形象呈现出来。 𐟎젦ˆ‘从数十部动画片中精选了两部，特别适合2-6岁的宝宝们。这两部动画片系统性强，知识面广，绝对值得一看！ 𐟌Ÿ 《数字积木》适合年龄：3岁及以上关键词：数感、图形、数运算亮点：每个积木都有独特的性格，辨识度高。通过积木块的变化与组合，将数的运算以轻松、直观的方式呈现出来。 𐟌Ÿ 《怪物数学小分队》适合年龄：3岁及以上关键词：数学概念、数学思维亮点：互动性强，先讲解数学知识，再通过提问的方式让孩子参与完成任务。涉及的知识点很容易迁移到日常生活中，让孩子知道数学可以解决生活中的各种问题。 𐟌ˆ 这两部动画片不仅有趣，还能让孩子在玩乐中学到数学知识，家长们不妨试试看哦！

改变课本知识，只讲一次，还是不会，交给学生，常讲常新，深度理解。每两周学会一个核心素养关键词下周“数感”。

𐟓š一年级数学家长会：老师课件与讲稿分享𐟓š 𐟓… 家长会时间：2024年10月24日 𐟓Œ 家长会主题：一年级数学家长会 𐟓‹ 目录： 1️⃣ 教材分析 2️⃣ 如何学习数学 3️⃣ 数学学习小建议 4️⃣ 需要家长配合的地方 𐟓š 教材分析教材内容涵盖了多个方面，包括5以内数的认识和加、减法，6~10的认识和加、减法，认识立体图形，11~20的认识，20以内的进位加法等。 𐟧頥悤𝕥�𙠦•𐥭报䚨ﴯ𜚩𜓥Š𑥭饭多表达，锻炼他们的数学语言。多画：通过画图来理解数学问题。多练：练习是掌握数学的关键。多演：让孩子通过表演来理解数学概念。多数数：培养孩子的数感。多阅读：通过阅读数学故事来激发兴趣。 𐟒ᠦ•𐥭業椹小建议读题习惯的培养：用手指点住题目，每道题读三遍，第二遍读完就要圈画关键词。做题习惯的培养：要求孩子从上到下、从左到右的顺序去做，做完之后及时检查。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩œ€要家长配合的地方监督孩子完成作业，确保他们按时完成。鼓励孩子多思考，培养他们的数学思维。定期与老师沟通，了解孩子的学习情况。

风靡全球的英文数学教辅，家长必看！ 𐟔妏到新加坡数学，大家第一时间想到的可能是“数学教育世界领先”、“CPA教学法”、“数学建模”和“系统性数学思维”这些关键词。这些词汇很快就能俘获一大批家长的心。 𐟌Ÿ今天我要给大家介绍一套来自新加坡SAP出版社的Learning Mathematics系列数学练习册。为什么推荐这套教材？ ✅这套教材是原版英文数学练习册，既能提升英文水平，又能提高数学能力。 ✅数学内容比大部分国际学校的教材都要超前，非常适合作为课外提升的教材。 ✅学习体系完整，从幼儿园小班（N）到小学6年级全年级覆盖。 ✅内容难度阶梯式上升，每本书都有对应的单元，包含讲解、做题、难度附加题和测验全套内容。《Learning Maths》幼儿园阶段 𐟓š幼儿园阶段共3本：N（Nursery）、K1（Kindergarten）和K2（Kindergarten）。内容包含认识数字、20以内的加减法、排序、比较、形状、颜色、找规律、图表等。中班孩子即可开始使用，这三本书能锻炼孩子的顺序理解、相似性判断、规律寻找等逻辑思维能力，提高文字阅读理解能力。《Learning Mathematics》小学阶段 𐟓š小学阶段共6本，Level 1-6。 Level 1-3 的练习册包含的知识点有： 100以内的加减，1000以内的加减，10000以内的加减，乘法，除法，钱币换算，时间，形状，容量，重量，长度的测量和计算，平面几何、角、面积、条形统计图、分数。 Level 4-6 的练习册包含的知识点有： 100000以内加减，10000000的读写，三位数、四位数的乘法除法，分数、小数的加减乘除，平面几何（角的计算、面积计算、对称），立体几何（立方体体积计算），时间计算，图表（线状图、表格），比率，小数、分数和百分比的转换，平均数，代数，速度计算。数学启蒙的重要性 𐟎Š学数学最大的意义在于思维训练。在这方面，新加坡的数学教学是值得参考的优秀例子。在数学启蒙阶段，CPA教学法可以帮助孩子培养“数感”，通过建模将抽象问题具象化，全方位地提升孩子计算、应用、逻辑思维、分类、统计、归纳等数学能力。

小学数学核心素养：三会、11个关键词数学核心素养在小学阶段的主要表现可以分为三个方面：观察、思考和表达。以下是11个关键词，帮助孩子们更好地理解和应用数学。用数学的眼光观察现实世界 𐟑€ 数感：理解数字的大小和关系，比如10比5大，5比2大。量感：感知物体的长度、面积和体积，比如一厘米有多长，一立方米有多大。符号意识：认识数学符号，比如加号（+）和减号（-），并理解它们的含义。几何直观：通过观察和想象，理解几何图形的性质和关系，比如三角形有三条边。空间观念：理解物体的位置和方向，比如上下左右前后。用数学的思维思考现实世界 𐟧 运算能力：掌握基本的算术运算，比如加法、减法、乘法和除法。推理意识：通过逻辑推理，解决数学问题，比如通过已知条件推出未知结果。用数学的语言表达现实世界 𐟓Š 数据意识：通过收集和分析数据，理解数据的意义和价值，比如通过调查了解班级的平均身高。模型意识：建立数学模型，解决实际问题，比如通过建立方程解决实际问题。跨学科表现 𐟌 应用意识：将数学知识应用到其他学科和日常生活中，比如用数学解决物理问题。创新意识：通过创新和创造，发现新的数学规律和解决问题的方法。通过这些关键词，孩子们可以更好地培养数学核心素养，提高数学能力和素质。

国考行测言语理解技巧：快速找答案的方法大家好，今天我们来聊聊言语理解与表达这部分的技巧，特别是针对那些让你头疼的概括类题目。其实，做这类题目也是有套路的，只要掌握了方法，效率瞬间提升！一、填空题的本质 𐟕𓯸 很多人可能会问，明明有ABCD四个选项，为什么还是填空题？其实，我的方法就是填空：读完文段➡️自己总结重点➡️在选项里找答案。这样做有两个好处：第一，速度快。读完即选，效率高。第二，不纠结。言语最怕纠结，不仅浪费时间，还会影响答题节奏。概括能力的关键 𐟔 这种方法对考生的概括能力要求较高。当然，概括能力也是可以慢慢练习的。我分享的所有经验从来没有出现过“天赋”、“题感”这些字眼，因为我没有天赋，所谓的语感、数感都是通过分析真题+大量练习获得的。实战案例分析 𐟓– 我拿一个真题做说明。这道题粉笔选C，其他机构选A，但我选B。因为我从头读到尾，我没看到那一句话是强调了文德，我看到的全都是“民德”堕落，“文德”也成了无源之水、“为了使“文德”更好地转化为“民德””。那这段文字是不是说民德非常的重要？民德是文德的基础、源头？虽然文德和民德出现的次数差不多，但文德的作用完全就是突出民德。好，现在我们已经概括出了文段的重点了，接下来去找选项。A肯定不对，都没有民德这两个字。B强调了民德的基础作用，正确。C说的是双向关联，也没体现出民德的重要性，体现的是文德和民德的平等关系。D是强调了文德，弱化了民德，与我们的重点完全相反。是不是非常简单非常的快？如何提高概括能力？ 𐟒ꊊ那怎么练习提高概括能力呢？第一，抓关键副词。比如转折“但是”、“然而”，并列“同时”、“并且”，解释说明“即”、“例如”。上述这些其实也就是机构所谓的分析文段结构，只不过我将副词作为突破口。第二，抓关键词。抓住多次出现的、语气强硬的词语，很大概率是重点。就比如我举的那道例题，很明显民德是关键词，所以重点里必须要将民德放在突出位置。没有找到关键词怎么办？ 𐟤” 那有人就要问了，如果我概括的重点选项里没有怎么办？我的方法是：在不影响重点的情况下，选项意思相近即可。还是拿例题说明，我们概括的重点是“民德很重要”，但没有一样的选项，但是只要抓住民德这个重点，完全可以选出正确答案。另外，如果碰到纠结的选项，从选项出发反推文段也是很有效的方法。我在分析例题选项的时候就用了这个方法，比如说C选项“文德和民德的双向关联”，那么文段应该是说文德和民德两者的相互作用以及联系。总结 𐟓 行测言语理解与表达这部分题目，只要掌握了方法和技巧，其实并不难。关键是要多练习、多总结，逐步提高自己的概括能力和阅读速度。希望大家都能在考试中取得好成绩！

到了四年级，普娃数学开始“现原形”𐟘튊很多家长说娃小时候数学还行，到了初中却越学越差，奔着不及格去了。其实这种差距并非是到了初中才有的，而是从三四年级的时候，就埋下伏笔了。差距的拉开，和小学的数学知识安排密不可分。随着年级的增加，学习方法也要不断优化𐟑‡ - 𐟌Ÿ1-2年级（7-8岁） 𐟒ᣀ要求】 ①理解自然数，培养数感。②学会计算方法，培养计算能力。③养成预复习和完成作业的习惯。 𐟌ˆ【规划】 ①结合生活：找一些小棒、小圆片、计数器等工具，帮助娃来认识数和计数单位。 ②坚持口算：加减乘除法、混合运算，坚持练习。 ③培养习惯：小低开始就要抓娃认真读题、勾画关键词、打草稿、写算式等良好习惯。 ④动画启蒙：《数字积木》《佩格和小猫》《怪物数学小分队》《数学城小姐弟》 - 大多数孩子对于学习是没有自驱力的，也不知道怎么系统的规划，我们作为家长，虽然劳心劳力，但是很多时候也是无可奈何，不知道怎么引导孩子学习，对于各年级的知识点也并不精通，这时候找专业的人来做学习思维提升和习惯培养就显得至关重要! 目前市面上做小初素养、思维提升比较不错的，高途素养算是一家，上市公司高途旗下的，教孩子们如何学习，提高孩子的学习能力，激发孩子们对学习的兴趣，让孩子们学会自主学习，而不是填鸭式教育。它里面主要有思维、科学、人文、脑力等课程! 挺全面，可以全方面培养孩子的计算、逻辑、动手实践能力，培养对科学的兴趣，打造科学思维，提升孩子创造力、想象力、实践能力等综合素质，我家孩子非常喜欢杨易和白马老师，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多! - 𐟌Ÿ3-4年级（9-10岁） 𐟒ᣀ要求】 ①认知整数、小数和分数。②整数乘除法，学习运算律。③线和角、平面内两条位置的关系、三角形、平行四边形、梯形等平面几何知识。 𐟌ˆ【规划】 ①夯实计算：在四则运算的基础上，增加小数和分数。每天安排20道口算和3道应用，帮娃打牢基础。 ②思维训练：三四年级是发展数学思维的重要阶段，数学难度加深，差距逐步拉开。 𐟔†建议基础好的娃接触浅奥，基础一般的，可以像我家孩子一样，做数理思维训练。每周2次，花不了几个小时。听听直播、看看动画、记记笔记，因为有专业辅导指点迷津，所以进步挺大。现在坚持1年了，做题有了思路，脑筋动得也快了✌ - ✅5-6年级（11-12岁） 𐟒ᣀ要求】①小数乘除法、用字母表示数、方程。②平行四边形、三角形、梯形等。③解决生活问题。 𐟌ˆ【规划】 ①查缺补漏：数学的知识环环相扣，到了高年级更要有意识去串联起来，可以用思维导图去梳理。 ②针对练习：对薄弱的板块进行有针对性的练习，适当做拔高题，总结母题模型。 ③思维训练：基础好的上深奥，普娃可以继续跟数理思维训练，完成布置的浅奥练习，记忆模板大招，对未来小升初的衔接也很有帮助。 #小学奥数# #数学学习# #数学思维# #思维# #三年级数学# #四年级数学# #五年级数学# #六年级数学#

《超级大裤衩》：宝宝早教的趣味选择 𐟓š《超级大裤衩》 𐟖‹️【美】劳拉ⷦ 𜥰” /著汤姆ⷥˆ饸Œ藤黑尔德 /绘 𐟑𖰟𛩀‚合年龄：0-3岁 𐟔‘关键词：数数、分享、合作、认知 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 𐟑‡内容简介：一条超级大裤衩，两只小棕熊𐟐𛩃𝦃𓧩🣀‚一只小棕熊穿上了裤衩，另一只小棕熊却哭着大叫：“这可不公平！” 两包小零食，味道真棒！三头小牦牛𐟐Œ背上黑书包。两头小牦牛，零食包里放。一头小牦牛，气得大叫：“为啥我没有？” 三辆摩托车，嗖嗖跑得快。四只银海豹，顶球本领高。三只银海豹，骑上摩托跑。一只银海豹，运气不太妙。 …… 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘊰Ÿ‘‡个人感悟：这是一本专为0-3岁宝宝设计的绘本𐟓–，充满了韵律感。句子简单，有些还押韵，非常适合作为孩子的韵律启蒙教材。这本书也是一本数数书𐟓–，绘本中的物品每次都与动物的需求相差一个，这不仅可以帮助孩子理解数量关系，还能培养他们的数感。比如，一条大裤衩，一只小棕熊𐟐𛧩🤺†，另一只小棕熊哭了，这时候家长可以引导孩子，“一起穿，轮流穿”都是分享的好方式。此外，这本书还是一本动物认知绘本𐟓–，绘本中出现了各种各样的动物，如棕熊𐟐𛣀牦牛𐟐银海豹、山羊𐟐、肥猫𐟐𑧭‰，这有助于小宝宝对动物的认知。插画里的动物个个生动形象，不管是动作还是表情，都栩栩如生，有点像动画片的感觉呢！𐟘› 家有0-3岁的小宝宝𐟑𖰟𛯼Œ个人觉得这本书还是挺值得推荐的。

一年级数学期末复习全攻略，家长必看！一年级数学期末复习，看似简单，实则细节繁多，需要家长和孩子的共同努力。以下是详细的复习指南，帮助孩子们更好地掌握知识。 𐟌Ÿ 数与量对应第一单元的内容是数与量的对应关系。孩子们需要学会自己读题，理解题目中的数量关系。 𐟧�𝍧𝮥…𓧳𛊧쬤𚌥•元涉及上下左右的位置关系，尤其是左和右的区分。可以通过生活中的例子，如递东西时用左手，或者某个物品在你的后面，来帮助孩子理解。 𐟔⠥Ÿ𚦕𐥒Œ序数第三单元讲解基数和序数的概念。基数是指一共有几个，而序数是指第几个。例如，小明排在队伍的第五个，他前面有几个小朋友？ 𐟧頦•𐥰正方体第四单元是认识图形，特别是数小正方体。隐藏的正方体容易被忽略，可以通过教具进行直观演示。 𐟓Š 看图列式第五单元的看图列式需要理解加法和减法表示整体和部分的关系。知道哪个数表示整体，哪个数表示部分。求整体时用加法，求部分时用减法。 𐟒ꠤ𘪤𝍥位第六单元讲解个位和十位的概念。例如，17中1表示一个十，7表示七个一。可以通过小棍进行演示，帮助孩子理解。 ⏰ 认识钟表第七单元要求认识整点和半点。尤其是半点，时针在两个数之间时，孩子容易混淆。可以告诉孩子时针刚过几就读几点，没到那个数就不是目前的时间。 𐟧‡‘十法第八单元运用凑十法进行进位加法。不要让孩子硬背口诀，可以通过数感十格阵来轻松应对。 𐟓ˆ 计算、思维和习惯的培养计算：每天都要进行练习，先保证正确率，再要求时间和速度。思维：主要在计算的数感和数理上，让孩子明白其中的过程，而不只是结果写对即可。习惯：重点抓读题、圈画关键词、做完检查等良好的做题流程和细节习惯。通过这些复习内容和方法，帮助孩子们更好地掌握一年级数学的知识点，为后续学习打下坚实的基础。

13个月宝宝蒙氏早教玩具推荐清单 𐟌Ÿ关键词：语言发展/户外探索/社交互动 𐟑𖥮宝不需要太多玩具，简单的开放式玩具更能激发他们的潜力。 𐟌ˆ我的实践： ✔️每周选择6-8种玩具，保持专注； ✔️每周更换玩具，随时观察孩子的兴趣，调整玩具的难易程度； ✔️用心观察非常重要； ✔️不必拘泥于特定玩具，玩具可以替代，但父母的陪伴无法替代。尊重孩子的个性，观察他们的兴趣，给他们独处的时间，进行有效陪伴。 𐟒ᥰ贴士： 𐟔𙠨‡ꥈ𖥥奰”夫乐器：宝宝对声音和节奏越来越敏感，这款自制乐器是很好的亲子互动道具。 𐟔𙠨🐥Š觧列诼š宝宝热衷于用这款积木拼搭小木人，可以进行有趣的运动科普，按比例切割，简单生动地感知平面几何图形，锻炼逻辑思维能力、创造力和精细动作。 𐟔𙠨‡ꥈ𖥤š功能玩具：通过取放、球叠高高、理解空间关系，还可以玩套环，灵感来自lovevery早教盒子。 𐟔𙠨‡ꥈ𖨒™氏视觉追踪器：宝宝站起将球从顶部洞口放入，观察球的运动轨迹，锻炼快速追视能力（有助于自主阅读），以及大运动和手眼协调能力。 𐟔𙠩™€螺：锻炼手部精细动作，进行追视和大运动训练。 𐟔𙠨‡ꥈ𖧲𞧻†动作训练版：每周为宝宝准备装有开关物件的小篮子，方便综合训练。比如宝宝喜欢把小盖子放到大罐子里，训练版内容不可太复杂，锻炼同类技能，太过复杂的功能不利于孩子的专注力。 𐟔𙠨‡ꥈ𖨒™氏投币盒：锻炼精细动作，理解客体永存。 𐟔𙠨‡ꥈ𖦕𐦄Ÿ玩具：通过点数、颜色匹配，建立数与量的对应关系，进行数感启蒙。

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