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统编的关键词权威发布_歌曲《关键词》表达了什么(2024年12月精准访谈)

内容来源：天哥SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

统编的关键词

孩子记不住古诗词？这套方法超实用！ 𐟌🠨𘭦œ‰云：腹有诗书气自华。你是否曾羡慕那些出口成诗、满腹经纶的孩子？而自己的孩子却总是记不住古诗词，今天会背，明天又忘了，反复遗忘让他们逐渐失去自信。 𐟌🠥ˆ릋…心，有一套超火超实用的方法可以帮助孩子们解决这个问题！由世界记忆大师李威编写的《最强大脑教你漫画速记古诗词》就能帮到你！ 𐟓š 这套书共有2册，根据统编版小学语文教材，将141首古诗词变成一幅幅生动的漫画，帮助5-12岁的孩子理解诗词含义，迅速记忆，提高成绩。书中还附加了延伸拓展内容，增长孩子们的见识！ 𐟌𘠤𙦤𘭧š„四步记忆法，让记忆变得不再困难： 1️⃣ 画：用诗中的关键词画出诗中的场景。 2️⃣ 加：添加诗文，复述记忆。 3️⃣ 找出易错点，强化记忆。 4️⃣ 趣味练习，检测记忆。 𐟌🠤𘭥›𝨯—词有自己的独特美学意境，诗中有画，画中有诗。通过这些练习，孩子们看懂了画也就记住了诗，不用死记硬背也能做到脱口而出！ 𐟌𘠧œ‹到这里，你还不心动吗？快来试试这套超实用的方法吧！

小学语文整本书阅读教学的实践与思考 𐟓š 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》对课程内容结构进行了优化，将整本书阅读纳入拓展型学习任务群。整本书阅读教学的开展，有助于拓宽学生的阅读视野、增加阅读量、提升阅读能力。教师可以通过以下策略培养学生的语文核心素养：立足学习任务群，明确方法指导；立足单元教学，梳理阅读策略；立足读写结合，培养学生表达能力。关键词：统编版教材；小学语文；高年级；整本书阅读一、“整本书阅读”书目的选择依据根据学生发展特点，选择合适的阅读内容聚焦核心素养培养，彰显正确的育人导向拓宽学生阅读视野，注重课内外的紧密联结二、“整本书阅读”教学的实施策略由模糊到清晰：立足学习任务群，明确方法指导由1到N——相同作者的不同作品阅读本本链读——相同类型的整本书阅读文影联读——借助信息技术跨媒介阅读由独立到融合：立足单元教学，梳理阅读策略整合单元，统筹安排学习内容创设情境，凸显阅读任务实践性激趣拓展，设计开放性阅读作业由体验到实践：立足读写结合，培养学生的表达能力转变情境，进行续写改变人物，进行改写转化主题，进行创写通过这些策略，整本书阅读教学能够更好地培养学生的阅读兴趣、阅读能力和语文核心素养，为学生打下坚实的语文基础。

朱德的扁担：红色故事课堂实录 𐟏›️ 大单元教学，教学评一体化，学习任务群 𐟓– 走进红色纪念馆，争当小小讲解员 𐟓š 课文：《刘胡兰》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》、《八角楼上》 𐟎蠤𚺧‰鯼š朱德、周恩来、毛泽东 𐟓… 教材版本：统编版小学语文教材二年级上册 𐟓– 课文内容：《朱德的扁担》 𐟏ž️ 背景：井冈山、宁冈、茅坪 𐟓 教学设计： 1️⃣ 复习检测：读准“毛泽东同志朱德同志战士们井冈山、宁冈、茅坪扁担”等词语，正确书写“扁、担、志”。 2️⃣ 朗读课文：积累并运用“挑着粮食、穿着草鞋、戴着斗笠”等短语，描述朱德同志挑粮食的情景，感受革命精神。 3️⃣ 情境创设：利用关键词语和句子，学习讲述故事。 𐟎蠦•™学重难点： 1️⃣ 朗读课文，积累并运用短语，描述朱德同志挑粮食的情景，感受革命精神。 2️⃣ 创设情境，利用关键词语和句子，学习讲述故事。 𐟓š 教学准备：课件、词卡、田字格 𐟓– 教学过程： 𐟔𙠦🥝—一：复习检测，词语闯关孩子们，本单元我们开展了“走进红色纪念馆,争当小小讲解员”主题活动。我们借助图片及词语,讲述了毛主席在八角楼上忘我工作的事迹,感受到主席艰苦奋斗的精神。这次我们要继续讲述朱德同志的故事，借助文中的词句来讲述这个故事。

统编版三年级语文《海滨小城》说课稿 𐟓š 教材分析《海滨小城》是统编版语文三年级上册的一篇课文，通过描绘海滨小城的美丽景色，让学生感受大自然的魅力。 𐟎蠦•™学目标知识与技能：通过阅读课文，了解海滨小城的特点，学习如何将事物写具体。过程与方法：通过小组合作，分析课文中的美景描写，提高学生的阅读和写作能力。情感态度与价值观：通过拓展练习，让学生学以致用，培养学生的实践能力和综合素质。 𐟓– 教学过程一、导入新课展示海滨小城的图片，引导学生说说自己的感受，激发学习兴趣。二、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，圈画出关键词语，了解课文的主要内容。三、细读课文，感受美景活动1：游览小城的公园、街道，感受小城之美。小组合作，阅读第5、6自然段，思考作者如何将“公园美”和“街道美”写具体。完成课中助学单的表格，小组汇报，总结方法。活动2：拓展练习，学以致用。说一说家乡的美景。老师展示三江美景图片，引导学生进行说一说的方法引导，同桌之间练习，最后全班交流汇报。借助评价单进行评价，先教师带领同学们进行评价，再由同学进行互评。四、总结归纳，布置作业作业：把代言词写下来，拍一段小视频，宣传我们美丽的侗乡。 𐟖Œ️ 板书设计海滨小城我为家乡代言厨木皮树叶子凤凰花庭院多国统关健语向把事物写具体更美搭钢石界小城公园用关关向突出特点道也美小路时道选择有代表性事物用关健询休现特点 𐟓š 通过抓关键词来梳理故事发展的线索，有助于强化学生对课文的理解。同时，板书也突出了本课的重、难点，便于学生理解和掌握。

统编教材语文阅读教学全解析 𐟓š 读书推荐：语文教学 𐟌Ÿ 推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟑袀𐟎“ 作者：何捷 𐟑젩€‚合年级：小学阶段 𐟌𜠥…𓩔𖨎𗯼š 【先学后教】【设计意识】 𐟍’ 教学解读： ◾️ 教读与自读，精读与略读 ⷠ新教材将“精读”改为“教读”，“略读”改为“自读”，并增加了“课外阅读”，构建了三位一体的阅读体系。 ⷠ教读中要把文本分析做细、做精、做足，借助教材教会儿童阅读的方法，为儿童的独立阅读做准备。 ⷠ读书方法有默读、浏览、快读、跳读、猜读等，还有整体阅读、厚书读薄、口诵笔述、分类阅读、比较阅读等，以及整本书阅读教学、单元组合教学、主题教学、研究性阅读等。 ⷠ不同文体匹配不同的方法，刘勰《文心雕龙》：一观位体，二观置辞,三观通变，四观奇正，五观事义，六观宫商。斯术既行，则优劣见矣。关注作品的主题、体裁、形式、结构、整体风格等。 ◾️ 分角色朗读，到底如何教读？ 1⃣️ 统计角色数量 2⃣️ 进行角色定位：根据不同角色的不同特点，区别对待；要有故事味； 3⃣️ 放，让小孩自由读全文，熟悉故事；理，抓住关键词，让小孩梳理故事；学，学说故事，从模仿开始；教，先学后教，介入学习过程；练，大量练习。 ◾️ “和大人一起读” ⷠ阅读是一件轻松、快乐、优雅、从容的事 ⷠ“一定要快乐” ⷠ三思：想一想大局，语文起步怎么教？想一想儿童，小孩学习是什么样？想一想当下，怎么做，教师不累，小孩不怕？ ⷠ从“和”的三种词性，连词、动词、形容词来看怎样和大人一起读；很妙。 ⷠ怎样读？大人把自己读回童年去；大人在读，小孩也在读；大人学会“装”，往孩子包里装书，“装作”很感兴趣； ◾️ 人生的第一节语文课，怎么设计？ ⷠ我能读：鼓励小孩大胆自由地读一读课文； ⷠ我的发现：植入“段”的意识，培养“不动笔墨不读书”的习惯； ⷠ我能背：一边演一边背； ⷠ我会写：安安静静写字，结束这一课； ⷠ课外拓展：对比读一些写秋天的儿歌童谣，说说更喜欢哪一种，发现不同文体朗读的差异；

小学语文精准教学：从经验到精准的转变 𐟎𒾥‡†课堂：从经验走向精准在小学语文教学中，如何从传统的经验教学走向精准教学？这是一个值得深思的问题。本文以统编版五年级上册的《太阳》一课为例，探讨了如何通过精准定位目标、搭建支架和合理利用反馈来实现精准高效课堂。精准定位目标：灵魂所在精准定位目标是精准教学的核心。目标的制定、分解和评价是实施精准教学的关键步骤。例如，在《太阳》一课中，学生需要通过阅读课文了解太阳的基本常识和它与人类的关系。然而，学生对说明方法的理解和在具体语境中的表达效果还有待提高。从教师视角来看，《太阳》是说明文习作单元的首篇，单元语文要素和课后习题都明确指出“体会说明方法的表达效果”是本课的重点。因此，我们确定了以下学习目标：能准确认读“摄”“殖”等4个生字，并准确书写“摄”“氏”等9个生字，掌握“寸草不生”“飘浮”等6个词语。联系课文内容，借助思维导图，通过概括小标题的形式，了解课文是从距离远、体积大、温度高这三个方面来介绍太阳的。抓住关键句，在还原对比、朗读中体会文章运用了列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法，并能在具体语境中体会用词的准确性，了解这样的说明方法能使文章更加具体、形象、生动。精准搭建支架：关键步骤精准搭建支架是精准教学的关键步骤。这包括对学生的学习情况进行深入了解，并制定出适合他们的教学策略。例如，在《太阳》一课中，我们通过思维导图帮助学生理解课文内容，并通过概括小标题的形式来介绍太阳的三个特点。此外，我们还通过抓住关键句的方式，让学生在还原对比、朗读中体会文章运用了多种说明方法。合理利用反馈：实现精准评价合理利用反馈是精准教学的重要环节。通过对学生的学习结果进行精准评价与反馈，可以帮助教师更好地调整教学策略，从而实现精准教学。例如，在《太阳》一课中，我们通过课堂练习和课后作业来检验学生的学习效果，并及时给予反馈。这样可以帮助学生在理解课文内容和掌握说明方法上取得更好的效果。总结通过精准定位目标、精准搭建支架和合理利用反馈，我们可以实现从经验走向精准的转变。这不仅有助于提高学生的学习效果，还有助于教师更好地理解和掌握教学策略。希望这种教学方法能够为小学语文教学提供一些参考和启示。

朗文教材 𐟓š 许多家长在为孩子选择英语教材时感到困惑，不知道Wonders、朗文、Reach、剑桥Unlock和自编教材的区别和适用性。今天，我们来详细分析这些教材的特点，帮助您做出明智的选择。 1️⃣ Wonders教材 𐟓– Wonders是全球第一套根据美国共同教育大纲（CCSS）编写的核心教材，作为美国主流小学教材的升级版。它以探索问题开始，引导孩子思考与学习，培养探索精神和批判性思维。每个单元都有思考主题和必答问题，每个章节都有读写练习。适合英语基础较好的孩子，特别适合那些希望孩子具备批判性思维和探索精神的家长。 2️⃣ 朗文教材 𐟓š 朗文教材系列多、针对性强、系统性强。珠三角大部分在线英语机构甚至部分城市小学都使用朗文系列教材。朗文教材内容丰富，知识点针对各个年龄段的孩子推出相应个性化课程。教学内容难度循序渐进，非常适合零基础或英语基础薄弱的孩子。适合那些希望孩子循序渐进提高英语水平，特别是零基础或基础薄弱的家长。 3️⃣ 自编教材 𐟓š 自编教材是根据各专业课程的要求，结合各地区或学校的特点与需要自行编写的教材及其辅助资料。与统编教材相比，编写形式灵活、周期短、内容具地方与院校特色，使用对象更具针对性。比较注重孩子的兴趣，易上手很适合用来打基础！适合那些希望孩子个性化学习，特别是有特定需求的家长。 4️⃣ Reach教材 𐟓š Reach是美国本土重点学校使用的教材，由美国国家地理历时数年精心打造的符合美国CCSS的一套教材。每个单元分类包括语言文学、科学、社会科学、关键词、故事情节、学术词汇等。级别分类从幼儿园到小学，目的是培养独立思考能力、批判性思维、创新思维和解决问题的能力等。适合那些希望孩子具备国际化视野和批判性思维的家长。 5️⃣ 剑桥Unlock教材 𐟓š 剑桥Unlock是剑桥大学原版权威教材，不仅能全面培养孩子听说读写四项语言技能，还通过Discovery Education纪录片的看、听、说模块，帮助孩子建立国际化的视野和正确世界观的同时培养孩子批判性思维能力及逻辑思考能力。每个级别的Unlock课程有两本书：一本为听说教材，另一本为读写教材。适合那些希望孩子全面提高英语能力的家长。 𐟑颀𐟏렩€‰择适合孩子的英语教材至关重要，希望这篇分析能帮助您做出明智的选择！