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关键词吉他完整版教学教案解读_教学环境与资源设计怎么写(2024年12月精选)

内容来源：天哥SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

关键词吉他完整版教学教案

大班音乐公开课视频完整版 𐟎𖠤𛊥䩥ˆ†享一个幼儿园一等奖公开课，大班奥尔夫音乐《我的小黄鸭》。这个课程不仅有趣，还能让孩子们在游戏中学习音乐知识。 𐟓š 课程资料非常齐全，包括教案、课堂实录、教具打印图、原版伴奏配乐mp3和原版音乐mp3。所有这些资源都为老师们提供了极大的便利。 𐟎𜠦•™学目标也很明确：首先，孩子们在情景中学唱歌曲《我的小黄鸭》，能够准确唱出附点节奏；其次，通过边玩边唱的方式，体验和朋友一起歌唱的快乐。 𐟎𖠦•™学准备包括PPT、吉他、歌曲伴奏MP3等。教学过程分为三个部分：水中游来小黄鸭引入和体验：老师会请孩子们联想水中的动物，如鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等，然后引出今天的主角——小黄鸭。小小黄鸭呷呷叫感受和游戏：老师会弹奏吉他，引导孩子们倾听歌词，感受小黄鸭的可爱。接着，老师会带领孩子们一起做“玩水”的游戏，充分感受附点节奏。玩玩唱唱：小黄鸭不仅有好听的叫声，还有三个本领。老师会引导孩子们在“它会游”、“它会唱”、“它会吹许多泡泡”后添加适当的象声词，让歌曲更加生动有趣。 𐟎‰ 这个课程不仅适合大班的孩子，对其他年级的孩子们也有很大的参考价值。希望这些资源能帮到更多的幼儿园老师们，让孩子们在音乐中快乐成长！

𐟎𖣀Š外婆的澎湖湾》音乐课教案分享 𐟎𜠩Ÿ𓤹教案分享：《外婆的澎湖湾》 𐟓š 教材分析：《外婆的澎湖湾》是九年级至义务教育课本第九册的表演唱歌曲，也是一首广为人知的校园民谣。为了丰富课程内容，我们以新课标创意实践的理念，设计了一节音乐拓展课。 𐟎‰ 教学目标：通过体验不同音乐风格，演唱不同版本的《外婆的澎湖湾》，使学生感受不同音乐风格特点，激发学生音乐创新的兴趣。运用比较、感受、体验、听谱演唱及改编不同的音乐风格等的方式，让学生亲身实践，初步认识不同的音乐风格。初步体验四种不同音乐风格，感受音乐改编的乐趣。 𐟎𖠦•™学重点：体验不同版本的《外婆的澎湖湾》，感受不同音乐风格特点。教师演示用R&B风格演唱《外婆的澎湖湾》。请学生学唱改版曲谱，并以R&B的音乐感觉演唱《外婆的澎湖湾》。 𐟎𘠦•™学难点：初步体验四种音乐风格。适合年级：5-8年级（学唱的难易程度视学生实际情况而定） 𐟎𜠦•™学过程：一、听辨音乐风格教师吉他弹唱，由自己改编的歌曲《张三的歌》，并请学生从四种音乐风格中分辨（民谣；摇滚；R&B；爵士）。师生交流：教师改编的歌曲，同时具有以上四种风格特点。请学生学唱改版曲谱，并在爵士音乐伴奏中演唱《外婆的澎湖湾》。二、体验民谣音乐风格交流并讲解民谣音乐特点，并吉他弹唱演示典型民谣歌曲片段《那些花儿》。请学生以民谣的音乐感觉演唱《外婆的澎湖湾》。三、体验摇滚音乐风格交流并讲解摇滚音乐特点，并演示典型摇滚音乐片段《一块红布》。介绍摇滚常用乐器（架子鼓/吉他/BASS）。请学生以摇滚的音乐感觉演唱《外婆的澎湖湾》。四、体验爵士音乐风格交流并讲解爵士音乐特点，用吉他或钢琴演示典型爵士片段《Fly Me To The Moon》，感受爵士音乐风格-波萨诺瓦（ossaNova）。教师用制作好的爵士乐队伴奏或吉他伴奏演唱爵士风格的《外婆的澎湖湾》。请学生学唱改版曲谱，并在爵士音乐伴奏中演唱《外婆的澎湖湾》。五、体验R&B音乐风格讲解并讲解R&B音乐特点，并演示R&B典型音乐片段《流沙》。介绍伴奏乐队的基本形式（电鼓/键盘/电钢/吉他）。请学生学唱改版曲谱，并在R&B音乐伴奏中演唱《外婆的澎湖湾》。六、总结请学生演唱熟悉的歌曲《外婆的澎湖湾》（课堂版本，钢琴伴奏）。确认将用这首歌，分别体验四种不同的音乐风格。希望同学们能够多尝试把自己已掌握的音乐知识进行创编，丰富我们的音乐表现。

教师必备5大类教学工具推荐 ### 美术老师的好帮手 𐟎芤𘭥›𝥰‘儿美术教育网推荐理由：专注于儿童美术教育，提供丰富的儿童美术行业新闻资讯。这里有全年级不同版本教材的美术教案、儿童美术课件资源、课例欣赏、作品分享和比赛活动等美育资源。 100KID少儿美术网推荐理由：这是一个集儿童美术课程分享、课程课例教程学习和美术教师在线交流于一体的平台。致力于儿童美术教育课程研发和美术课程研究，提供海量美术教学素材课件和课例，帮助提高美术教师课程质量。美术教学资源网推荐理由：由中小学美术教师精心打造的美术教育、教学门户管理系统。界面简洁清晰，内容丰富多样，提供外部资源链接，帮您拓宽资源平台，构建资源网络链。这里有一至九年级的美术教材，以及相关的教学设计、教学课件、名家名作等资源。音乐老师的神器 𐟎𜊥𘌦𒃧™𝦝🵠音乐学科工具推荐理由：这款工具满足老师在课堂即兴弹奏的需求，内置多首儿歌。录制弹奏的音乐，播放过程会对应显示五线谱、简谱、琴键。同时可实时显示对应的五线谱及简谱音符，让音乐教学更简单。 mimo 推荐理由：收藏了来自世界各地的乐器以及每种乐器的详细插图，目前有64166件乐器的记录，可以了解和拓展各种乐器知识。库乐队推荐理由：内置了多种乐器不同的循环乐句，操作简单。使用多点触控手势来弹奏键盘、吉他以及创建节拍，连接一把吉他或贝司，您便可以使用经典放大器和踏脚转盘效果进行弹奏。（适用：IOS） Meludia 推荐理由：这是一款专业的音乐旋律训练类软件，学习音乐的好帮手。这里有海量音乐内容库存，风格种类迥异，锻炼你的音乐大脑，提升你的音乐感知能力。 AI音乐学园推荐理由：采用先进的乐音识别技术，智能追踪您的学习效果。3D全视角观看，和弦库自带练习模式，加深记忆，即使手边没有吉他也能练习。支持和弦反查和弹琴必备的调音功能。（适用：手机APP）体育老师的助手 𐟏‹️‍♂️ 体育教师大本营推荐理由：提供课间操、各种球操和体育游戏等干货资源，教师可以获取体育教学、训练、体能练习先进的教学理念。（适用：公主号）

岳阳吉他上门教学：从零开始到弹唱 𐟎𜠦œ€近在岳阳找了个学生，他对音乐有点基础，但想从零开始学弹唱和指弹。为了方便，我带着一把36寸的恩雅吉他，备好教案就出发了。 𐟚𔢀♂️ 骑着年轻人的第一台交通工具——小红，顶着大风出门，真是要被吹得魂都快没了。骑小红的朋友们，记得多穿点衣服哦！ 𐟓š 上课的时候，我按照自己的思路来，今天主要教自然大调的和弦指法和组成。因为有基础，学起来也不怎么费劲。上完课，我留了个作业，让他录个示范视频。 𐟧頤𛊥䩧š„课程让我发现，成年人的左右手机能和思维活跃度确实不如年轻人。不过，这位学生上课时非常认真，有不理解的问题也会及时提出来。 𐟌Ÿ 课前他告诉我，年轻时喜欢音乐和乐队，但因为工作忙碌没有时间学琴。最近闲下来了，想认真把吉他学会。他的毅力和认真态度，真的值得我学习。希望他能坚持下去，早日成为吉他高手！𐟎𘀀

广州花都吉他教学：从零开始到大师之路 𐟌Ÿ 零基础入门如果你对吉他一窍不通，这里是你开始的地方。我们会从“基础乐理”开始，教你如何伴奏、演奏简单的solo，以及各种演奏技巧。 𐟚€ 进阶提升当你对吉他有了一定了解后，我们会进一步提升你的速度、扒谱能力，以及乐队伴奏技巧。特别是摇滚和金属乐，我们更有心得！ 𐟑袀𐟎“ 成人与小朋友都欢迎无论你是成年人还是小朋友，只要你对音乐充满热情，都可以来这里学习。我们教授的风格包括金属、核、neo soul、funk、流行乐和摇滚等。 𐟓š 系统化教学我们的教学方案非常系统化，从零开始教你乐理和演奏技巧。你会跟着教案学习当代热门流行歌曲。 𐟎ˆ𖥌–教学你可以选择你想学的风格和歌曲，我们会针对性地进行教学。比如，如果你想因为ACG学习电吉他，我们会优先以ACG方向进行教学。 𐟓 课后练习课后你需要练习作业，我们会通过视频回课来检查你的进度。我们希望每一个学员都能学会，不会轻易放弃任何一位学员。 ⏰ 课程时间每节课45分钟，讲完即下课。我们用心教授，确保你会有所收获！ 𐟒𐠦Š奐优惠十节起报！如果你一次性报名两期（16节），我们会送你一节的免费试课。线上线下均可报名。 𐟓 广州花都线下实体一对一吉他工作室我们位于广州花都，提供一对一的吉他教学。学吉他需要时间和耐心，但只要你努力和坚持，天赋并不是最重要的。 𐟎𘠤𙐩˜Ÿ举例我们教授的乐队风格包括deca joins、落日飞车、草东、one ok rock、往生、醒山等，以及douyin上的当月热歌！只要你想学，我们都能教！

音乐教师资格面试全流程详解音乐教师资格面试主要分为四个环节，以下是详细的流程：备考大厅 𐟎𖊩斥…ˆ，所有考生根据考号入座。助考员会分发手机密封袋，并要求在密封袋上填写姓名和联系方式。抽题间 𐟎𜊦Œ‰照考号顺序，考生排队前往抽题间。到达后，将身份证交给助考员（可能需要进行人脸识别），然后进行刷题操作。接着，拿着身份证到打印机前打印已抽到的题目。备课教室 𐟓 进入备课教室后，助考员会告知限定时间，考生需在此时间内完成教案编写。面试考场 𐟎䊨🛥…娀ƒ场后，将准考证和身份证交给监考员。上台后记得鞠躬，并说“监考员或老师好，我是xx号考生xxx”。第一环节：实事答辩 𐟗㯸这一环节主要考察考生的专业知识和教学能力。中小学面试题库内容相似，但具体题目有所不同。小学阶段的题目多涉及班级管理和教师品行案例分析。第二环节：讲课环节 𐟎𖊥œ訧„定时间内进行讲课，即使讲不完也没关系，但最重要的是能够不完整地唱出题目歌曲或视唱。导入环节：趣味导入 𐟎‰ 首先，通过趣味导入音乐课，引用苏珊娜旋律：“欢迎大家来到音乐课堂，我们来上课，欢迎大家来到音乐课堂我们来上课~”。然后，可以播放《蜗牛与黄鹂鸟》的音频或视频，并提问：“那么请问同学们在音频里听到了什么或在视频里看到了什么？”假装有同学争着回答，接着导入主题，写下考试歌曲名字在黑板上。熟悉旋律：视唱部分 𐟎𖊦Ž夸‹来，熟悉旋律：“那我们先唱一下这首歌曲的视唱部分好不好，那我起个节奏，大家要跟紧哦1.2.3”。记住视唱部分一定要唱完，唱完视唱后可以讲解这首歌曲里节奏型的难点，如附点、小附点、四个十六等。第三环节：教案答辩 𐟓š 针对教案里的内容，监考员会问相应的问题，如教学重点、教学难点等。答完后，监考员会给出自己的看法并教你怎么做，听一听就OK。答辩完成后，鞠躬并说谢谢老师。如果有副项可以展示副项，如葫芦丝、笛子、吉他等，选40岁中年人群听得耳熟能详的歌曲，因为监考员大多数是中年人。在整个面试过程中，考生需严格按照助考员和监考员的指示进行操作，听到指示后再动或讲话。

如何成为一个有梦想的声乐老师？𐟎𖊥悤𛊯𜌩Ÿ𓤹已经陪伴我走过了九年的时光。从初中开始，我就决定将来要成为一名声乐老师。最初，我只是喜欢唱歌，但随着时间的推移，我逐渐走上了专业的道路。这条路并不容易，那些学过音乐的人都知道。音乐速成？𐟚늊市面上有很多打着“速成”旗号的音乐培训机构，声称每天练习10分钟就能成为音乐达人，或者10分钟教你弹一首歌。虽然这些机构可能有一定的营销手段，但在学习音乐的过程中，时间成本是必须投入的。没有所谓的“即兴表演”，通过别人双倍的时间所形成的肌肉记忆和思维方式，对于我们这些学了音乐这么久的人来说，三观会被震得稀碎。学音乐可以速成？这简直是个笑话。然而，有些家长愿意被割韭菜，这也不怪他们，因为大家都有自己的选择，再加上大环境的浮躁，很多人沉不下心来学习。正确理性看待考级𐟓š 很多人考级只是为了证书，把考级当作一门考试对待。所以，出门后只会弹考级曲子。以吉他为例，连基础的C和弦都不知道。没有经过系统的学习，基本功训练不足，脑子里没有知识储备，这种急功近利的态度，长远发展百害而无一利。有人说，证书可以加分，但把这些东西放在自身的修为上，哪怕没有那个证书，实力得到认可，这不也是一件很酷的事吗？流水线式的教学𐟏튊有些培训机构以考级教程为大纲，没有所谓的“量体裁衣”，从而变成了流水线式的教学。一级一级地来，所谓的教学法一个都没用上。教案也不用写了，每节课的重点难点目标都没有，就是一模一样的模式刻画出来。也不去接受新的发展，不闻不问，对待学生也是拔苗助长。这种教育方式对孩子的成长极其不负责任。当然，机构为了生活，这点可以理解，但希望都能往好的方向发展，寻求解决办法，做得更好。我的想法𐟒ኊ我所说的基本功，并非只是各种技巧，各种乐理知识也非常重要。就像我们学英语一样，为什么学不好？因为“环境”。我希望选择音乐、艺术这条路，或者以兴趣为方向的朋友们，能多接触不同的音乐艺术知识，多去学习！大家都慢一点，不要急，结果肯定不会差。就像我健身一样，别人有别人的节奏，你看别人举那么大块的，你可以吗？我去试了试，还是算了，把基础打扎实，要有自己的节奏！这样才能让你成为你自己想成为的人。在苏州，期待能和你见面。

七年级音乐课《乡间的小路》教案 𐟎𖠦팦›𒥤„理：在两拍长音处，尝试用不同的节奏和音高来唱“啦”。加入衬词“1v”来演唱。尝试加入口哨来丰富歌曲的表现力。分领唱和齐唱来体验不同的演唱形式。 𐟓š 台湾校园民谣简介：今天我们学习的《乡间的小路》和课前演唱的《校园的早晨》都是台湾民谣。那么，什么是台湾民谣呢？台湾校园民谣起源于上世纪70年代后期，当时台湾的大学生在“乡土文学”的影响下，掀起了一股“唱自己的歌”的热潮。这些青年作者创作的歌曲，被称为校园民谣。内容大多描写自然景色、怀念故乡，或抒发青年爱恋之情。初期演唱形式自由，青年们在校园内聚会，由演唱者自报节目，自弹吉他伴奏。80年代初，其中一些歌曲流传到香港和内地，有的已被专业音乐工作者选为舞台演出的曲目。 𐟎砦죨𕏥…𖤻–台湾校园民谣：下面我们再来欣赏几首其他的台湾校园民谣，再次感受它们的动人之处。分别听赏《童年》、《蜗牛与黄鹏鸟》、《外婆的澎湖湾》。看视屏演唱（带动画的）。另外，《外婆的澎湖湾》有两种演唱版本，一种是摇滚感觉的，一种是较宁静、平缓的，让学生感受不同的风格特点。

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